2026年教师资格证（体育教学能力）考试题及答案

2026年教师资格证（体育教学能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.体育教学过程的基本规律不包括以下哪项？（）A.运动技能形成规律B.社会制约性规律C.学生身心发展规律D.动作技能迁移规律2.体育教学设计的核心是（）。A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法设计D.教学评价设计3.下列哪种教学方法最适合用于培养学生的运动技能？（）A.讲解法B.练习法C.演示法D.游戏法4.体育教学中，为了激发学生的学习兴趣，常采用的教学组织形式是（）。A.班级授课制B.分组教学C.个别教学D.复式教学5.在体育教学中，教师通过语言传递信息的方式是（）。A.讲解B.口令C.指示D.以上都是6.体育教学评价的目的不包括（）。A.选拔优秀学生B.促进学生发展C.改进教学工作D.提高教学质量7.下列哪项不属于体育教学方法的分类依据？（）A.教学方法的外部形态B.学生的学习方式C.教学方法的功能D.教学方法的难易程度8.体育教学中，教师示范动作的目的是（）。A.让学生掌握动作要领B.激发学生的学习兴趣C.培养学生的观察能力D.以上都是9.在体育教学中，为了提高学生的运动成绩，常采用的教学方法是（）。A.分解练习法B.完整练习法C.循环练习法D.比赛练习法10.体育教学中，教师对学生的评价应该（）。A.以表扬为主B.以批评为主C.客观公正D.因人而异二、多项选择题（总共５题，每题4分，每题的五个选项中，有二至五个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分）１.体育教学过程的基本要素包括（）。A.教师B.学生C.教学内容D.教学方法E.教学环境2.体育教学设计的基本依据包括（）。A.现代教学理论B.体育学科的特点C.学生的身心发展特点D.教学的实际条件E.教师的教学经验3.下列哪些教学方法属于以语言传递信息为主的教学方法？（）A.讲解法B.问答法C.讨论法D.演示法E.练习法4.体育教学评价的原则包括（）。A.客观性原则B.整体性原则C.指导性原则D.科学性原则E.发展性原则5.在体育教学中，常用的教学组织形式有（）。A.班级授课制B.分组教学C.个别教学D.复式教学E.现场教学三、填空题（总共10题，每题2分，请在题中横线上填上正确答案）1.体育教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习掌握体育知识、技能、______，锻炼身体，增强体质，促进身心全面发展的过程。2.体育教学设计的基本环节包括教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、______设计和教学评价设计。3.体育教学方法是教师和学生为了实现体育教学目标，完成体育教学任务，在教学过程中所采用的______、途径和手段。4.体育教学中，常用的以直接感知为主的教学方法有______、演示法、保护与帮助法等。5.体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则，对体育教学活动及其效果进行______、测量和价值判断的过程。6.体育教学中，为了培养学生的团队合作精神，常采用的教学组织形式是______。7.在体育教学中，如果学生的运动技能水平较低，教师可采用______教学方法。8.体育教学评价的内容包括学生的学习态度、学习成绩、______等方面。9.体育教学中，教师的主导作用主要体现在______、教学内容的选择与组织、教学方法的运用、教学过程的调控等方面。10.体育教学过程的基本规律包括运动技能形成规律、学生身心发展规律、______、动作技能迁移规律等。四、简答题（总共2题，每题10分）1.简述体育教学方法选择的依据。2.简述体育教学评价的功能。五、案例分析题（总共1题，每题20分）以下是一位体育教师在篮球课上的教学片段：教师首先讲解了篮球的基本规则和运球方法，然后让学生分组进行运球练习。在练习过程中，教师发现有几位学生运球姿势不正确，于是对他们进行了个别指导。之后，教师组织学生进行了小组比赛，比赛结束后，教师对比赛进行了总结评价，表扬了表现优秀的小组和个人，同时也指出了存在的问题和不足之处。请根据上述教学片段，回答以下问题：1.该教师在教学过程中运用了哪些教学方法？2.该教师的教学评价是否合理？为什么？3.如果你是这位教师，在今后的教学中还可以采取哪些改进措施？答案：一、1.D2.A3.B4.B5.D6.A7.D8.D9.B10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABC4.ABCDE5.ABCE三、1.锻炼身体2.教学过程3.方式4.动作示范法5.测定6.分组教学7.分解练习法8.运动能力9.教学目标的确定10.教与学辩证统一规律四、1.体育教学方法选择的依据包括：依据体育教学目标；依据体育教学内容特点；依据学生的实际情况；依据教师的自身条件；依据教学时间和效率的要求。2.体育教学评价的功能包括：诊断功能；导向功能；激励功能；调控功能；鉴定功能。五、1.讲解法、练习法、比赛法、个别指导法。2.合理。原因：教师在比赛结束后对比赛进行了总结评价，既表扬了表现优秀的小组和个人，又指出了存在的问题和不足之处，能够激发学生的学习兴趣和积极