(2026年)校园消防安全主题班会课件

校园消防安全主题班会课件目录CATALOGUE火灾的危害与警示案例校园常见火灾类型火灾预防的关键措施消防器材认识与使用火场逃生黄金法则消防安全责任与行动倡议火灾的危害与警示案例01校园火灾的危害：1、损毁建筑2、损毁设备3、危及生命4、中断教学5、污染环境6、造成恐慌7、产生巨额经济损失校园火灾严重危害火源管理漏洞：打火机等明火源进入宿舍暴露安检形同虚设，需建立家长-校方双核查机制。超员住宿隐患：33人混住远超国家标准，反映部分民办校为盈利牺牲安全基础条件。应急能力缺失：宿管员未及时触发警报系统，表明日常演练流于形式，智能消防设备亟待普及。监管责任倒查：25人被处分体现"三管三必须"原则，但需建立校舍消防验收终身追责制。教育体系补位：将消防知识纳入必修课，通过VR模拟训练提升学生自救能力。事故环节存在问题后果严重性责任主体改进措施火源管控学生携带打火机入宿舍极高宿管员、校方安检每日入寝前违禁品专项检查宿舍管理33人超标准混住高学校办学资质审批部门严格执行8-12人/间国家标准应急处置宿管员未启动消防警报极高学校消防培训责任人每月消防演练+智能烟感联动建筑消防未设置防火分隔墙高住建部门验收人员老旧校舍消防改造专项拨款安全教育学生缺乏灭火常识中地方教育局督导组将消防课程纳入义务教育大纲典型校园火灾案例分析教训与启示隐患排查常态化建立每日巡查、月度专项检查制度，重点排查电路系统、消防通道及易燃物品堆放情况。应急能力建设定期开展消防演练确保师生掌握"弯腰捂鼻"逃生技巧，微型消防站应配置防烟面罩等专业装备。管理制度闭环从电器准入审批到违章处罚形成完整管理链条，推行"安全学分制"将消防表现纳入学生考评。校园常见火灾类型02生活火灾类（炊事取暖）违规使用大功率电器宿舍内使用电炉、电热毯等超负荷设备易导致线路短路，需严格禁止并配备限电装置。实验室酒精灯、食堂燃气灶未及时关闭或操作失误，需落实专人巡检和操作规范培训。取暖设备附近堆放书籍、衣物等可燃物，应保持安全距离并设置防火隔离带。明火管理不当易燃物存放隐患校园电气火灾多因违规用电或设备老化引发，需重点防范私拉乱接、超负荷用电等行为，强化日常检查与教育。学生擅自改造插座、串联插线板，导致线路绝缘层破损或短路，易产生电火花引燃周边可燃物。私拉乱接电线使用“三无”充电宝、电吹风等设备，或长时间充电不拔插头，可能因电池过热或元件故障起火。劣质电器隐患在宿舍使用电热水壶、电煮锅等超出电路承载能力的设备，引发线路过热甚至熔断。大功率电器滥用电气火灾类（电器使用）自然现象火灾类（雷电自燃）雷电引发火灾老旧建筑防雷设施缺失，雷击可能直接引燃屋顶木质结构或电线，需定期检测避雷装置接地有效性。实验室易燃化学品未避光存放，雷雨天气易因静电或高温引发自燃，应严格规范储存条件。物质自燃风险垃圾堆积处含油脂抹布、废纸等，在通风不良环境下可能因氧化发热自燃，需及时清理并保持通风。绿化带枯枝落叶未及时清扫，夏季高温干燥时易因蓄热引发阴燃，应加强校园环卫管理。火灾预防的关键措施03严禁在宿舍内私拉乱接电线，避免电线缠绕金属床架或穿行可燃物中间，接线板不得被衣物、书本等可燃物覆盖，防止短路引发火灾。戒私自乱拉电源线路禁用热得快、电暖器、电饭煲等大功率电器，此类设备易导致电路超负荷，引发线路过热甚至起火。戒违规使用电热器具禁止使用蜡烛、酒精灯等明火照明，床头灯需选用冷光源；严禁在宿舍吸烟或乱丢未熄灭烟头，防止引燃棉被、纸张等易燃物。戒明火照明与火种管理宿舍防火十戒保持通道畅通教室、图书馆等场所的安全出口和消防通道严禁堆放杂物，确保紧急情况下人员快速疏散。规范电器使用公共场所电器设备需专人管理，使用后及时关闭电源；禁止违规改装电路或使用劣质插线板，避免电气火灾。消防设施维护定期检查灭火器、消防栓等设备是否完好，严禁遮挡或损坏应急指示灯、疏散标识。应急演练参与师生应熟悉公共场所逃生路线，定期参加消防演练，掌握灭火器使用方法和火场自救技巧。公共场所防火指南日常防范要点01.电器使用安全离开宿舍或教室时务必关闭所有电器电源，拔掉插头；充电设备避免长时间无人看管，防止过热引发事故。02.易燃物品管理严禁在室内存放酒精、烟花爆竹等易燃易爆物品，废弃纸张等可燃物需及时清理，杜绝焚烧行为。03.火灾隐患上报发现电线老化、设备异常（如焦糊味）或消防设施缺损时，须立即向后勤或保卫部门报告，及时消除隐患。消防器材认识与使用04常见消防器材介绍灭火器校园最基础的灭火设备，分为干粉、二氧化碳等类型，适用于扑灭初期火灾，需定期检查压力表状态及有效期。消防报警装置包括烟感探测器、手动报警按钮，能早期预警火情，为疏散和灭火争取关键时间。由消防箱、水带、水枪组成，用于中大型火灾扑救，要求师生掌握快速连接水源和展开水带的技能。消火栓系统直立提起灭火器，避免倾斜或倒置，检查压力表指针是否处于绿色区域。提遵循"提、拔、握、压"四步操作法，确保灭火效率最大化，同时保障操作者安全。握压拔用力拔出保险销（铅封或塑料环），解除安全锁定装置。一手握喷管前端软管，另一手扶住瓶底，保持喷嘴稳定对准火源根部。站在上风方向2-3米处，压下压把左右扫射，直至火焰完全熄灭。灭火器正确使用步骤应急疏散工具应急照明灯在断电时自动启动，持续提供疏散路径照明，确保黑暗环境下可视性。疏散标志（如绿色箭头、出口标识）需保持清晰可见，安装高度不超过1米，引导快速撤离。消防应急照明与标志防火门：常闭式设计可阻隔火势蔓延，使用时需确认闭门器功能正常，禁止人为固定敞开。防火卷帘：通过手动按钮或温控触发下降，形成物理隔离带，适用于大空间防火分区。防火分隔设施过滤式消防自救呼吸器可过滤烟雾中的有毒气体，使用前需检查密封性，佩戴时拉紧头带确保密合。防烟面罩应存放于易取位置，有效期通常为3年，过期需及时更换。自救呼吸器具火场逃生黄金法则05逃生基本原则保持冷静判断火情火灾发生时恐慌会降低决策能力，需快速观察烟雾走向、火源位置，优先选择未被烟火封锁的疏散通道，避免盲目跟随人流。禁用电梯与逆向逃生统计显示73%的火灾会导致断电，电梯井易形成烟囱效应；若向下通道被堵，应退回房间密封门缝，通过窗户发出求救信号。低姿湿巾防烟窒息烟气中含一氧化碳等致命毒素，距地面30cm处空气相对清洁，叠至8层的湿毛巾可有效过滤60%以上有害物质，需全程紧捂口鼻。提（提起瓶体）、拔（拔出保险销）、握（握住喷管前端）、压（压下压把），对准火焰根部喷射，适用于初起火灾扑救。强光手电可穿透烟雾指示方向，夜间可用闪光模式或敲击金属管道发出声响求救，高层建筑可抛掷软物引起注意。正确使用消防器材和日常物品可大幅提升生存概率，需结合场景灵活选择工具并掌握操作要点。灭火器操作四步法撕开真空包装→套头式佩戴→调整头带至贴合面部→检查气密性，有效防护时间约30分钟，适用于浓烟环境突围。消防自救呼吸器佩戴应急照明与信号工具逃生工具应用提升实战反应能力教师需掌握“前后双岗”分工法：带队老师引导疏散，断后老师检查角落确保无遗漏，安全员统一上报人数至集合点。学生应养成“扶墙队列”习惯：单列靠墙行进避免踩踏，每班指定1-2名“安全员”协助行动不便同学，形成互助体系。强化团队协作机制检验设施有效性测试防火门闭合速度是否达标（应≤15秒），发现老旧教学楼常闭式防火门存在卡阻问题，需定期润滑维护。评估应急照明持续时间，部分学校蓄电池老化导致照明不足30分钟，需按GB17945标准更换达标产品。无脚本演练能暴露疏散盲点，如某幼儿园演练中发现低年级学生易在楼梯转角滞留，后续针对性增加教师站位引导。通过模拟不同火源位置（教室/走廊/实验室），训练师生快速判断最佳逃生路径的能力，缩短真实火场决策时间。疏散演练重要性消防安全责任与行动倡议06校园消防安全职责制度与培训结合制定消防安全管理制度和应急预案，每学期组织师生开展消防知识培训及演练，确保教职工具备扑救初起火灾和引导疏散的能力。重点区域管理实验室、宿舍、食堂等消防重点部位需配备足量灭火器材，明确专人管理，定期检查电气线路、燃气设备，严禁堆放易燃物品，确保疏散通道畅通。责任主体明确学校法定代表人或主要负责人为消防安全第一责任人，需全面统筹消防工作；分管领导为消防安全管理人，负责日常消防管理；各部门负责人落实岗位消防安全责任，形成逐级责任制。个人防火意识培养日常行为规范禁止在宿舍使用明火或大功率电器（如热得快、电磁炉），严禁电动自行车室内充电，发现火源（打火机、火柴等）需及时上报处理。01应急技能掌握师生应熟悉灭火器使用方法、报警流程及逃生路线，参与模拟火场疏散演练，掌握“弯腰低姿、湿巾捂鼻”等逃生技巧。隐患自查习惯养成离开教室、实验室时关闭电源、检查插头的习惯，主动报告电线老化、消防设施损坏等隐患。宣传教育活动通过主题班会、消防知识竞赛、校园广播等形式普及消防法规，结合“119消防日”强化安全警示教育。