小学生平板使用制度规范

PAGE小学生平板使用制度规范一、总则（一）目的为了规范小学生平板的使用，保障学生健康成长，充分发挥平板在教育教学中的积极作用，特制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于本校全体小学生及在教学活动中涉及平板使用的教师、工作人员。（三）基本原则1.教育性原则：平板使用应紧密围绕教育教学目标，促进学生知识学习、能力培养和综合素质提升。2.安全性原则：确保平板使用过程中的网络安全、信息安全和学生身心健康安全。3.适度性原则：合理控制平板使用时间和频率，避免过度依赖，保护学生视力和正常学习生活节奏。4.家校协同原则：加强学校与家庭的沟通协作，共同引导学生正确使用平板。二、平板配备与管理（一）平板配备标准1.根据教学需要和学生实际情况，为每个班级配备适量的平板设备，确保满足教学活动开展。2.所配备的平板应具备良好的性能和稳定性，符合国家相关电子产品质量标准。（二）设备采购与验收1.学校按照规定的采购流程，通过正规渠道采购平板设备。2.设备到货后，由学校相关部门组织专业人员进行验收，检查设备数量、规格、质量等是否符合采购合同要求，确保设备正常运行。（三）设备维护与更新1.建立平板设备维护档案，记录设备使用情况、维修记录等。2.定期对平板设备进行检查、维护和保养，及时处理设备故障，确保设备正常使用。3.根据教育教学发展和技术更新，适时对平板设备进行更新升级，保证设备性能满足教学需求。（四）设备存放与保管1.设立专门的平板设备存放场所，保持环境干燥、通风良好，防止设备受潮、损坏。2.制定设备保管制度，明确管理人员职责，做好设备的防盗、防火、防潮等工作。三、平板使用规范（一）教学使用规范1.教师应根据教学大纲和教学目标，精心设计平板教学课件和教学活动，充分发挥平板在教学中的优势，提高教学质量。2.在教学过程中，合理安排平板使用时间，避免长时间连续使用平板教学，注重教学方法的多样性和灵活性。3.引导学生正确操作平板设备，培养学生良好的信息素养和自主学习能力。4.利用平板开展互动教学活动时，鼓励学生积极参与，提高学生的课堂参与度和学习积极性。（二）学生自主学习使用规范1.学生应在教师和家长的指导下，按照学校规定的时间和要求，合理使用平板进行自主学习。2.明确学习目的，选择适合自己的学习资源和应用程序，提高学习效果。3.在使用平板学习过程中，保持正确的坐姿和用眼习惯，注意保护视力。4.不得利用平板进行与学习无关的活动，如玩游戏、浏览不良信息等。（三）网络使用规范1.严格遵守国家网络安全法律法规，不得在平板上传播、发布有害信息。2.加强网络安全教育，引导学生树立正确的网络价值观，提高网络安全意识。3.学校对平板网络接入进行严格管理，设置必要的网络安全防护措施，防止网络攻击和信息泄露。4.学生在使用平板网络时，应注意保护个人隐私，不随意透露个人信息。四、时间管理（一）教学时间安排1.学校根据课程标准和教学实际，合理安排平板教学时间，确保不影响正常教学秩序。2.每节课平板使用时间应根据教学内容和学生年龄特点进行科学设定，一般不超过课堂教学时间的三分之一。（二）学生自主学习时间规定1.一、二年级学生原则上不安排自主使用平板学习时间。2.三至六年级学生每天自主使用平板学习时间不超过30分钟，且应分散在不同时间段进行。（三）时间监督与管理1.教师应严格把控学生平板使用时间，对学生使用情况进行实时监督。2.学校通过信息化手段对平板使用时间进行统计和分析，及时发现和纠正超时使用等问题。3.家长应积极配合学校，监督孩子在家中的平板使用时间，共同做好时间管理。五、内容管理（一）教学资源审核1.学校建立教学资源审核机制，对教师使用的平板教学资源进行严格审核。2.审核内容包括资源的教育性、科学性、合法性、适用性等，确保教学资源符合教学大纲和学生认知水平。（二）学生学习内容引导1.教师应根据学生年龄和学习能力，为学生推荐合适的学习内容和应用程序。2.鼓励学生自主探索有益的学习资源，但要加强引导，避免学生接触不良信息和不适合的内容。（三）网络信息过滤1.在平板设备上安装网络信息过滤软件，对不良信息进行自动屏蔽。2.定期更新过滤软件的规则和数据库，确保能够有效过滤各类有害信息。六、安全管理（一）设备安全1.教育学生正确使用平板设备，避免因操作不当造成设备损坏。2.加强设备防盗、防丢失管理，如有丢失应及时报告学校并采取相应措施。（二）信息安全1.严格保护学生个人信息，未经学生或家长同意，不得泄露学生在平板使用过程中的任何信息。2.定期对平板设备中的数据进行备份，防止数据丢失。3.加强对平板应用程序的管理，不随意安装来源不明的应用，防止恶意软件入侵。（三）网络安全1.学校网络管理人员定期对平板网络进行安全检查和维护，及时发现和处理网络安全隐患。2.教育学生遵守网络安全规则，不参与网络攻击、网络诈骗等违法活动。七、培训与指导（一）教师培训1.定期组织教师参加平板使用培训，提高教师的平板教学技能和信息化教学水平。2.培训内容包括平板操作技能、教学软件应用、教学设计等方面，确保教师能够熟练运用平板开展教学活动。（二）学生培训1.在新生入学时，对学生进行平板使用基础培训，使其熟悉平板设备的基本操作方法。2.定期开展学生平板使用专题讲座，加强学生信息素养教育和网络安全教育。（三）家长指导1.通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传平板使用的相关规定和注意事项，引导家长正确看待平板在孩子学习中的作用。2.提供家长培训资料和指导建议，帮助家长更好地监督和指导孩子在家中使用平板。八、监督与评估（一）监督机制1.学校成立平板使用监督小组，负责对全校平板使用情况进行定期检查和不定期抽查。2.监督小组通过查看使用记录、现场观察、学生访谈等方式，及时发现和纠正平板使用过程中的违规行为。（二）评估指标1.教学效果评估：通过学生成绩、课堂表现、学习兴趣等方面评估平板教学对教学质量提升的作用。2.学生使用规范评估：从时间管理、内容选择、网络使用等方面评估学生是否遵守平板使用规范。3.设备管理评估：对平板设备的维护、更新、存放等情况进行评估。（三）结果反馈与改进1.根据监督和评估结果，及时向教师、学生和家长反馈平板使用情况，肯定成绩，指出问题。2.针对存在的问题，制定改进措施，不断完善平板使用制度规范，提高平板使用管理水平。九、家校沟通与合作（一）沟通机制1.建立学校与家庭之间的平板使用沟通机制，定期召开家长会、家长座谈会等，及时交流学生平板使用情况。2.利用家长微信群、学校公众号等平台，发布平板使用相关信息和通知，加强与家长的日常沟通。（二）合作内容1.学校和家长共同关注学生平板使用情况，相互配合，形成教育合力。2.家长积极参与学校组织的平板使用培训和指导活动，学习平板使用