2026学年第一学期五年级语文期末测试题库

2026学年第一学期五年级语文期末测试题库第一部分：基础知识积累与运用一、字音字形看拼音写词语(1)zhēnzhì()(2)kuíwú()(3)yùnniàng()(4)pángbó()(5)chōuyē()(6)dǐyù()(7)kāngkǎi()(8)jīngyíng()(9)qīliáng()(10)bàoyuàn()选择正确读音（在正确读音下画横线）(1)勉强（qiángqiǎng）(2)削弱（xuēxiāo）(3)桂冠（guānguàn）(4)间隔（jiānjiàn）(5)悄然（qiāoqiǎo）(6)龟裂（jūnguī）(7)酵母（jiàoxiào）(8)投奔（bēnbèn）(9)提防（dītí）(10)症结（zhēngzhèng）辨字组词(1)燥（）躁（）澡（）(2)籍（）藉（）(3)誊（）誉（）(4)瑕（）暇（）遐（）(5)辩（）辨（）辫（）二、词语积累补充词语并解释所填字(1)迫不（）待：(2)（）世闻名：(3)一如（）往：(4)（）荆请罪：(5)应接不（）：(6)安然无（）：(7)（）烛夜游：(8)负（）请罪：(9)（）然而止：(10)（）囵吞枣：按要求写词语(1)描写人物外貌的：(2)描写人物心理的：(3)描写自然景物的：(4)含有动物名称的：(5)含有数字的：(6)AABC式：(7)ABAC式：(8)出自寓言故事的：(9)出自历史故事的：(10)描写节日习俗的：选词填空（备选词语：陆续继续连续持续）(1)观众们（）走进体育馆观看比赛。(2)休息了一会儿，我们（）向前走。(3)（）工作了十几个小时，他终于完成了任务。(4)这场大雨已经（）了三天三夜。三、句子运用按要求改写句子(1)他的目光里充满了无法形容的悲哀。（缩句）(2)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）(3)妈妈对我说：“明天我要出差，你自己在家要照顾好自己。”（改为转述句）(4)我们通过并讨论了中队活动计划。（修改病句）(5)桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）(6)用“骄傲”的不同意思造句：表示自豪：表示自满：(7)仿写句子：例：信赖，往往创造出美好的境界。真诚，(8)把下面的句子补充完整，使它成为一个比喻句。圆圆的月亮像(9)用关联词合并句子：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。(10)改为双重否定句：我一定要为中国人争气。判断下列句子的修辞手法(1)桂子花开，十里飘香。（）(2)兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）(3)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）(4)邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）(5)海底是否没有一点声音呢？不是的。（）第二部分：古诗文积累与理解一、默写填空根据课文内容填空(1)落花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。(3)我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(4)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(5)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？(6)青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(7)春风又绿江南岸，明月何时照我还。(8)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(9)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(10)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。根据提示写诗句(1)描写儿童生活的：(2)表达爱国情怀的：(3)描写自然风光的：(4)富含哲理的：(5)表达思乡之情的：二、理解运用解释加点字词(1)学而不厌，诲人不倦。（厌：）(2)默而识之，学而不厌，诲人不倦。（识：）(3)余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。（尝：）(4)有志则断不甘为下流。（断：）(5)敏而好学，不耻下问。（耻：）根据课文内容填空并回答问题《落花生》一文采用（）的写法，借花生（）的特点，赞扬了（）的人。文章告诉我们（）的道理。第三部分：阅读理解一、课内阅读《圆明园的毁灭》片段圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。写出下列词语的近义词玲珑剔透（）金碧辉煌（）奇珍异宝（）用“——”画出文中的过渡句，它在文中的作用是（）。第一自然段从（）和（）两个方面介绍了圆明园的建筑特色。为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？读了这段话，你有什么感受二、课外阅读《父亲的画面》①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地上。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。③父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。④父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎。当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。⑤母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。⑥确实，父亲跟我是一伙的。我们父子常联手“抵抗”母亲。记忆中母亲总是在洗衣，父亲就教我唱歌给她听。我大声地唱，母亲却一面揉着衣服，一面毫不留情地打击我：“比蚊子哼哼还不如。”父亲则在一旁替我解围：“我的儿子是全世界唱得最好的。”⑦父亲喜欢买书，不是给我看，是给我“撕”。他的书架上所有的书都被我用橡皮筋弹过，用笔画过，甚至用剪刀剪过。当我把父亲的《三民主义》一书的封面画了一个戴高帽子的蒋介石时，父亲非但没有骂我，反而还觉得我画得不错，他甚至鼓励我在上面签名。⑧父亲常带我去看电影，记得有一次在看《白娘娘》，我看到许仙被法海压在雷峰塔下，哭得伤心欲绝。父亲就跟我解释，说那是假的，是演戏。但我不信，一直哭到散场。父亲说：“你看，白娘娘不是出来了吗？”我一看，果然，白娘娘正站在台上谢幕呢！我这才破涕为笑。⑨父亲的教育方式是民主的，他从不强迫我做什么，总是用商量的口吻跟我说话。有一次，我不想去幼儿园，父亲就说：“不去就不去吧，我们去动物园。”结果，我在动物园玩得很开心，父亲却在一旁偷偷地笑。⑩父亲的爱，是我童年最温暖的记忆。虽然他只陪我度过了九年，但他的爱却像一盏明灯，照亮了我人生的道路。给下列加点字注音抽搐（）溺爱（）抽屉（）膝盖（）解释下列词语（1）居高临下：（2）破涕为笑：（3）怨声载道：文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体事例分析。文章最后一段在全文中的作用是什么？第四部