我的老师肖像与品格作文(11篇)

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE我的老师肖像与品格作文(11篇)我的老师肖像与品格作文第（1）篇教室里，阳光透过窗棂洒在讲台上，老师端坐其中，目光如炬。他，中等身材，略显瘦削，一头乌黑的头发中夹杂着几缕银丝，那双深邃的眼睛里，似乎藏着无尽的智慧。记得那一个普通的下午，老师走进教室，手里捧着一本书，那书页微微泛黄，仿佛诉说着岁月的故事。他走到讲台前，将书放在桌上，然后开始讲述。他的声音低沉而富有磁性，仿佛有一种魔力，能让人瞬间安静下来。“同学们，今天我们要学习一篇关于坚韧不拔的文章。”老师的话音刚落，教室里立刻响起一片翻书的声音。我坐在最后一排，望着讲台上的老师，心里暗暗佩服他的博学。就在这时，教室门突然被推开，一个陌生的身影走进来。没想到，那竟我们班的新同学。他看起来有些拘谨，低着头，慢慢地走到座位上。老师似乎注意到他的到来，微微一笑，说：“欢迎新同学加入我们这个大家庭。”新同学坐下后，老师开始上课。他一边讲解，一边在黑板上写下重点。那一刻，我仿佛看到老师手中的粉笔在黑板上跳跃，那些字迹如同一个个跳动的音符，谱写着知识的乐章。“同学们，你们知道吗？这篇文章的主人公，他经历无数的磨难，但他从未放弃。”老师的声音变得激昂起来，“他的坚韧和毅力，我们应该学习的榜样。”我凝视着老师，突然发觉他的额头上渗出细密的汗珠。我心中一动，悄悄拿出纸巾，递给他。老师接过纸巾，微微一笑，说：“谢谢你，孩子。”那一刻，我明白，老师的品格如同他的教学方法一样，朴实而深刻。他用自己的言行，影响着我们每一个人。他教会我们如何面对困难，如何坚韧不拔。岁月如歌，老师已经离开我们。但每当我想起他，那些关于他的点点滴滴，都会像一幅幅画面，清晰地浮现在眼前。那一刻，我明白，老师的形象，已经深深地烙印在我的心中。我的老师肖像与品格作文第（2）篇她，一头乌黑的长发，总随意地束在脑后；她，一双明亮的眼睛，总透露着温柔与智慧；她，就我的语文老师——张老师。张老师身材高挑，气质优雅，给人一种亲切而庄重的感觉。在她的课堂上，总能感受到一种独特的魅力。记得有一次，我们正在学习一篇关于春天的课文。张老师并没有照本宣科地讲解，而带着我们走进春天的世界。她用生动的语言，描绘春天的美景，我们仿佛置身于花团锦簇的花园中。在她的引导下，我们不仅学会课文，还学会欣赏春天的美景，感受到春天的气息。张老师不仅在教学上有着独特的魅力，在生活上更关心我们。有一次，我因为家庭原因心情低落，张老师发觉后，主动找我谈心，安慰我，鼓励我。在她的关心下，我很快就走出低谷，重新投入到学习中。张老师对待学生耐心细致，她总能发觉我们的优点，并加以鼓励。在她的课堂上，我们不仅学到知识，更学会如何做人。她用自己的言传身教，为我们树立良好的榜样。在我看来，张老师一位优秀的语文教师，她用自己的爱心、耐心和智慧，为我们点燃求知的火焰。在她的引领下，我们不仅学会知识，更学会做人。我为有这样一位老师而感到自豪，也为能成为她的学生而感到幸运。我的老师肖像与品格作文第（3）篇她，一头乌黑的长发，总随意地束在脑后，一双明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。她，就我的语文老师，李老师。李老师个子不高，身材匀称，总穿着一身朴素的衣服，给人一种亲切感。她的笑容总那么温暖，让人感到宾至如归。记得有一次，我在课堂上犯一个错误，李老师并没有严厉地批评我，而耐心地给我讲解，让我明白错误的原因。她的宽容和理解让我深感感激。李老师不仅教学有方，更注重培养我们的品格。她经常教导我们要诚实守信，勤奋好学，团结友爱。在她的影响下，我们班里的同学们都变得团结友爱，成绩也不断提高。有一次，我因为家庭原因心情低落，上课时总心不在焉。李老师发觉我的变化，课后主动找我谈心，询问我的情况。得知原因后，她不仅安慰我，还鼓励我要坚强面对困难。在她的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，最终取得优异的成绩。李老师的教学方法也让我印象深刻。她善于运用启发式教学，我们在轻松愉快的氛围中学习。在她的课堂上，我们不仅学到知识，还学会如何思考，如何做人。在我心中，李老师一位优秀的老师，她不仅教会我知识，更教会我做人的道理。她的言传身教，让我受益匪浅。我相信，在未来的日子里，我会将李老师的教诲铭记在心，努力成为一个有品德、有才华的人。我的老师肖像与品格作文第（4）篇在岁月的长河中，有这样一位老师，她的形象如同一幅精心绘制的画卷，历久弥新。她，就我的老师——李老师。李老师，中等身材，一头乌黑的长发，总梳理得整整齐齐。她的眼睛不大，却透着深邃和智慧。每当她走进教室，那双眼睛便如同扫描仪，逐一捕捉每个学生的神态，仿佛能洞察我们的内心世界。李老师的品格，如同她的教学一样，朴实无华却熠熠生辉。她对待学生，既严格又关心。记得有一次，我在课堂上走神，被她叫到讲台前。她没有责怪我，而语重心长地告诉我：“学习自己的事情，不能偷懒。”那一刻，我感受到她对我的期望和关爱。李老师在教学上，严谨认真，一丝不苟。她总认真备课，把每一节课都讲得生动有趣。在她的课堂上，我们不仅学到知识，更学会如何做人。她教导我们，要诚实守信，勤奋努力，要有责任感。李老师还善于发觉学生的优点，并加以鼓励。在我学习遇到困难时，她总耐心地帮我分析问题，鼓励我不要气馁。在她的鼓励下，我克服重重困难，取得优异的成绩。李老师的品格，还体现在她对工作的敬业精神。她每天早早地来到学校，总最后一个离开。她用自己的行动告诉我们，热爱自己的工作，才能把工作做到最好。在我的心中，李老师一位伟大的老师。她不仅教会我知识，更教会我做人的道理。她的形象，如同那盏照亮我前行的明灯，永远闪耀在我的心中。时光荏苒，岁月如梭。当我离开母校，踏上新的征程时，李老师的形象依然清晰地刻在我的脑海中。她那朴实无华的品格，如同她的教学一样，永远值得我们学习和传承。我的老师肖像与品格作文第（5）篇“教师人类灵魂的工程师。”这句话道出教师职业的神圣与伟大。我的老师，正这样一位灵魂工程师，他用他的智慧和爱心，塑造我们的品格，引领我们走向未来。我的老师姓李，中等身材，一头乌黑的短发，总带着微笑。他上课时，眼神专注，声音洪亮，我们如沐春风。记得有一次，我们班上一名同学因为家庭原因心情低落，影响学习。李老师发觉后，主动与他谈心，知晓他的困扰，并给予他鼓励和帮助。在他的关爱下，那位同学逐渐走出阴影，重新找回自信。李老师不仅关心我们的学习，更注重我们的品格培养。他经常告诉我们：“一个人的成功，不仅仅取决于他的才华，更取决于他的品格。”为我们树立正确的价值观，他常常用历史故事和名人名言来教育我们。比如，他讲述诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的故事，我们明白忠诚和奉献的重要性；他引用孟子“得道多助，失道寡助”的名言，我们懂得坚持正义和道德的必要性。在李老师的教导下，我们学会如何做人，如何做事。他教会我们诚实守信、勤奋努力、团结友爱。这些品格，将伴随我们一生，成为我们前进的动力。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李老师用自己的青春和热血，浇灌着我们的成长。他一位优秀的教师，更一位值得尊敬的人。在未来的日子里，我们会将李老师的教诲铭记在心，努力成为对社会有用的人。我的老师肖像与品格作文第（6）篇我记忆中的老师，她叫李老师。她个子高高的，笑容总那么温暖。她的眼睛特别有神，好像能看透我们的心思。记得有一次，我因为作业没完成被她叫到办公室。她没有批评我，而耐心地和我分析为什么没完成作业，还教我如何合理安排时间。她的声音轻轻的，像春风拂过，让我心里暖暖的。李老师特别细心。有一次，我生病，她特意买水果来看我。她总能注意到我们的点滴变化，用她的方式关心我们。她的品格也让我敬佩。她公正无私，对待每一个学生都一样。记得有一次，一个同学作弊被她发觉，她严肃地批评他，并告诉他诚信的重要性。从那以后，那个同学再也没有作弊过。李老师就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。她不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。我想，这就我心中的老师形象和品格。我的老师肖像与品格作文第（7）篇我的老师，一个平凡而又不平凡的存在。她，眼神里透着智慧和温暖，言语间流淌着关爱和期望。她，就我的语文老师。她的课堂，总充满活力。她用生动的语言，将抽象的文字变得具体可感。她鼓励我们大胆表达，勇敢提问。在她的引导下，我们学会欣赏文字之美，体会到阅读的乐趣。她的品格，更让我敬佩。她严谨治学，精益求精。她对待工作认真负责，对待学生关爱有加。她总以身作则，用自己的言行影响着我们。记得有一次，我在作文中犯一个低级错误，她并没有责怪我，而耐心地帮我分析原因，引导我改正。那一刻，我感受到她的关爱和信任。我的老师，就像一盏明灯，照亮我前行的道路。她的教诲，将伴随我一生。我相信，在她的引领下，我会成为一个更好的人。我的老师肖像与品格作文第（8）篇在我记忆的画卷上，老师总以一幅独特的肖像呈现。那一张布满岁月痕迹的脸庞，眼神里透露出深邃与坚定。她的品格，更如同她那饱经风霜的双手，细腻而有力。她的肖像，那件永远洗不干净的蓝白校服，上面沾满粉笔灰，那她日复一日教书育人的见证。她的头发，总简单地束在脑后，偶尔有几缕不服管教的发丝调皮地跳跃着，仿佛在诉说着她对生活的热爱。她的眼睛，总那么有神，透过镜片，我能看到她对我无尽的期待和鼓励。她的品格，那份对学生无私的关爱。每当我遇到困难，她总第一个站出来，用她的智慧和耐心为我解答。她的办公室，总灯火通明，那里她为我们付出的地方。她从不计较个人得失，总把学生的成长放在首位。她的肖像，那双粗糙的手，手心里布满老茧，那她辛勤工作的痕迹。她的品格，那份对事业的执着和坚守。她告诉我们，通过不懈的努力，才能实现自己的价值。她的肖像，那本永远翻不完的教案，上面密密麻麻地写满她的智慧和汗水。她的品格，那份对知识的敬畏和尊重。她用自己的行动告诉我们，知识无穷无尽的，需要我们用一生去摸索。她的肖像，那句话：“学高为师，身正为范。”她的品格，那份对教育事业的热爱和执着。她用自己的行动诠释这句话的真谛，成为我们心中永远的榜样。我的老师肖像与品格作文第（9）篇我有个老师，叫李老师。她长得瘦瘦的，眼睛挺有神的，一笑起来，眼睛就弯成月牙儿。她特别亲切，就像我们的大姐姐。记得有一次，我在数学考试里犯个低级错误，成绩出来，我垂头丧气的。李老师看到后，走过来轻轻拍拍我的肩膀，说：“别灰心，下次注意就好。”她帮我分析错误，还鼓励我要相信自己。从那以后，我的数学成绩真的提高。李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。有一次，我生病，她特意买水果和药来我家，叮嘱我要好好休息。那一刻，我觉得自己好幸福。李老师就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。在她的帮助下，我们不仅学到知识，还学会如何做人。我真的很感激她，也希望有一天能像她一样，做一个有爱心、有责任心的人。我的老师肖像与品格作文第（10）篇嗨，同学们，你们知道吗？在我们学校里，有一位特别的老师，她的样子和品格，就像一幅温暖的画，深深地印在我们的心里。她，个子不高，笑起来眼睛弯弯的，像月牙儿。她总穿着简单的衣服，不张扬，但总能让人感到亲切。记得有一次，我因为数学题不会做，急得眼泪都出来，她走过来，轻轻拍拍我的肩膀，说：“别怕，我们一起想想。”那一刻，我觉得她就像妈妈一样温暖。她的品格更让人敬佩。她对待学生总那么耐心，无论你成绩好的，还成绩差的，她都一视同仁。有一次，我们班上有个同学犯错误，大家都很害怕她生气，但她只轻轻地说：“错就改，重要的要勇敢面对。”那句话，让我明白什么真正的勇气。她就像春天的阳光，温暖着我们的心田；她就像夜晚的明灯，照亮我们前行的路。我们都很喜欢她，喜欢她带给我们的快乐，喜欢她教给我们的道理。她，就我们心中的好老师！我的老师肖像与品格作文第（11）篇我猜你肯定有个特别喜欢的老师吧？对，就像我小时候的语文老师王老师，那形象，那性格，简直就像从画里走出来的。今天，我就给你画一幅王老师的肖像，顺便聊聊她的品格。王老师，中等个头，黑黑的长发总扎成马尾，笑起来眼睛弯成一道月牙。她说话声音不大，但每个字都像带着魔力，让人听心里暖暖的。记得有一次，我因为作业没写好，低着头站在讲台前，王老师轻轻拍拍我的肩膀，说：“别担心，下次努力就好