教育机构化学品安全操作测试

教育机构化学品安全操作测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______选择题（每题2分，共40分）1.GHS标签中，“易燃液体”的象形图是？A.火焰标志B.骷髅头标志C.腐蚀标志D.健康危害标志2.下列化学品中，属于“剧毒品”的是？A.乙醇B.浓硫酸C.氰化钾D.乙酸3.浓硫酸稀释的正确操作步骤是？A.将水缓慢倒入浓硫酸中B.将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌C.直接将浓硫酸与水混合D.先冷却浓硫酸再稀释4.实验室同时存放浓硝酸和乙醇时，应采取的隔离措施是？A.同柜存放B.分开存放，保持至少1米距离C.使用同一容器混合存放D.放置在通风柜内即可5.处理浓盐酸时，必须佩戴的防护用品是？A.棉手套B.防酸手套和护目镜C.普通口罩D.实验服即可6.金属钠泄漏后，正确的处置方法是？A.直接用水扑救B.用干沙覆盖并收集C.用二氧化碳灭火器扑救D.用泡沫灭火器扑救7.下列化学品中，属于“氧化剂”的是？A.汽油B.过氧化氢C.乙醚D.氨水8.GHS标签中的“信号词”不包括以下哪一项？A.危险B.警告C.注意D.安全9.实验室储存易燃液体时，必须远离？A.水源B.火源C.通风口D.冰箱10.皮肤不慎接触到氢氧化钠溶液后，第一步应？A.用纸巾擦去B.用大量流动清水冲洗C.涂抹药膏D.等待自然吸收11.下列哪种废弃物属于危险废物？A.实验室废纸B.含重金属废液C.普通生活垃圾D.玻璃器皿12.个人防护用品（PPE）使用前必须检查？A.生产日期B.气密性（如防毒面具）C.颜色D.品牌标签13.化学品泄漏后，如果泄漏量较小，首先应？A.立即报告B.用吸收材料覆盖C.疏散人员D.关闭所有电源14.下列哪种灭火器适用于扑救电器火灾？A.水基灭火器B.干粉灭火器C.泡沫灭火器D.二氧化碳灭火器15.实验室废弃的化学试剂瓶处理前应？A.直接丢弃B.清空内容物并清洗C.贴上“空瓶”标签D.重复使用16.下列哪种行为违反了化学品安全操作规范？A.佩戴防护手套B.在实验室内饮食C.使用通风柜D.定期检查储存柜17.化学品分类中，“健康危害”包括以下哪一项？A.易燃性B.腐蚀性C.致癌性D.氧化性18.实验室安全演练的目的是？A.节省时间B.提高应急响应能力C.减少实验次数D.增加娱乐性19.下列哪种化学品需要避光保存？A.食盐B.浓盐酸C.见光易分解的试剂D.汽油20.实验室发生小范围火灾时，首先应？A.拨打119B.使用灭火器扑救C.逃离实验室D.关闭气源判断题（每题2分，共20分）1.氧化剂与还原剂可以同柜存放。2.所有腐蚀品均有毒。3.含重金属废液可直接倒入下水道。4.处理浓硫酸时，可以佩戴棉手套。5.实验室安全演练只需通知学生集合即可。6.乙醇与浓硫酸混存可能引发爆炸。7.皮肤接触氢氧化钠后，只需用清水冲洗5分钟即可。8.废弃的化学试剂瓶可以随意丢弃。9.实验室内可以存放少量食品。10.使用灭火器前，无需检查压力表。简答题（每题10分，共30分）1.皮肤不慎接触到氢氧化钠溶液，应如何紧急处理？2.列举3种化学品的特殊储存要求，并说明原因。3.实验室发生酒精灯打翻引发火灾时，写出处置流程。案例分析题（10分）某中学化学实验室，教师在实验课上指导学生进行酸碱中和反应。学生A在取用浓盐酸时，未佩戴护目镜，导致少量盐酸溅入眼睛；同时，学生B在实验过程中将未使用的氢氧化钠溶液随意倒入水槽。请分析：1.学生A的行为违反了哪些安全操作规范？2.学生B的行为可能导致什么后果？3.针对上述情况，实验室应采取哪些整改措施？试卷答案选择题1.答案：A解析思路：GHS标签中易燃液体象形图为火焰标志，选项B为剧毒品，C为腐蚀品，D为健康危害，均不符合。2.答案：C解析思路：氰化钾属于剧毒品，乙醇为易燃液体，浓硫酸为腐蚀品，乙酸为普通酸，剧毒属性仅氰化钾符合。3.答案：B解析思路：浓硫酸稀释需将浓硫酸缓慢倒入水中并搅拌，防止局部过热沸腾；选项A会导致飞溅，C和D操作错误。4.答案：B解析思路：浓硝酸与乙醇反应可能爆炸，需分开存放并保持距离；选项A和C存在风险，D仅通风不足。5.答案：B解析思路：浓盐酸具腐蚀性，需防酸手套和护目镜保护；棉手套无效，普通口罩不足，实验服无防护作用。6.答案：B解析思路：金属钠遇水反应剧烈，需干沙覆盖吸收；水、二氧化碳和灭火器会加剧反应。7.答案：B解析思路：过氧化氢为氧化剂，汽油为易燃液体，乙醚为易燃气体，氨水为碱，氧化属性仅过氧化氢符合。8.答案：D解析思路：GHS信号词为“危险”或“警告”，不包括“安全”；选项A、B、C均为正确信号词。9.答案：B解析思路：易燃液体需远离火源防止火灾；水源、通风口、冰箱非主要风险源。10.答案：B解析思路：氢氧化钠具腐蚀性，需立即大量清水冲洗；擦去、涂抹药膏、等待吸收会加重伤害。11.答案：B解析思路：含重金属废液为危险废物，需特殊处理；废纸、生活垃圾、玻璃器皿非危险废物。12.答案：B解析思路：PPE使用前需检查气密性（如防毒面具）确保防护有效；生产日期、颜色、品牌非关键检查项。13.答案：B解析思路：小量泄漏优先用吸收材料覆盖控制扩散；报告、疏散、关闭电源为后续步骤。14.答案：D解析思路：电器火灾适用二氧化碳灭火器（不导电）；水基、干粉、泡沫可能导电或损坏设备。15.答案：B解析思路：废弃试剂瓶需清空内容物并清洗，防止残留污染；直接丢弃、贴标签、重复使用不规范。16.答案：B解析思路：实验室内饮食违反安全规范，可能引入污染；佩戴手套、使用通风柜、检查储存柜为正确行为。17.答案：C解析思路：健康危害包括致癌性；易燃性、腐蚀性、氧化性为其他危险类别。18.答案：B解析思路：安全演练目的是提高应急响应能力；节省时间、减少实验次数、增加娱乐性非目的。19.答案：C解析思路：见光易分解试剂（如硝酸银）需避光保存防止分解；食盐、浓盐酸、汽油无此要求。20.答案：B解析思路：小范围火灾优先用灭火器扑救；拨打119、逃离、关闭气源为次要步骤。判断题1.答案：错误解析思路：氧化剂与还原剂混合可能引发剧烈反应，必须隔离存放，不可同柜。2.答案：错误解析思路：腐蚀品具腐蚀性但不一定有毒（如盐酸），剧毒属性需单独分类。3.答案：错误解析思路：含重金属废液直接倒入下水道会污染环境，需收集处理。4.答案：错误解析思路：浓硫酸具强腐蚀性，棉手套无法防护，需戴防酸手套。5.答案：错误解析思路：安全演练需模拟实际操作（如疏散、灭火），非仅集合，否则无效。6.答案：正确解析思路：乙醇与浓硫酸混合可能生成乙醚，遇火源引发爆炸，存在风险。7.答案：错误解析思路：氢氧化钠接触皮肤需冲洗至少15分钟，5分钟不足，残留会持续灼伤。8.答案：错误解析思路：废弃化学试剂瓶需按危险废物处理，不可随意丢弃，防止污染。9.答案：错误解析思路：实验室内存放食品可能被化学品污染，违反安全规范。10.答案：错误解析思路：使用灭火器前需检查压力表，确保压力正常，否则无法使用。简答题1.答案：立即用大量流动清水冲洗至少15分钟，涂抹硼酸溶液，就医。解析思路：步骤包括快速冲洗稀释化学物质，中和残留酸碱，及时就医防止感染；强调时间（15分钟）和中和剂（硼酸）的重要性。2.答案：①见光易分解品（如硝酸银）需避光保存，原因：防止光照分解变质；②易燃液体（如乙醇）需远离火源，原因：防止火灾爆炸；③氧化剂与还原剂隔离存放，原因：防止反应引发危险。解析思路：针对化学品特性，分析储存要求的原因，强调安全隔离和条件控制。3.答案：①立即切断气源（如酒精灯阀门）；②用灭火毯覆盖火源隔绝氧气；③疏散人员至安全区域；④报告教师或管理员；⑤使用灭火器扑救剩余火源。解析思路：按应急流程优先控制危险源（切断气源、覆盖），再疏散和报告，最后灭火；强调步骤顺序和操作要点。案例分析题答案：1.学生A违反了佩戴护目镜的规