2026年春季学期三年级语文综合应用综合水平测试卷

2026年春季学期三年级语文综合应用综合水平测试卷第一部分：积累与运用（40分）一、汉字乐园（10分）看拼音写词语（5分）请根据拼音写出相应的词语。fēngdǐng()yǒnggǎn()zhǔnbèi()chéngshí()bàoyǔ()形近字组词（5分）请为下面的形近字分别组词。峰（）锋（）辩（）辨（）载（）栽（）坪（）评（）耍（）要（）二、词语天地（10分）补充词语（5分）（）高气爽（）林尽染五（）缤纷（）桂飘香一叶（）秋选词填空（5分）陆续继续连续（1）同学们（）走进了教室。（2）休息了一会儿，我们（）向山顶攀登。（3）小明（）三年被评为“三好学生”。果然居然突然（4）天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。（5）这么难的题目，他（）做出来了。三、句子王国（10分）按要求改写句子（5分）（1）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句）（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）（3）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）（4）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）（5）鸟儿在树上唱歌。（仿写拟人句）修改病句（5分）（1）我们要养成认真完成作业的好习惯。（2）他经常回忆过去的往事。（3）我估计他这道题一定做错了。（4）同学们排着整齐的队伍挤进了教室。（5）造纸术是我国的四大发明。四、课文回顾（10分）根据课文内容填空（5分）（1）《金色的草地》中，草地在早晨是（）色的，中午是（）色的，傍晚又变成（）色的。（2）《司马光》中，司马光用（）的方法救了掉进大水缸里的小朋友。（3）《大自然的声音》中，风是大自然的（），水是大自然的（），动物是大自然的（）。根据课文内容判断对错（5分）（1）《富饶的西沙群岛》一文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写的。（）（2）《海滨小城》中，作者描写了小城的庭院、公园和街道三个地方。（）（3）《美丽的小兴安岭》一文按照春夏秋冬的顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。（）（4）《掌声》一文中，英子因为同学们的掌声变得开朗、自信了。（）（5）《灰雀》一文中，列宁知道灰雀是被小男孩捉走的，但他没有直接批评小男孩，而是通过自己的言行让小男孩认识到了错误。（）第二部分：阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《秋天的雨》片段，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。根据片段内容填空（5分）（1）秋天的雨，是一把（），是一盒（）的颜料，藏着非常（）的气味，吹起了（）的小喇叭。（2）秋天的雨，带给大地的是一曲（）的歌，带给小朋友的是一首（）的歌。用“____”画出片段中的比喻句，用“～～～”画出片段中的拟人句（4分）片段中提到了哪些水果？（3分）小动物们是怎样准备过冬的？（3分）二、课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！根据短文内容填空（4分）（1）这篇短文是按（）顺序来写的，分别写了花城春天的（）、夏天的（）和（）、秋天的（）、冬天的（）。（2）短文的中心句是（）。从短文中找出两个比喻句写下来（4分）短文第四自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来（3分）你最喜欢花城哪个季节的花？为什么？（4分）第三部分：表达与交流（30分）一、口语交际（10分）题目：我的好朋友提示：你有好朋友吗？他（她）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？请你用几句话介绍一下你的好朋友。要求：语句通顺，不少于50字。二、习作（20分）题目：一次有趣的活动提示：在你的生活中，一定参加过不少有趣的活动吧，比如拔河比赛、跳绳比赛、运动会、文艺汇演等等。请你选择一次印象最深刻的活动写下来，注意把活动的过程写清楚，写出自己的感受。要求：题目自拟（也可以用“一次有趣的活动”）。语句通顺，不少于250字。书写工整，不写错别字。参考答案（部分）第一部分：积累与运用一、汉字乐园峰顶、勇敢、准备、诚实、暴雨山峰、锋利；辩论、分辨；载重、栽树；草坪、评价；玩耍、要求二、词语天地秋高气爽、层林尽染、五彩缤纷、金桂飘香、一叶知秋陆续、继续、连续；果然、居然三、句子王国（1）列宁把那只灰雀找到了。（2）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。（3）你知道狗是会叫的。（4）示例：春天的风，是一把梳子。（5）示例：花儿在风中跳舞。（1）正确。（2）删去“过去的”或“往”。（3）删去“一定”。（4）“挤进”改为“走进”。（5）在“四大发明”后加上“之一”。四、课文回顾（1）绿、金、绿（2）砸破水缸（3）音乐家、歌手、歌手（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√第二部分：阅读与理解一、课内阅读（1）钥匙、五彩缤纷、好闻、金色（2）丰收、欢乐比喻句：秋天的雨，是一把钥匙。/黄黄的叶子像一把把小扇子。/红红的枫叶像一枚枚邮票。/田野像金色的海洋。拟人句：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！/美丽的菊花在秋雨里频频点头。梨、菠萝、苹果、橘子小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。二、课外阅读（1）时间、木棉花、白兰花、凤凰花、菊花、水仙花（2）啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！示例：它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。/它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。秋风飒飒，菊花成了花中的佼