2026年教师资格证（小学）（综合素质）考试题及答案

2026年教师资格证（小学）（综合素质）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.素质教育的核心是培养学生的（）。A.创新精神B.实践能力C.全面发展D.个性发展2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作3.下列不属于教师权利的是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D.参加进修或者其他方式的培训4.我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括（）。A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.儿童权利优先5.下列关于教育法律法规的说法，错误的是（）。A.《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本大法B.《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律C.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止对未成年人实施家庭暴力D.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费6.学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。A.教育职员B.教育职员聘任C.专业技术职务聘任D.教师聘任7.小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请，具有审批权的机构是（）。A.公安机关B.检察机关C.教育行政部门D.民政部门8.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是（）。A.信仰和宗教自由的权利B.受益于社会保障的权利C.自由发表言论的权利D.选举和被选举的权利9.教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动10.下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度？（）A.教育考试制度B.教育督导制度C.教师培训制度D.学业证书制度11.国家鼓励教科书（）使用。A.多次B.循环C.重复D.连续12.教师对生病的学生救护不力，属于（）。A.侵犯学生的生命权B.侵犯学生的健康权C.侵犯学生的身体权D.不作为违法侵权13.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）。A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校14.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列行为中属于严重不良行为的是（）。A.偷窃、故意毁坏财物B.打架斗殴、辱骂他人C.纠集他人结伙滋事，扰乱治安D.参与赌博或者变相赌博15.某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是（）。A.学校和电影院B.李老师C.学校D.李老师和电影院16.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习17.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展18.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件19.下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展20.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.素质教育的内涵包括（）。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育2.教师职业道德的主要范畴包括（）。A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉3.下列属于教师违法行为的有（）。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.对学生进行课外辅导的4.未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人（）。A.单独外出B.脱离监护单独居住C.沉迷网络D.接触电子产品5.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得（）。A.随意开除未成年学生B.限制未成年学生使用学校的设施C.歧视有残疾的未成年学生D.以其他方式侵犯未成年学生的受教育权6.下列关于教育法律法规的表述，正确的有（）。A.《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法B.《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律C.《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人的法律D.《中华人民共和国义务教育法》是我国最早颁布的义务教育法7.教师的教育教学权包括（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D.参加进修或者其他方式的培训8.下列属于侵犯学生受教育权的行为有（）。A.不让学习成绩差的学生参加考试B.上课时间禁止学生看与上课无关的书籍C.随意占用学生的上课时间D.不让未完成作业的学生进教室9.学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。A.教育职员B.教育职员聘任C.专业技术职务聘任D.教师聘任10.下列关于未成年人保护工作的说法，正确的有（）。A.学校应当尊重未成年学生的受教育权B.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务C.全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚D.对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告三、材料分析题（总共2题，每题20分）1.阅读下面材料，回答问题。在某小学的一节语文课上，老师正在讲解课文。突然，一只小鸟飞进了教室，同学们的注意力一下子被吸引了过去。老师见状，没有立刻驱赶小鸟，而是灵机一动，说：“同学们，现在小鸟也想来听听我们的语文课啦！大家想一想，小鸟的出现让我们的课堂变得更有趣了，就像我们生活中会遇到很多意外的事情一样。那现在请大家结合课文内容，说一说如果遇到这样的意外，我们应该怎么应对呢？”同学们纷纷积极发言，有的说要冷静，有的说要想办法解决问题。老师接着引导同学们把自己的想法和课文中的道理联系起来，让课堂气氛十分活跃。问题：请从教师职业道德的角度，评析该老师的行为。2.阅读下面材料，回答问题。某小学五年级学生小明，经常在课堂上说话、做小动作，影响其他同学学习。老师多次批评教育后，小明依然我行我素。有一次，小明在课堂上玩手机游戏，被老师发现并没收。老师要求小明家长来学校，小明家长来到学校后，不仅没有批评小明，反而指责老师多管闲事，说孩子在学校学习已经很辛苦，课余时间应该让他放松放松。老师感到很无奈。问题：请分析该案例中教师、学生、家长各自存在的问题，并提出解决建议。四、写作题（40分）阅读下面的材料，根据要求作文。“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定，不少于800字。答案1.A2.A3.C4.D5.B6.C7.C8.D9.D10.C11.B12.D13.B14.C15.A16.D17.A18.D19.D20.D21.ABCD22.ABCD23.ABC24.B25.ACD26.AB27.AB28.ACD29.C30.ABCD材料分析题答案1.该老师的行为体现了良好的教师职业道德素养，值得称赞。-爱岗敬业方面，老师在课堂上遇到意外情况时，没有忽视或简单处理，而是巧妙利用这一契机，引导学生思考，将意外转化为教学资源，体现了对教育教学工作的高度责任感和敬业精神。-关爱学生方面，老师尊重学生的兴趣和注意力转移，顺势引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习积极性，关注到了学生的学习和发展需求，体现了对学生的关爱。-教书育人方面，老师不仅传授知识，还通过引导学生思考意外情况的应对方法，培养学生解决问题的能力和思维方式，注重学生综合素质的培养，符合教书育人的要求。-为人师表方面，老师在面对突发情况时展现出的机智和灵活，为学生树立了良好的榜样，体现了较高的教育智慧和人格魅力，起到了为人师表的示范作用。2.教师存在的问题：-教育方法单一，多次批评教育效果不佳，未能有效解决小明的问题。-与家长沟通不畅，未能让家长认识到小明的问题所在以及学校教育的要求。学生存在的问题：-纪律意识淡薄，缺乏自我约束能力，在课堂上经常说话、做小动作，影响他人学习。-没有正确认识到学习的重要性，对待学习态度不认真，在课堂上玩手机游戏。家长存在的问题：-溺爱孩子，对孩子在学校的不良行为没有正确的认识和教育，反而指责老师。-忽视孩子的学习习惯和纪律问题，没有积极配合学校对孩子进行教育。解决建议：-教师应改进教育方法，根据小明的特点制定个性化的教育策略，如采