一堂有趣的课写人12篇范文

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE一堂有趣的课写人12篇范文一堂有趣的课写人第1篇阳光透过窗户洒在教室里，那束光在讲台上跳跃，映照着老师那充满活力的身影。今天星期五，我们班上有一堂有趣的课。课堂上，老师神秘地拿出一个盒子，说：“同学们，今天我们要上一堂特别的课，你们猜猜什么？”同学们纷纷猜测，有的说魔术课，有的说手工课，还有的说一堂户外课。突然，老师打开盒子，里面竟然一只可爱的小兔子！同学们惊讶地张大嘴巴，没想到老师竟然会拿出这样一个小动物。老师把小兔子放在讲台上，然后开始讲解兔子的一些生活习性。我仔细观察着这只小兔子，它的毛色洁白如雪，眼睛像两颗黑宝石，闪闪发光。我忍不住用手轻轻摸摸它的耳朵，那柔软的触感让我忍不住想多摸几下。突然，小兔子好像察觉到我的动作，它瞪大眼睛，警惕地望着我，那一刻，我明白，它害怕人类。老师开始讲解兔子的一些有趣的事情，比如它们如何吃草的，如何跳跃，还有它们如何繁殖的。同学们听得津津有味，不时发出惊叹声。就在这时，小兔子突然跳到地上，它敏捷地穿过教室，引得同学们一阵欢呼。突然，老师叫住我们：“同学们，你们看，小兔子在干什么？”我们顺着老师的目光望去，发觉小兔子竟然跳到窗台上，它望着窗外的天空，好像在思考着什么。那一刻，我明白，它渴望自由。下课铃声响，我们依依不舍地离开教室。望着窗外的天空，我想起那只可爱的小兔子，它教会我许多关于生命和自由的意义。那一刻，我明白，生活中处处都有惊喜，只要我们用心去感受，就能发觉其中的美好。一堂有趣的课写人第2篇那天，阳光明媚，微风拂面，我们迎来一堂有趣的课。这堂课不仅我们收获知识，更我们感受到学习的乐趣。课堂上，老师笑容满面，用生动的语言为我们讲解一个又一个有趣的故事。她总能将复杂的知识用简单易懂的方式传授给我们，我们在轻松愉快的氛围中学习。记得有一次，老师为我们更好地理解一个历史事件，特意扮演起故事中的角色。她模仿着那个时代的口音，将故事娓娓道来。我们听得如痴如醉，仿佛穿越时空，亲身经历那段历史。在课堂上，老师还鼓励我们积极参与讨论，提出自己的观点。每当这时，我们都会跃跃欲试，争相发表自己的见解。在这个过程中，我们不仅增进对知识的理解，还锻炼口才和思维能力。这堂有趣的课我们明白，学习并非枯燥乏味，而充满乐趣。只要我们用心去发觉，就能在知识的海洋中找到属于自己的快乐。因此，我建议大家在今后的学习中，不妨尝试着将知识变得有趣。这样，我们不仅能在快乐中学习，还能提高学习效率。同时这也能我们更加热爱学习，为未来的生活奠定坚实的基础。一堂有趣的课写人第3篇阳光洒进教室，孩子们欢声笑语。今天，我们班迎来一堂有趣的课，这节课的“老师”，那位总带着微笑，充满魔力的语文老师。这堂课的主题“成语接龙”。老师提前布置任务，要求同学们利用周末的时间搜集成语，并为的课堂做准备。课堂上，老师首先带领我们复习成语的基本知识，然后宣布游戏开始。游戏开始，同学们纷纷举手，抢着回答。有的同学成语信手拈来，如数家珍；有的同学则绞尽脑汁，冥思苦想。每当一个同学成功接龙，教室里就爆发出一阵热烈的掌声。这种寓教于乐的方式，我们在欢声笑语中收获知识。其中，有一个环节让我印象深刻。老师请两个平时成语储备较少的同学上台，要求他们现场接龙。刚开始，两位同学略显紧张，但渐渐的，他们逐渐放松，开始勇敢地挑战自己。尽管中间出现几个错误，但他们在同学们的鼓励下，最终完成挑战。这时，教室里爆发出更热烈的掌声，那一刻，我看到两位同学脸上洋溢的自信和喜悦。这堂课让我深刻体会到，学习并不只枯燥乏味的，它也可以充满乐趣的。在有趣的课堂氛围中，我们不仅收获知识，还学会如何面对挑战，如何克服困难。课后，我感慨万分。这堂有趣的课，不仅让我对成语有更深入的知晓，更让我明白，生活中的美好，往往隐藏在那些有趣的瞬间。而那些有趣的瞬间，往往来自于那些用心良苦、富有创意的老师们。正他们的付出，我们在快乐中成长。一堂有趣的课写人第4篇阳光透过窗棂，洒在教室的一角，那一堂有趣的课。孩子们像被施魔法，笑声、讨论声交织在一起，构成一曲欢乐的交响乐。这堂课的主题“摸索自然”。老师，一位满头白发的老者，身着简单的蓝白相间的衬衫，手里拿着一个装满各种植物标本的盒子，走进教室。他的眼神中闪烁着兴奋的光芒，仿佛每一片叶子、每一朵花都承载着他的故事。“同学们，你们知道吗？”老师的声音低沉而富有磁性，“自然我们生活的源泉，它充满无尽的奥秘。”他的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。孩子们围坐在老师身边，好奇地盯着那些五彩斑斓的植物标本。老师逐一介绍着：“这向日葵，它总向着太阳，象征着坚韧和执着；这菊花，它虽不艳丽，却有着独特的韵味，代表着谦逊和坚强”在老师的引导下，孩子们开始观察教室窗外的植物。他们发觉，那些平时看似普通的树叶，竟然有着如此丰富的层次和纹理。他们用手轻轻触摸，感受着大自然的温柔。“同学们，你们看，这些树叶的形状各不相同，有的像心形，有的像手掌，有的像羽毛”老师指着窗外的一棵大树，耐心地讲解着。此时，一位叫小明的同学突然提出一个问题：“老师，为什么树叶会变色呢？”老师微笑着回答：“这因为季节的变化，树叶中的叶绿素逐渐减少，其他色素开始显现出来。”孩子们瞪大眼睛，他们被老师的讲解深深吸引。在的时间里，他们通过观察、讨论、实验，逐渐揭开大自然的神秘面纱。这堂课不仅让孩子们学到知识，更重要的，它激发他们对自然的热爱和敬畏之心。在孩子们眼中，那些普通的植物变得鲜活起来，它们仿佛拥有自己的生命。课结束时，老师总结道：“同学们，自然我们最好的老师，它教会我们成长，教会我们感恩。在今后的生活中，能够珍惜大自然，保护我们的家园。”那堂有趣的课，犹如一颗种子，在孩子们心中生根发芽。它让他们懂得，生活不仅仅为生存，更为摸索、为热爱、为成长。而这，正这堂课所带给他们的宝贵财富。一堂有趣的课写人第5篇“学然后知不足，教然后知困。”这句话出自《礼记·学记》，意思学习之后才知道自己的不足，教学之后才知道自己的困惑。在我记忆中，有一位老师，他的课总那么有趣，让我在轻松愉快的氛围中学习到很多知识。记得有一次，我们的语文老师给我们上一堂关于《草船借箭》的课。他首先用生动的语言描述故事情节，我们仿佛身临其境。接着，他提出一个问题：“同学们，你们认为诸葛亮为什么要用草船借箭？”这个问题引起我们的兴趣，大家纷纷举手发言。老师耐心地倾听每个人的观点，并加以点评。他总结道：“诸葛亮之所以用草船借箭，因为他机智、勇敢，善于利用智慧和计谋解决问题。”这堂课我们不仅学到故事中的智慧，还明白面对困难时要善于思考和运用策略。还有一次，我们的数学老师给我们上一堂关于“圆的面积”的课。他并没有直接给出公式，而通过一系列的实验和动手操作，我们亲自测量圆的半径，计算圆的面积。在实验过程中，我们遇到很多困难，但老师总耐心地指导我们，鼓励我们不要放弃。最终，我们成功地掌握圆的面积公式，也体会到数学的乐趣。这些有趣的课让我深刻体会到学习的乐趣。正如古人所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对学习充满热情，才能在知识的海洋中畅游。作为青少年，我们正处于人生的关键时期，学习我们的主要任务。在学习的过程中，我们要学会享受学习的过程，用积极的心态去面对困难。正如那些有趣的课一样，它们我们在轻松愉快的氛围中学习到知识，也我们明白学习的真谛。我们以饱满的热情投入到学习中，用知识武装自己，为实现梦想而努力拼搏！一堂有趣的课写人第6篇那节有趣的课，我永远不会忘记。那天，老师带着我们来到实验室，要给我们上一堂特别的课——化学实验。老师先给我们每个人发一个小瓶子，里面装着五彩斑斓的液体。老师笑着说：“你们猜猜，这些液体都什么颜色？”我们七嘴八舌地猜起来。老师接着说：“今天我们要做的‘颜色变幻’实验。”我们瞪大眼睛，好奇地看着老师。老师先拿出一个试管，往里滴几滴紫色液体，然后又滴几滴绿色液体。奇迹出现！紫色和绿色混合在一起，竟然变成蓝色！我们惊讶得张大嘴巴。老师又拿出一个试管，滴几滴红色液体，然后又滴几滴黄色液体。这次，红色和黄色混合后变成橙色。我们欢呼起来，觉得这节课太有趣！老师还我们自己动手，把不同的颜色混合在一起，看看会变成什么颜色。我们一个个兴奋地尝试着，发觉有些颜色混合后变成黑色，有些则变成棕色。老师总结今天的实验：“同学们，通过这个实验，我们知道不同颜色混合在一起，会变成新的颜色。其实，生活中也有很多这样的奇妙现象，等着我们去发觉。”那堂课，我们不仅学到化学知识，还体验到科学的乐趣。这真一堂有趣的课啊！一堂有趣的课写人第7篇记得那次在学校里上的那堂有趣的课吗？那可我一辈子都忘不掉的。那节课不什么高深的理论，而我们的体育老师带着我们玩一个游戏，叫“瞎子捉瘸子”。一开始，我们都觉得这游戏好笑又简单。老师把我们分成两队，一队人戴上眼罩，变成“瞎子”，另一队人则成“瘸子”。我们“瞎子”们只能在“瘸子”们的带领下，一步步地摸索着前进。这游戏可真不容易啊！我们“瞎子”们有时候被“瘸子”们带到墙角，有时候又跌跌撞撞地撞到桌椅上。最搞笑的，有一次，一个“瞎子”不小心撞到一个“瘸子”，结果两个人都摔个四脚朝天。全班都笑得前俯后仰，那场面，真热闹极。虽然我们身上都蹭破皮，但那笑声，那快乐，真的让人难以忘怀。那堂课，我们明白，有时候，快乐就这么简单，就和朋友们一起，做一些看似简单，却充满欢笑的事情。一堂有趣的课写人第8篇在那个阳光明媚的午后，我走进一间教室，那里正进行着一堂有趣的课。教室里，学生们或坐或站，有的低头沉思，有的窃窃私语，而讲台上，一位老师正用他那特有的幽默语调，讲述着一个个生动的故事。“同学们，你们知道吗？”老师的声音中带着一丝神秘，“在很久很久以前，有一个叫孙悟空的猴子，他可以七十二变，无所不能。”听到这里，教室里立刻爆发出一阵笑声。老师见状，微笑着继续说道：“你们知道，孙悟空之所以能够七十二变，因为他得到一件神奇的宝贝——金箍棒。”“那么，这件宝贝究竟有什么神奇之处呢？”老师的话音刚落，教室里的气氛变得更加活跃。“金箍棒可以变大变小，随心所欲。”一个学生迫不及待地回答道。“没错，而且它还能自动伸缩，威力无穷。”老师补充道。就在这时，一个学生突然举手发言：“老师，我觉得孙悟空之所以能够七十二变，不仅仅因为金箍棒，还因为他有一颗勇敢的心。”老师听，微笑着点点头：“你说得对，孙悟空之所以能够成为一代英雄，正因为他勇敢、聪明、善良。”老师的讲解，学生们仿佛置身于一个奇幻的世界。他们听得如痴如醉，仿佛自己也成为那个勇敢的孙悟空。这堂有趣的课，不仅让学生们知晓孙悟空的故事，更让他们明白勇敢、聪明、善良的重要性。而这一切，都得益于那位充满智慧的老师的精彩讲解。时光荏苒，转眼间，下课的铃声响起。学生们纷纷离开教室，但他们的心中，却留下那个有趣的午后，那个充满智慧的课堂。一堂有趣的课写人第9篇大家下午好！今天想跟大家分享一件事，那就我上一堂有趣的课的经历。那天，阳光明媚，老师走进教室，笑容满面，手里还拿着一块神秘的道具——一个巨大的气球。他告诉我们，这堂课我们要用这个气球来学习一个科学小知识。老师先我们猜一猜，气球里面装的什么？大家纷纷举手发言，有人说里面空气，有人说可能二氧化碳。老师听，笑着说：“对，大家都很聪明，今天我们就来揭开这个谜底。”老师我们每个人都把气球吹大，并找出气球的开口。当我找到的时候，兴奋地告诉同桌：“我找到！”老师听，笑着走过来，说：“很好，现在我们要用这个开口，来证明气球里的气体。”老师把气球套在矿泉水瓶上，然后我们把气球里的气体吹入瓶子里。当气体进入瓶子时，瓶子的水面上升。哇，原来气球里装的空气，而且空气占据一定的空间！这堂课真的太有趣！我们不仅学会科学知识，还体会到摸索的乐趣。我想，这就教育的魅力吧，我们在快乐中学习，在学习中快乐。嘿下次有机会，我还想上这样的课呢！一堂有趣的课写人第10篇一堂有趣的课，那可我童年最美好的回忆之一。记得有一次，我们班上来位老教师，他教我们数学。那节课，他没讲公式，也没讲定理，而带我们玩起“数字游戏”。老教师拿着一张纸，上面写着一些数字和符号。他我们闭上眼睛，然后开始念数字。我听到他念到某个数字时，就迅速在纸上写下对应的符号。这个游戏不仅考验我们的反应速度，还锻炼我们的记忆力。当时，我们班上的同学都特别兴奋，大家都想赢。我呢，也跟着大家一起玩得热血沸腾。每当我在游戏中赢，心里就特别开心。那种快乐，至今都让我记忆犹新。这堂课，让我明白学习也可以很有趣。从那以后，我开始尝试用不同的方式去学习，比如看漫画书、看电影，甚至玩游戏。这些方法，让我在学习的过程中找到乐趣，也提高我的学习效率。现在回想起来，那堂有趣的课，就像一颗种子，在我的心中生根发芽。它教会我，生活中处处都有乐趣，只要我们用心去发觉。这堂课，不仅让我爱上数学，更让我学会如何去热爱生活。一堂有趣的课写人第11篇那节语文课，简直太有趣！那天，我们的语文老师换一种方式上课。她把同学们分成几个小组，我们一起讨论一个话题。这个话题：“假如我有一支魔法笔，我会用它来做什么？”我们小组里的小明说：“我要把魔法笔送给妈妈，让她变成一个超级妈妈，既能照顾我，又能帮我做作业。”小华则说：“我要把魔法笔送给老师，让她变成一个会飞的老师，每天都能飞到我们家里来给我们上课。”我呢，想得就更