2026春季小学六年级语文复习测试题库（二）

2026春季小学六年级语文复习测试题库（二）第一部分：基础知识积累与运用一、字音字形（每题2分，共10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiǎng）教诲（huǐ）悄然（qiāo）载歌载舞（zài）B.剔透（tī）哺育（bǔ）炽热（chì）参差不齐（cēn）C.歼灭（qiān）提防（dī）模样（mú）鲜为人知（xiǎn）D.庇护（pì）订正（dìng）畸形（qí）锐不可当（dāng）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.再接再厉迫不急待阴谋鬼计世外桃源B.走投无路滥竽充数川流不息谈笑风生C.甘败下风墨守成规声名狼藉直接了当D.迫在眉睫别出新裁按步就班脍炙人口下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。二、词语运用（每题2分，共10分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①他的演讲非常精彩，台下响起了______的掌声。②我们要______节约，反对浪费。③他______地完成了老师布置的任务。④这位老科学家______的精神值得我们学习。A.热烈提倡出色顽强B.激烈提议完美坚强C.热情提出优秀顽固D.猛烈提倡卓越固执下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他别出心裁地制作了这个手工艺品，获得了大家的一致好评。B.面对困难，我们要迎难而上，不能退缩。C.他夸夸其谈，赢得了大家的信任。D.我们要脚踏实地地学习，不能好高骛远。三、句子理解与运用（每题3分，共15分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。C.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）①他饿得都可以把一头大象给吃了。②船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。③这不是伟大的奇观吗？④他的性格很像他的父亲。A.夸张拟人反问比喻B.夸张拟人设问比喻C.夸张拟人反问没有使用修辞手法D.夸张拟人设问没有使用修辞手法下列句子中，表达得体的一项是（）A.请你明天在家等候，我会按时光临的。B.你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。C.星期天我登门拜访你，你在家恭候吧。D.我们一定提供最好的服务，欢迎各位光临。下列句子中，与“他把教室打扫得干干净净”意思不同的一项是（）A.教室被他打扫得干干净净。B.难道他没有把教室打扫得干干净净吗？C.他不得不把教室打扫得干干净净。D.他把教室打扫得干干净净吗？第二部分：阅读理解一、课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。文中“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者怎样的思想感情？（3分）文中“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）文中“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话运用了什么修辞手法？请你仿照这句话的句式写一句话。（4分）结合全文，谈谈你对“匆匆”的理解。（4分）二、课外阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。父亲的半瓶酒我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，他想亲眼看看她。我回信说，你来吧，我去接你。父亲来了，他带来了家乡的土特产，还有一瓶用塑料桶装的酒。他说，这是他自己酿的米酒，给我尝尝。我接过酒，看了看，塑料桶上没有任何标签，里面的酒呈淡黄色，散发着一股淡淡的酒香。父亲来的那天，我正好要去外地出差，我对父亲说，你先在家里住下，等我回来再陪你。父亲说，好，你去忙吧，我在家里看看孩子。我出差回来，已经是一个星期后了。我一进门，就看到父亲坐在沙发上，手里拿着那半瓶酒，正在慢慢品尝。我问父亲，这酒好喝吗？父亲说，好喝，这是我自己酿的，你也尝尝。我接过父亲递过来的酒杯，喝了一口，酒很烈，呛得我直咳嗽。父亲笑了，说，这酒是有点烈，不过后劲很足。我问父亲，你怎么只喝了半瓶？父亲说，我每天只喝一点，剩下的留给你。我看着父亲，他的头发已经花白，脸上布满了皱纹，眼睛里充满了慈爱。我突然想起，父亲年轻的时候，也是很喜欢喝酒的，只是后来因为身体的原因，就很少喝了。我对父亲说，爸，你多喝点吧，这酒是你自己酿的，你应该多尝尝。父亲说，不了，我年纪大了，不能喝太多，还是留给你吧。我知道，父亲是舍不得喝，他想把最好的东西留给我。那天晚上，我和父亲一起喝了那半瓶酒。父亲喝得很慢，每喝一口，都要细细品味。我看着父亲，心里充满了感动。父亲在我这里住了一个月，就回去了。他走的时候，把那半瓶酒留给了我。现在，那半瓶酒还放在我的柜子里，我没有喝，我想把它留着，留着父亲对我的爱。文中“父亲来了，他带来了家乡的土特产，还有一瓶用塑料桶装的酒。”这句话在文中有什么作用？（4分）文中“父亲说，这是我自己酿的米酒，给我尝尝。”这句话中的“尝尝”一词有什么表达效果？（4分）文中“我看着父亲，他的头发已经花白，脸上布满了皱纹，眼睛里充满了慈爱。”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）文中“父亲在我这里住了一个月，就回去了。他走的时候，把那半瓶酒留给了我。”这句话中的“留”字有什么深刻含义？（4分）结合全文，谈谈你对“父亲的半瓶酒”这个标题的理解。（4分）第三部分：写作（30分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用B2.B3.D4.A5.C6.D7.B8.C9.D10.D（每题2-3分，共40分）第二部分：阅读理解一、课内阅读表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（3分）运用了比喻的修辞手法，将“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，将“时间的流”比作“大海”，生动形象地写出了日子的渺小和时间的浩瀚，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（4分）运用了排比的修辞手法。示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。（4分）“匆匆”指时间流逝得很快，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，同时也提醒我们要珍惜时间，不要虚度光阴。（4分）二、课外阅读这句话是文章的线索，贯穿全文，引出下文对父亲和酒的描写。（4分）“尝尝”一词表现了父亲对自己酿的酒的自豪之情，同时也表现了父亲对“我”的关爱之情。（4分）运用了外貌描写和神态描写，生动形象地写出了父亲的苍老和对“我”的慈爱之情。（4分）“留”字表现了父亲对“我”的关爱之情