小学五年级语文上学期综合复习试题2026

小学五年级语文上学期综合复习试题2026第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据下面的拼音，在田字格中规范书写词语。jìngmì（静谧）qīngyíng（轻盈）bàoyuàn（抱怨）kuíwú（魁梧）dǎoméi（倒霉）shēnào（深奥）yōulǜ（忧虑）késou（咳嗽）juànliàn（眷恋）táozuì（陶醉）评分标准：每词1分，书写不规范扣0.5分，错别字不得分。二、选择正确的读音或汉字（8分）请在括号内填入正确的拼音或汉字。他的画布局匀称（chèn），色彩和谐，赢得了评委的一致好评。（chēng/chèn）这位老科学家一生孜（zī）孜不倦地钻研，为国家做出了巨大贡献。（zī/zhī）我们要（尊）重他人的劳动成果，不能随意浪费。（尊/遵）他（豪）迈地说：“困难再大，我们也要克服！”（豪/毫）爷爷的脸上布满了皱（纹），但眼神依然明亮。（纹/文）这次考试，他的成绩有了明显的（进）步。（进/近）她（悠）然自得地坐在湖边，享受着午后的阳光。（悠/优）我们要（防）止类似的事故再次发生。（防/妨）评分标准：每空1分，选错不得分。三、词语积累与运用（6分）请写出下列词语的近义词或反义词。近义词：精致（精巧）、勉励（鼓励）反义词：陡峭（平坦）、僵硬（柔软）请从下面的词语中选择两个，分别写一句话。词语：囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、饱经风霜示例1：读书不能囫囵吞枣，要细细品味其中的道理。示例2：看到爷爷饱经风霜的脸，我不禁想起他年轻时的艰辛。评分标准：近义词、反义词各1分，造句每句2分，用词不当扣1分。四、句子练习（6分）按要求改写句子。原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。原句：他说：“我明天要去北京出差。”（改为转述句）答案：他说，他明天要去北京出差。用修改符号修改病句。病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：删去“通过”或“使”。病句：我们要认真克服并善于发现学习中的问题。修改：将“认真克服”与“善于发现”调换位置。评分标准：每句1.5分，修改符号使用错误扣0.5分。第二部分：阅读理解（35分）一、课内阅读（15分）阅读《落花生》片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这就是我对你们的希望。”花生最可贵的特点是什么？（3分）答案：它的果实埋在地里，不炫耀自己，却很有用。父亲拿花生和桃子、石榴、苹果对比，目的是什么？（4分）答案：通过对比，突出花生不求虚名、默默奉献的品格，教育孩子们要做有用的人。结合生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（8分）示例：这句话告诉我们，做人不能只追求外表的光鲜亮丽，更要注重内在的价值。比如，清洁工虽然工作平凡，却用辛勤的劳动美化了城市环境，他们就是“有用的人”；而有些人为了追求体面，做出损人利己的事，这样的人即使外表再光鲜，也得不到别人的尊重。我们应该学习花生的品格，做对社会、对他人有贡献的人。评分标准：第1题3分，第2题4分，第3题8分（观点明确2分，结合实际3分，语言流畅3分）。二、课外阅读（20分）阅读短文《父亲的船》，回答问题。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘埋在了湖边的芦苇丛里。我听了，就常望着那片芦苇，想象着在晨曦中，父亲挖了坑，把我生命的“根”栽在了那里。从此，我的灵魂就有了一个贯穿时空的栖息地。父亲的船，驶进我的童年，是在我5岁那年。那天，父亲放下橹，从船舱里抱出我，指着河面上的鸟说：“看，那是鸳鸯，它们在谈恋爱呢。”我顺着他的手指望去，果然，一对羽毛斑斓的鸟相互依偎着，在水面上悠悠地游着。父亲的手指又指向远方：“那是喜鹊，在给我们报喜呢。”我听了，心里充满了喜悦。父亲的船，也载着我的少年时光。记得有一次，我考试不及格，躲在船舱里哭。父亲默默地坐在我身边，把橹轻轻放在船板上，说：“哭有什么用？下次努力就好。你看这河水，遇到礁石就绕过去，最终还是能流向大海。”他的话像一股暖流，流进我的心里。后来，我离开了家乡，父亲的船也渐渐老旧。但每次回到家，我都会去看看那条船，它静静地泊在河边，像一位等待归人的老人。短文围绕“父亲的船”写了哪几件事？（4分）答案：①父亲在湖边埋“我”的胎盘；②父亲带“我”在船上看鸟；③“我”考试不及格时，父亲用船和河水开导“我”；④“我”长大后回家看老旧的船。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）答案：运用了比喻的修辞手法，将父亲的船比作“等待归人的老人”，生动形象地写出了船的老旧和它在“我”心中的重要地位，表达了“我”对父亲和家乡的思念之情。结合短文内容，谈谈你对“父亲的船”的理解。（6分）示例：“父亲的船”不仅是一条实际的船，更是父亲对“我”的爱的象征。它承载着“我”的童年回忆、父亲的教诲和“我”对家乡的眷恋。父亲通过船教会“我”观察自然、面对挫折，船成为“我”生命中不可或缺的精神寄托。短文表达了作者怎样的思想感情？（5分）答案：表达了作者对父亲的敬爱、对童年时光的怀念以及对家乡的深深眷恋。评分标准：第1题4分（每点1分），第2题5分（修辞1分，作用4分），第3题6分（理解全面3分，结合内容3分），第4题5分（情感全面3分，语言流畅2分）。第三部分：习作（35分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的事，写清楚事情的经过和你的感受。语句通顺，情感真实，不少于400字。评分标准：内容（15分）：事件具体，情感真实，中心明确。结构（10分）：层次清晰，过渡自然，开头结尾呼应。语言（8分）：用词准确，语句流畅，有感染力。书写（2分）：字迹工整，卷面整洁。示例思路：可以写第一次独自照顾生