2025年大学（康复治疗学）作业治疗基础测试试题及答案

2025年大学（康复治疗学）作业治疗基础测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.作业治疗的核心是（）A.作业活动B.治疗师C.患者D.环境2.以下不属于作业治疗范畴的是（）A.手工艺制作B.运动疗法C.日常生活活动训练D.认知训练3.作业治疗评估的目的不包括（）A.了解患者功能状况B.制定治疗计划C.评估治疗效果D.诊断疾病4.作业活动分析中，生物力学分析不包括（）A.运动方向B.运动速度C.运动协调D.肌肉力量5.下列哪项不是作业治疗的原则（）A.因人而异B.循序渐进C.被动参与D.整体综合6.适合上肢骨折后早期的作业活动是（）A.打字B.编织C.磨砂板训练D.书法7.作业治疗中，改善患者注意力的训练方法是（）A.拼图B.套圈游戏C.听音乐D.散步8.认知功能训练不包括（）A.记忆力训练B.注意力训练C.感觉统合训练D.思维能力训练9.对于偏瘫患者，作业治疗中促进患侧上肢伸展的方法是（）A.推磨砂板B.拧毛巾C.捡豆子D.搭积木10.作业治疗师在治疗过程中扮演的角色不包括（）A.治疗者B.教育者C.领导者D.管理者11.以下哪种作业活动有助于提高患者的手眼协调能力（）A.绘画B.坐起训练C.翻身训练D.站立平衡训练12.作业治疗中，属于休闲娱乐活动的是（）A.打扫房间B.下棋C.穿衣训练D.进食训练13.对脑瘫患儿进行作业治疗时，主要目的是（）A.增强肌力B.提高运动控制能力C.改善呼吸功能D.促进语言发育14.作业治疗中，改善患者关节活动度的训练是（）A.关节松动术B.木工活动C.阅读训练D.音乐欣赏15.下列作业活动中，适合老年人的是（）A.打篮球B.刺绣C.太极拳D.短跑16.作业治疗评估中，直接观察患者作业活动表现的方法是（）A.问卷调查B.访谈C.功能测试D.现场观察17.作业治疗中，为提高患者手指灵活性可选用的作业活动是（）A.黏土塑形B.坐站转移训练C.平衡训练D.吞咽训练18.对于脊髓损伤患者，作业治疗的目标不包括（）A.提高生活自理能力B.恢复肢体运动功能C.治愈脊髓损伤D.增强心理适应能力19.作业治疗中，促进患者感觉恢复的作业活动是（）A.温水浴B.拼图C.套圈D.编织20.在作业治疗过程中，患者的主观能动性体现在（）A.完全听从治疗师安排B.积极参与治疗活动C.不配合治疗D.只进行被动活动第II卷（非选择题，共60分）答题要求：请根据题目要求，在相应位置作答。（一）填空题（共10分）1.作业治疗的基本条件包括治疗师、患者、______和______。2.作业活动分析包括______分析、______分析、神经发育分析和感觉综合分析。3.认知功能包括______、______、注意力、记忆力、思维能力等。4.日常生活活动能力训练包括______、______、穿衣、进食、个人卫生等方面。5.作业治疗中常用的治疗技术有______、______、认知训练、感觉统合训练等。（二）判断题（共10分）1.作业治疗就是让患者做手工。（）2.作业治疗只适用于身体有残疾的患者。（）3.作业活动分析中不需要考虑患者的心理因素。（）4.认知训练对改善患者的日常生活能力没有帮助。（）5.作业治疗师可以根据自己的经验随意制定治疗计划。（）6.偏瘫患者进行作业治疗时，应先从健侧开始训练。（）7.作业治疗中，患者的主动参与不重要。（）8.对于儿童患者，作业治疗主要是为了提高学习成绩。（）9.作业治疗评估只需要在治疗结束后进行。（）10.改善患者的关节活动度只能通过物理治疗，作业治疗无效。（）（三）简答题（共20分）1.简述作业治疗的定义和目的。2.作业活动分析的内容有哪些？3.作业治疗中如何选择合适的作业活动？4.简述认知功能训练的方法。（四）病例分析题（共10分）患者，男，55岁，因脑卒中导致右侧偏瘫。目前患者上肢肌力较弱，手功能差，日常生活活动能力受限，如穿衣、进食困难，且存在认知功能障碍，注意力不集中。请根据上述情况，为该患者制定一份作业治疗计划。（五）论述题（共10分）论述作业治疗在康复治疗中的地位和作用。答案：1.A2.B3.D4.C5.C6.C7.A8.C9.A10.C11.A12.B13.B14.A15.C16.D17.A18.C19.A20.B填空题答案：1.作业活动、环境2.生物力学、运动功能3.定向力、计算力4.转移、洗漱5.运动疗法、作业活动训练判断题答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×简答题答案：1.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。目的是改善患者躯体功能、心理状态、提高生活自理能力、增强社会参与能力等。2.包括生物力学分析、运动功能分析、神经发育分析、感觉综合分析等。生物力学分析如运动方向、速度、力量等；运动功能分析如关节活动度、肌肉力量等；神经发育分析如运动控制、协调等；感觉综合分析如视觉、听觉、触觉等。3.根据患者功能状况、兴趣爱好、病情阶段、身体耐力等选择。如上肢骨折早期选简单的、不引起疼痛的活动，后期逐渐增加难度；根据患者兴趣提高其参与度；病情好转可增加复杂活动；考虑患者耐力避免过度疲劳。4.包括记忆力训练如背诵、记忆游戏等；注意力训练如拼图、听数字等；思维能力训练如逻辑推理、问题解决等。病例分析题答案：对于上肢肌力弱和手功能差，可先进行上肢被动关节活动度训练，如屈伸、旋转等，再逐渐过渡到主动助力运动，如健手辅助患手进行简单抓握、伸展动作。手功能训练可选用捏橡皮泥、捡豆子等活动。穿衣训练方面，先从穿宽松衣物开始，练习单手操作技巧。进食训练，可使用辅助器具，如特制餐具，锻炼患者自主进食能力。针对认知障碍和注意力不集中，进行数字划消、拼图等注意力训练，以及简单的记忆力训练，如记忆物品位置等。论述题答案：作业治疗在康复治疗中占据重要地位。它以作业活动为核心，通过有针对性的选择和设计，帮助患者改善身体功能、提高