2025年大学教育学（特殊儿童心理学）试题及答案

2025年大学教育学（特殊儿童心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.特殊儿童心理学研究的核心内容是（）A.特殊儿童的认知发展B.特殊儿童的心理特点C.特殊儿童的教育干预D.特殊儿童的行为问题2.以下哪种障碍不属于学习障碍的范畴（）A.阅读障碍B.书写障碍C.情绪障碍D.数学障碍3.智力落后儿童的智商通常在（）A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下4.自闭症儿童最典型的症状是（）A.社交障碍B.语言障碍C.刻板行为D.以上都是5.听觉障碍儿童主要通过（）来感知世界。A.视觉B.触觉C.嗅觉D.味觉6.特殊儿童心理评估的主要目的是（）A.诊断心理问题B.了解心理特点C.制定教育计划D.以上都是7.对于特殊儿童的教育，以下哪种观点是正确的（）A.特殊儿童不能接受正常教育B.特殊儿童需要特殊的教育环境C.特殊儿童与普通儿童教育方式相同D.特殊儿童教育主要靠药物治疗8.以下哪种方法不属于行为矫正技术（）A.系统脱敏法B.代币制C.行为塑造法D.认知疗法9.特殊儿童的心理健康问题主要包括（）A.情绪问题B.社交问题C.适应问题D.以上都是10.特殊儿童心理学的研究方法不包括（）A.观察法B.实验法C.调查法D.归纳法11.学习障碍儿童在注意力方面的特点通常是（）A.注意力不集中B.注意力过于集中C.注意力转移困难D.注意力分配合理12.智力落后儿童在记忆方面的表现一般是（）A.记忆速度快B.记忆容量大C.记忆保持时间短D.记忆准确性高13.自闭症儿童的语言发展往往（）A.超前B.正常C.滞后D.不受影响14.以下哪种教育模式适合大多数特殊儿童（）A.个别化教育B.集体教育C.融合教育D.家庭教育15.特殊儿童心理发展的特点不包括（）A.发展的不平衡性B.发展的顺序性C.发展的一致性D.发展的可变性16.对特殊儿童进行心理辅导时，首先要（）A.建立信任关系B.制定辅导计划C.实施辅导措施D.评估辅导效果17.以下哪种情况不属于特殊儿童的情绪行为问题（）A.攻击性行为B.退缩行为C.正常的情绪波动D.自伤行为18.特殊儿童的教育需要遵循的原则不包括（）A.个别化原则B.全面发展原则C.惩罚为主原则D.早期干预原则19.研究特殊儿童心理的意义不包括（）A.提高特殊儿童的生活质量B.促进特殊教育的发展C.满足家长的需求D.推动普通心理学的发展20.以下哪种特殊儿童更容易出现心理问题（）A.轻度残疾儿童B.中度残疾儿童C.重度残疾儿童D.所有特殊儿童概率相同第II卷（非选择题，共60分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确的答案。1.特殊儿童是指在______、______、______等方面偏离常态儿童。2.学习障碍儿童的主要表现为______、______、______等方面的困难。3.智力落后儿童的心理特点包括______、______动力不足等。4.自闭症儿童的社交障碍主要表现为缺乏______、对他人______不敏感等。5.特殊儿童心理评估的常用方法有______、______、______等。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述特殊儿童心理学的研究对象。2.学习障碍儿童有哪些常见的表现？3.如何对自闭症儿童进行早期干预？4.特殊儿童心理健康教育的重要性体现在哪些方面？四、材料分析题（共15分）答题要求：阅读以下材料，然后回答问题。材料：小明是一名智力落后儿童，在学校里学习困难，注意力不集中，经常发呆。他很少主动与同学交流，总是一个人默默地坐在角落里。老师发现他对绘画有一定的兴趣，每次绘画课上都能认真完成作品。问题：1.根据材料，分析小明的心理特点。（5分）2.针对小明的情况，你认为可以采取哪些教育措施？（5分）3.从特殊儿童心理学的角度，谈谈如何更好地促进小明的发展？（5分）五、论述题（共15分）答题要求：本大题共1小题，15分。请结合所学知识，论述如何提高特殊儿童的教育质量。答案：第I卷答案1.B2.C3.A4.D5.A6.D7.B8.D9.D10.D11.A12.C13.C14.C15.C16.A17.C18.C19.C20.C第II卷答案二、填空题答案1.生理、心理、社会适应2.阅读、书写、数学3.感知觉迟钝、思维能力差4.目光对视、情感反应5.观察法、测验法、访谈法三、简答题答案1.特殊儿童心理学的研究对象是各类特殊儿童的心理现象及其发展规律，包括智力落后、学习障碍、自闭症、听觉障碍、视觉障碍等特殊儿童。2.学习障碍儿童常见表现有阅读障碍、书写障碍、数学障碍，注意力不集中、多动，学习成绩差，学习方法不当等。3.对自闭症儿童早期干预可通过提供丰富的感官刺激，培养社交技能，如模仿、互动游戏等，开展结构化教学，建立稳定的生活和学习环境。4.特殊儿童心理健康教育重要性体现在促进其心理发展，提高适应能力，预防心理问题，增强社会交往能力，为其未来生活奠定基础。四、材料分析题答案1.小明智力落后，学习困难、注意力不集中，社交退缩，但对绘画有兴趣。2.可针对其绘画兴趣培养相关技能，通过游戏等方式提高注意力，安排个别辅导帮助学习，鼓励参与小组活动促进社交。3.了解其心理特点和优势，制定个别化教育计划，提供针对性支持，利用兴趣激发学习动力，逐步提高能力。五、论述题答案提高特殊儿童教育质量，需全面了解特殊儿童心理特点和需求，制定个别化