幼儿园课间规范管理制度

PAGE幼儿园课间规范管理制度一、总则（一）目的为了确保幼儿园课间活动的安全、有序、高效，保障幼儿在课间能够得到充分的休息、娱乐和学习，促进幼儿全面发展，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体师生在课间时间段的活动管理。（三）基本原则1.安全第一原则：始终将幼儿的安全放在首位，消除各种安全隐患，预防安全事故的发生。2.有序规范原则：建立明确的课间活动秩序和规范，引导幼儿养成良好的行为习惯。3.教育性原则：充分利用课间时间，开展有益的教育活动，促进幼儿身心健康发展。4.尊重个性原则：尊重幼儿的个性差异，满足不同幼儿的发展需求。二、课间活动时间安排（一）上午课间1.第一次课间：[具体时间区间1]，时长[X]分钟。主要用于幼儿如厕、饮水、简单的室内自由活动。2.第二次课间：[具体时间区间2]，时长[X]分钟。安排幼儿进行户外活动，如游戏、体育锻炼等。（二）下午课间1.第一次课间：[具体时间区间3]，时长[X]分钟。幼儿进行如厕、点心补充等活动。2.第二次课间：[具体时间区间4]，时长[X]分钟。开展户外活动或室内特色活动。三、课间活动准备（一）教师准备1.在课间前，教师应提前组织幼儿做好活动准备，如整理好个人物品，有序排队等。2.检查活动场地和器材是否安全，如有损坏或隐患及时报告并处理。3.根据活动内容，准备好相关的道具、材料等。（二）幼儿准备1.幼儿应听从教师指挥，迅速做好如厕、饮水等个人事务。2.整理好自己的衣物、书包等，将个人物品放置在指定位置。3.积极参与教师组织的准备活动，为课间活动做好充分准备。四、课间活动规范（一）室内活动规范1.保持安静，轻声交谈，避免大声喧哗影响他人。2.有序进行如厕、饮水等活动，不拥挤、不打闹。3.爱护室内设施设备，不随意破坏、乱涂乱画。4.可以进行简单的桌面游戏、阅读等活动，但要注意保持桌面整洁。（二）户外活动规范1.按照教师指定的区域和活动内容进行活动，不得擅自离开。2.遵守游戏规则，与同伴友好合作，不推搡、不抢夺。3.注意安全，避免奔跑、追逐、攀爬危险设施。4.活动结束后，及时整理好活动器材，放回指定地点。五、安全管理（一）教师职责1.课间活动期间，教师要全程在场，密切关注幼儿的活动情况。2.及时发现并制止幼儿的危险行为，对可能发生的安全事故进行预防和处理。3.对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。（二）场地与器材安全1.定期检查活动场地和器材的安全性，如地面是否平整、器材是否牢固等。2.对存在安全隐患的场地和器材及时进行维修或更换。3.在活动场地设置明显的安全警示标识。（三）应急处理1.制定课间活动安全应急预案，明确在发生安全事故时的应急处理流程。2.教师要熟悉应急预案，一旦发生事故，应立即采取相应措施，并及时报告园领导。3.对受伤幼儿进行及时救治，并通知家长。六、教育活动管理（一）教育目标1.根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定课间教育活动目标。2.教育活动应注重培养幼儿的良好品德、行为习惯、认知能力、社交能力等。（二）活动内容1.开展丰富多彩的教育活动，如儿歌朗诵、故事讲述、手工制作、科学小实验等。2.结合季节、节日等开展主题教育活动，增强幼儿的生活体验和文化认知。（三）活动组织1.教师要精心设计教育活动方案，确保活动内容生动有趣、富有教育意义。2.采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。3.鼓励幼儿积极参与活动，发表自己的观点和想法，培养幼儿的表达能力和思维能力。七、卫生管理（一）个人卫生1.教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲等。2.在课间活动前后，引导幼儿正确洗手，保持手部清洁。（二）环境卫生1.保持室内外环境整洁，及时清理垃圾和杂物。2.定期对活动场地、教室等进行消毒，预防传染病的发生。八、教师与幼儿互动管理（一）关注个体差异1.教师要关注每个幼儿的表现和需求，及时给予鼓励和指导。2.对于特殊幼儿，如身体不适、情绪低落等，要给予更多的关心和照顾。（二）积极互动1.教师要积极参与幼儿的课间活动，与幼儿建立良好的互动关系。2.通过提问、引导、合作等方式，激发幼儿的活动兴趣和创造力。九、监督与考核（一）监督机制1.设立专门的课间活动监督小组，定期对课间活动情况进行检查和监督。2.鼓励教师之间相互监督，及时发现和纠正不规范的行为。（二）考核办法1.将教师对课间规范管理制度的执行情况纳入绩效