幼儿园大班语言活动《妈妈的心》标准教案

2025/07/04幼儿园大班语言活动《妈妈的心》标准教案汇报人：CONTENTS目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸活动目标01认知目标理解情感词汇通过故事和讨论，孩子们能够理解并使用“爱”、“关心”等情感词汇。认识家庭角色通过角色扮演和故事讲述，孩子们能够识别并描述妈妈在家庭中的角色和作用。表达对妈妈的爱运用绘画、手工等创新形式，小朋友们得以传达对母亲的深厚爱与感激之情。学习感恩的重要性通过交流与分享，孩子们可以领悟感恩的真谛，并学会以行动向妈妈表达感激之情。情感目标培养感恩之心通过分享妈妈的往事，培养孩子懂得感恩，体会母亲的辛勤付出与深情厚爱。增强亲子情感设计互动环节，如制作母亲节礼物，增进孩子与母亲之间的情感联系。激发同情心通过模仿角色和讲述故事，教育孩子们感受并关注他人的情感，提升他们的同理心。技能目标提高语言表达能力分享与妈妈的故事，孩子们可以更自如地阐述自己的情感与见解。培养倾听与理解能力聆听老师和同侪分享妈妈的故事，孩子们掌握了深入感知他人情感和故事精髓的能力。活动准备02教师准备制定活动目标清晰的目标是为了提升孩子表达关爱之情的能力，促进父母与子女之间情感的深度交流。准备教学材料搜集与“妈妈的心”相关的绘本、图片和歌曲，为活动提供丰富的教学资源。设计互动环节设计角色扮演、故事接龙等互动游戏，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。制定评估标准设定评价准则，涵盖儿童参与度和口头表达能力，以便全面评估活动的成效。学生准备01情感准备激发孩子们对妈妈的热爱与感恩，通过讲述与妈妈间的温馨故事。02知识准备引导孩子们了解母亲节的由来和意义，以及妈妈在生活中的重要角色。03材料准备孩子们需准备一幅与妈妈合影的照片或妈妈的肖像画，以便在活动的情感交流环节展示。材料准备情感准备孩子们应尽早体会到母亲的爱意，借助故事讲述或深入交流，唤起对母爱之情的深刻理解和表达愿望。知识准备孩子们需要学会运用一些表达情感的词汇，例如“爱”、“关怀”、“温馨”，以增强他们在活动中的语言表达能力。材料准备每个孩子准备一张妈妈的照片和一张自己画的关于妈妈的画，用于活动中的分享和讨论。活动过程03导入新课提高语言表达能力通过分享和探讨妈妈的往事，孩子们可以更加自如地表达个人观点和情感。培养倾听与理解能力聆听老师与同窗分享母亲的故事，孩子们对故事情节及情感有了更深的体会。主题讨论理解情感词汇通过故事和讨论，孩子们能够理解并使用“爱”、“关心”等情感词汇。认识家庭角色通过角色扮演和互动游戏，孩子们能够认识并描述妈妈在家庭中的角色和作用。表达对妈妈的爱借助绘画和手工制作等手段，孩子们得以展现对母亲的深情与谢意。学习感恩与回报孩子们在分享与交流中懂得了感激母亲的辛劳，并开始思考如何回馈母亲的爱。情感体验培养感恩之心通过妈妈的故事，引导孩子们懂得感激，体会母亲的付出与深情。增强亲子关系通过互动活动，加深孩子与母亲之间的情感联系，促进亲子间的沟通与理解。激发同情心借助角色扮演和故事分享，帮助孩子们学会设身处地，增强他们的同理感。语言表达提高语言表达能力通过分享与妈妈的故事，孩子们能更自如地倾诉内心的情感和思考。培养倾听与理解能力聆听老师和同学们分享妈妈的往事，孩子们更深刻地把握了情感与故事的内涵。活动总结制定活动目标明确活动旨在培养幼儿表达爱的能力和理解亲情的重要性。准备教学材料整理与“母亲情怀”主题相契合的图画书、视觉素材和叙事内容，旨在激发儿童的好奇心。设计互动环节规划角色扮演、绘画和讨论等互动环节，促进幼儿情感表达和交流。制定评估标准制定评估准则，旨在监控儿童在活动中参与积极度以及情感交流技能的提高。活动延伸04家庭作业情感准备倡导孩子们讲述与母亲间感人的故事，唤起对母亲的敬爱和感激之心。知识准备引导孩子们了解母亲节的由来和意义，增加对节日的认识。材料准备孩子们需要准备一张和妈妈的合影或妈妈的画像，以便在活动中表达情感。拓展活动制定活动目标该活动旨在提升儿童表达爱意的能力，并加深他们对母爱价值的认识。准备教学材料收集与母爱主题相关的图画书、视觉素材及叙述篇章，以丰富活动教学