开展文明教师文明学生文明班级评选活动计划

PAGEPAGE1开展文明教师、文明学生、文明班级评选活动计划北安市实验中学党支部2012.3.5开展文明教师、文明学生、文明班级评选活动计划一、指导思想为使学生将阶段奋斗目标与长期奋斗目标有机结合,鼓励学生不断提高自身素质,激励学生全面发展、主动发展、健康成长、立志成才；为了构建爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助的班级文化；为进一步提升师生文明素质和学校文明程度，配合创建文明校园活动，特开展“文明教师、文明学生、文明班级”评选活动。二、评选办法文明教师评选办法

（一）.文明教师评选条件忠诚党的教育事业，热爱本职工作，模范地执行党的教育方针，坚持教书育人，为人师表，工作成绩显著。2、在教育改革中具有勤于探索，勇于创新的开拓精神，在教育、教学、教研工作中做出优异成绩，有突出贡献。3、在政治思想教育中，能针对学生的思想实际，采取生动、活泼，有效的教育方法，效果明显，成绩突出。4、精通业务，工作勤奋，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。5、团结同志、助人为乐、克己奉公，关心学生的健康成长，办事公道，作风民主，敢于坚持原则，在群众中有较高威信。6、积极参加各项集体活动，自觉遵守学校各项规章制度，模范遵守社会公德，在精神文明建设中表现突出。（二）、评选原则：利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用；在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣誉等。注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：鼓励学生为教室后的图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。 班级动态文化教育活动1）班委会实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕学校的体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动。2）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。3）有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；4）开展具有班级文化特色的主题班队会。（文化建设——塑造班级灵魂；主题教育——创建精神家园；活动体验——探索自我教育。）开学初，进行“班级规范我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约，4月份举行传统美德班会。5）根据班级的特色，开展活动（如：语文课课前3分钟演讲——经典诵读、传美小故事、名言警句介绍等）并积累材料，形成特有的班级特色。6）办一份班级小报，通过累积“我的成长故事”，记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事，学校经评选后，将优秀班级小报印发给全校师生阅览。同时，学期结束后，各班整理形成自己班级的“成长在线”档案夹，作为期末评选星级特色班级的一项依据。7）组合式班级管理，年级间开展手拉手，结成友谊班队，在班级文化建设活动中互帮互助，相互交流，共同提高。（3）“3”建立三种制度： 为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、开展“班级规范我来定，我为班级献计策”活动，制定大家共同认可的班级公约，以此约束学生的言行。对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育。 结合“五个好习惯”以及学校的传美教育，《同安区一日常规》作为学校评价学生日常行为习惯，考核班级常规的准则。 制定《特色班级（示范班）评选标准》，作为学期结束评选“文明班级”、优秀班主任等评优的准则。（四）、“文明班级”评比标准“文明班级”每年评选一次，评选时间在每年的4-5月，学校根据《方案》及《同安区中小学文明班级评比细则》量化评分，对获得“文明班级”的班主任授予校年段“优秀班主任”称号，并推荐参加区优秀班主任和优秀辅导员、先进班集体的评选。附表：北安市实验中学文明班级评比细则（试行稿）评选内容评选要点(A)评选指标(B)分值评选方法班级自评分学校评分备注组织建设(10分)1．班级组织健全，成立班委会、团支部、中队委员会，成员具有一定的组织自理能力，品学兼优。1．有健全的班委会、团支部、中队委员会，并填写在班主任工作手册相应栏目。该项得2分，少一项扣1分，扣完为止。2查看资料2．班子成员有一定的组织能力，在班级中有一定的威信。该项得1分。1调查问卷2．班级工作有计划、有安排，有班级建设的制度、公约、要求等。班主任工作有计划，得2分；有分月工作内容得1分；有班级管理的制度、要求，得1分。缺项按相应的分数扣除，扣完为止4查手册看现场3．有科学合理的课程表、作息时间表、值日（值周）表、一日常规等，悬挂或张贴美观大方。1．“三表”填写齐全得1分。2．张贴美观大方得1分。3．“两簿”填写及时齐全得1分。3查资料看现场班级管理（50分）班级管理（50分）班级管理（50分）4．有班主任工作札记，有班级日志，班级管理工作过程性材料齐全、翔实。1．有班主任工作手记得4分。4看资料2．班主任工作手记填写齐全详实得2分。2看资料3．有班级管理过程性材料，齐全、详实得2分。2看资料5．在班主任的指导下，每月一次召开班委会、团支部、中队委员长会会议，研讨班级管理工作，小助手作用发挥好。1．有每月一次的班委会、团支部、中队委员会的会议记录，得2分。少一次扣0.5分，扣完为止。2看资料2．会议记录中有主题、有过程、有形成的决议，或小助手的建议、意见。该项2分，过程少一项扣0.5分，扣完为止。2看资料6．认真上好晨会、班会、思品课、组织开展好班、团队活动，内容要有针对性、时效性。学生在校时间不超时，作业量适中。1．每次召开一次的班、团队会。得2分，少一次扣0.5分，扣完为止。2看记录2．班团队会做到主题有针对性、时效性、有记录、有总结。该项得4分；少一项扣1分，扣完为止。4看资料3．学生在校时间不超时，作业量适中，是否根据学生实际设计不同的作业要求。该项得2分。否则不得分。2问卷7．班级布置体现教育性、人文性，物品要排放有序，室内外整洁卫生，板报、学习园地定期更换。1．室内桌椅摆放整齐规范；物品摆放有序得2分，一处不合要求扣1分，扣完为止。2看现场2．室内外整洁卫生得2分，一处不合要求扣1分，扣完为止。2看现场3．班级学习园地设计美观大方，有育人性，并能定期更换，并留存板报小样，该项得2分，一处不合要求扣0.5分，扣完为止。2查资料看现场8．看护公物、课桌椅、电教器材与保管使用好，无乱刻画涂抹现象。节约水电，无攀折践踏花木现象。1．爱护公物，室内桌椅、电教器材、墙壁，无刻画、涂抹现象，得4分，有一处刻画涂抹现象扣1分，扣完为止。4看现场2．无攀折践踏花木现象得3分，有一例扣0.5分，扣完为止。3查看“常管”记录9．勤俭节约、不乱花零钱、不随意购买零食、资料等，讲究卫生。衣着整洁大方，校徽、团徽、红领巾配戴齐全个人卫生好1．在校内无乱花零钱、随意购买零食现象，得4分。发现1例扣0.5分，扣完为止。4查看“常管”记录2．讲究卫生，衣着整洁，校徽、团徽、红领巾配戴整齐，得3分。发现1例扣0.5分，扣完为止。3查看记录10．积极参加学校组织的各项文体活动，公益劳动、社会综合实践活动等，结合班级实际有计划、有目的地开展社会调查，制作发明，实现班班有歌声、班班有社团、班班有志愿者等。1．能按时参加学校举行的各项集体活动，实现班班有歌声、班班有社团、班班有志愿者得3分，少参加一次扣1分，扣完为止。3看记录2．结合班级实际，每学期至少组织一次社会综合实践活动，并做到有计划、有内容、有过程、有总结，得2分，少一个环节扣0.5分，扣完为止2看资料11．定期召开家长会，及时家访，相互沟通信息，共同教育学生，提高教育成效。1．每学期至少召开一次家长会，做到有讲稿、有过程、有家长反馈意见，得3分，少一个环节扣1分，扣完为止。3查资料2．学期家访次数生均达一次以上，具有家访的具体内容、记录得2分，少一人次扣0.2分，扣完为止。2查看班主任手册管理成效（40分）管理成效（40分）12．班级班风正，教风好、学风浓，无违法乱纪现象发现，无安全事故出现。1．因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的班级该项不得分。5访谈2．学期内无安全责任事故发生该项得10分，否则该项不得分。10看通报访谈13．同学之间和睦友爱，互帮互学，对优秀生、学困生及贫困生均有针对性的激励、帮扶措施，学习兴趣高，在同年级学科竞赛及测评中，成绩优良；班级无辍学生。1．有提优帮困的计划、记录、有针对性措施，次数每学期不少于18次，得3分，少一次扣0.5分，扣完为止。3查资料2．班均成绩在同年级学科调研中前三名者得10分；4-6名得8分，7-8名得6分，后四名该项不得分。10查看资料3．班级无辍学学生该项得2分，否则不得分。2查资料14．参加学校组织的各类文体、征文活动，成绩