2026年教师资格证（生物学科知识与教学能力-初级中学）自测试题及答案

2026年教师资格证（生物学科知识与教学能力-初级中学）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高D.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分3.下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜4.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序5.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定会引起生物性状的改变B.基因突变一定会导致基因结构的改变C.基因突变一定会引起基因数量的改变D.基因突变一定会遗传给后代6.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.新物种形成的标志是产生生殖隔离C.共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展D.自然选择决定生物进化的方向7.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用C.效应T细胞与靶细胞密切接触后，直接导致靶细胞裂解死亡D.浆细胞能够特异性识别抗原，并产生抗体8.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.激素调节只是植物生命活动调节的一部分C.乙烯能促进果实的发育和成熟D.生长素只能进行极性运输9.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是双向的C.生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间D.生态系统的抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性也越高10.下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中B.细胞分化是生物个体发育的基础C.细胞分化过程中遗传物质发生了改变D.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化11.下列关于真核细胞中染色体变异的叙述，正确的是（）A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B.染色体结构变异是个别碱基对增添或缺失造成的C.染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序D.非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异中的易位12.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程的核心步骤是目的基因的获取B.限制酶只能识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并在特定位点切割C.DNA连接酶能将两碱基间通过氢键连接起来D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达13.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（）A.血糖平衡的调节主要依靠激素调节B.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖D.血糖平衡的调节中枢位于下丘脑14.下列关于动物激素调节的叙述，正确的是（）A.激素是一种微量、高效的物质，一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞C.激素通过体液定向运输到靶细胞D.激素直接参与细胞内的多种生命活动15.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（）A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.种群数量的增长曲线有“J”型和“S”型两种C.“J”型增长曲线表示种群数量与时间成正比D.环境条件是影响种群数量变化的重要因素16.下列关于群落的叙述，错误的是（）A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力C.群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、光照强度等因素有关D.群落演替就是一些物种取代另一些物种的过程17.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B.生态系统的抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性也越强C.生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性的基础D.生态系统的稳定性是一成不变的18.下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小B.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育C.细胞凋亡是一种自然的生理过程，对机体有积极意义D.细胞衰老和凋亡是细胞癌变的结果19.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系C.就地保护是对生物多样性最有效的保护D.生物多样性的直接价值大于其间接价值20.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中染色体复制两次B.减数分裂过程中细胞分裂两次C.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第二次分裂D.减数分裂过程中同源染色体分离发生在减数第二次分裂21.下列关于基因频率和基因型频率的叙述，正确的是（）A.基因频率改变，基因型频率一定改变B.基因型频率改变，基因频率一定改变C.自然选择会使种群基因频率发生定向改变D.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小22.下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述，错误的是（）A.生物进化是生物多样性形成的基础B.生物多样性的形成是共同进化的结果C.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D.生物进化过程中，种群基因频率总是变化的，且都是定向的23.下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞只参与人体非特异性免疫反应B.浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C.T细胞只参与细胞免疫，不参与体液免疫D.二次免疫的特点是更快、更强，原因主要是记忆细胞会快速产生抗体24.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素在植物体内的运输方式主要是极性运输B.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动C.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落25.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.生态系统中能量流动是单向的，且逐级递减B.生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量C.初级消费者摄入的能量等于其同化的能量D.能量传递效率一般是指相邻两个营养级之间同化量的比值二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的有（）A.细胞膜表面的糖蛋白具有识别、保护和润滑等作用B.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，可被健那绿染成蓝绿色C.核糖体是蛋白质合成的场所，由蛋白质和rRNA组成D.溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器2.下列关于物质跨膜运输的方式，正确的有（）A.自由扩散不需要载体蛋白，也不消耗能量B.协助扩散需要载体蛋白，但不消耗能量C.主动运输需要载体蛋白，也消耗能量D.胞吞和胞吐不需要载体蛋白，也不消耗能量3.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的有（）A.有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水B.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATPC.细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失D.马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳4.下列关于遗传信息传递的过程，正确的有（）A.DNA复制时，以两条链为模板合成子链B.转录时，以DNA的一条链为模板合成mRNAC.翻译时，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对D.逆转录时，以RNA为模板合成DNA5.下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的有（）A.基因突变是生物变异的根本来源B.基因重组能产生新的基因C.基因突变具有不定向性D.基因重组发生在减数分裂过程中6.下列关于生物进化的叙述，正确的有（）A.自然选择决定生物进化的方向B.突变和基因重组为生物进化提供原材料C.共同进化导致生物多样性的形成D.生物进化的实质是种群基因频率的改变7.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的有（）A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质B.体液免疫中，浆细胞产生抗体与抗原特异性结合C.细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡D.过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的免疫反应8.下列关于植物激素调节的叙述，正确的有（）A.生长素的极性运输与光照方向有关B.乙烯能促进果实成熟C.赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高D.脱落酸能抑制种子萌发9.下列关于生态系统的叙述，正确的有（A.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构B.生态系统的能量流动是沿着食物链和食物网进行的C.生态系统的物质循环具有全球性D.生态系统的信息传递可以调节生物的种间关系10.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的有（）A.细胞分化使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异B.细胞衰老表现为细胞内水分减少、酶活性降低等C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变三、填空题（总共10题，每题2分）1.细胞是生物体______和______的基本单位。2.组成细胞的元素大多以______的形式存在。3.细胞膜的主要成分是______和______。4.细胞呼吸包括______、______和______三个阶段。5.遗传信息蕴藏在______种碱基的排列顺序之中。6.基因突变的特点有普遍性、______、______、______、______。7.生物进化的基本单位是______。8.人体免疫系统包括______、______和______。9.植物激素是由植物体内产生，能从______部位运送到______部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。10.生态系统的稳定性包括______和______。四、简答题（总共3题，每题10分）1.简述有氧呼吸和无氧呼吸的概念、过程及特点。2.什么是基因重组？基因重组有哪几种类型？简述基因重组的意义。3.简述生态系统的能量流动过程及特点，并说明研究能量流动的意义。五、材料分析题（总共1题，20分）阅读以下材料，回答问题。材料：某研究小组为探究环境因素对光合作用的影响，用某植物进行了一系列实验。实验结果如下表所示。|光照强度（klx）|CO₂浓度（mg/L）|光合速率（mgCO₂/100cm²叶·小时）||---|---|---||1|0.03|15||1|0.1|20||2|0.03|25||2|0.1|30||3|0.03|35||3|0.1|40|（1）请分析光照强度和CO₂浓度对该植物光合速率的影响。（10分）（2）若要提高该植物的光合速率，可采取哪些措施？（10分）答案：一、单项选择题答案1.C2.B3.D4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.C11.D12.B13.C14.A15.C16.D17.A18.C19.D20.B21.C22.D23.B24.C25.ABD二、多项选择题答案1.ABCD二、2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ACD6.ABCD7.ABC8.BCD9.ABCD10.ABCD三、填空题答案1.结构功能2.化合物3.脂质蛋白质4.有氧呼吸无氧呼吸发酵5.46.随机性不定向性低频性多害少利性7.种群8.免疫器官免疫细胞免疫活性物质9.产生作用10.抵抗力稳定性恢复力稳定性四、简答题答案1.有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。过程包括三个阶段：第一阶段，葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量[H]，释放少量能量，在细胞质基质中进行；第二阶段，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]，释放少量能量，在线粒体基质中进行；第三阶段，[H]与氧结合生成水，释放大量能量，在线粒体内膜上进行。特点是需要氧气参与，释放能量多。无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底氧