教务处规范教师规章制度

PAGE教务处规范教师规章制度一、总则（一）目的为了加强学校教务处管理，规范教师教学行为，提高教学质量，保障学校教学工作的顺利开展，依据国家教育法律法规及相关教育行业标准，特制定本规章制度。（二）适用范围本规章制度适用于学校教务处全体教师及参与教学活动的相关人员。（三）基本原则1.依法依规原则严格遵守国家教育法律法规，确保各项教学活动合法合规。2.质量第一原则始终将提高教学质量作为核心目标，通过规范管理促进教学水平提升。3.公平公正原则对待所有教师一视同仁，在教学评价、考核等方面做到公平公正。4.激励发展原则鼓励教师积极进取，不断提升自身教学能力和专业素养，为教师发展提供良好环境。二、教师教学常规要求（一）教学计划1.每学期开学前，教师应根据课程标准和学生实际情况，制定详细的教学计划。教学计划应包括课程目标、教学内容、教学进度、教学方法、考核方式等内容。2.教学计划需经教研室主任审核通过，并报教务处备案。如有调整，应提前向教务处提交书面申请，说明调整原因及内容。（二）备课1.教师应认真备课，深入研究教材和教学大纲，把握教学重点、难点。备课要做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。2.备课教案应详细、完整，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学反思等环节。教案应体现创新性和实用性，注重教学方法的多样性和灵活性。3.鼓励教师运用现代教育技术手段备课，如制作多媒体课件等，但要确保课件内容准确、清晰，有助于教学效果的提升。（三）课堂教学1.教师应严格按照教学计划和教案进行课堂教学，不得随意增减教学内容或变更教学进度。2.课堂教学要注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和创新精神。3.教师应按时上下课，不得迟到、早退或无故旷课。在课堂教学中，要注重仪表端庄，语言规范，举止文明。4.教师要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，对学生提出的问题要耐心解答。要加强课堂管理，营造良好的课堂秩序。（四）作业布置与批改1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业要具有针对性、层次性和适量性，避免机械重复和过度加重学生负担。2.作业批改要认真、及时，做到全批全改。批改符号要规范统一，对于学生的错误要及时指出，并给予正确的指导。3.教师要定期对学生作业情况进行分析总结，针对存在的问题及时调整教学策略，改进教学方法。（五）辅导与答疑1.教师应关注学生的学习情况，针对学习困难的学生进行个别辅导或集中辅导。辅导要注重方法，帮助学生解决学习中遇到的问题。2.设立固定的答疑时间，教师应在答疑时间内为学生提供及时、有效的答疑服务。鼓励教师通过多种方式与学生进行沟通交流，如在线答疑、课后辅导等。三、教师教学质量考核（一）考核原则1.全面性原则对教师教学质量的考核应涵盖教学过程的各个环节，包括教学计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导与答疑等。2.客观性原则考核应基于客观事实，以教学记录、学生评价、教学成果等为依据，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则考核结果应与教师的绩效奖励、职称评定、岗位晋升等挂钩，激励教师不断提高教学质量。（二）考核内容与方法1.教学过程考核通过检查教案、听课、查看学生作业等方式，对教师教学过程的规范性和质量进行考核。2.学生评价每学期末，组织学生对教师的教学质量进行评价。评价方式包括网上评教、问卷调查等，评价结果作为教学质量考核的重要依据。3.同行评价组织同行教师对教师的教学进行评价，评价内容包括教学方法、教学效果、教学创新等方面。同行评价结果可作为教学质量考核的参考。4.教学成果考核对教师在教学改革、教学研究、教学竞赛等方面取得的成果进行考核，成果可作为教学质量考核的加分项。（三）考核结果评定1.教学质量考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。2.考核总分由教学过程考核得分、学生评价得分、同行评价得分和教学成果得分按一定比例组成。3.根据考核总分确定考核等级，优秀等级比例不超过参加考核教师总数的[X]%，良好等级比例不超过[X]%，合格等级比例为[X]%，不合格等级比例为[X]%。（四）考核结果应用1.优秀等级的教师在绩效奖励、职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。2.良好等级的教师可作为教学骨干培养对象，给予一定的培训和发展机会。3.合格等级的教师应针对考核中存在的问题进行整改，学校将对其进行跟踪指导。4.不合格等级的教师应参加学校组织的教学培训和补考，如仍未通过，将视情况进行相应处理，如调整岗位、缓聘、解聘等。四、教师培训与发展（一）培训目标1.提升教师的教学能力和专业素养，使其能够适应教育教学改革的发展需求。2.培养教师的创新意识和实践能力，促进教师在教学方法、教学手段等方面的创新。3.加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平。（二）培训内容1.教育教学理论培训包括现代教育理念、教育心理学、课程与教学论等方面的培训，帮助教师更新教育观念，掌握先进的教学方法。2.学科专业知识培训根据学科发展动态和教学实际需求，开展学科专业知识培训，拓宽教师的知识面，提高教师的学科专业水平。3.教学技能培训如教学设计、课堂教学技巧、多媒体教学技术、教学评价等方面的培训，提升教师的教学实践能力。4.师德师风培训加强教师职业道德教育，培养教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的良好品德。（三）培训方式1.校内培训定期组织校内培训讲座、教学研讨活动、观摩课等培训形式，邀请专家学者、优秀教师进行授课和指导。2.校外培训选派教师参加校外举办的各类培训、学术会议、进修学习等，拓宽教师的视野，学习先进的教育教学经验。3.网络培训利用网络平台开展在线培训课程，教师可自主选择学习内容和时间，实现随时随地学习。4.师徒结对建立师徒结对制度，由经验丰富的教师指导年轻教师，通过言传身教，帮助年轻教师快速成长。（四）教师发展支持1.鼓励教师开展教学研究和教学改革项目，学校将给予一定的经费支持和政策保障。2.为教师提供参加学术交流活动的机会，支持教师发表教学研究论文和出版教材著作。3.建立教师教学发展档案，记录教师的培训经历、教学成果、考核评价等信息，为教师的职业发展提供参考依据。五、教师教学资源管理（一）教材选用1.教材选用应遵循适用性、先进性、科学性等原则，优先选用国家和省级规划教材。2.每学期开学前，教务处应组织教师进行教材选用工作。教师应根据教学大纲和教学实际需求，填写教材选用申请表，经教研室主任审核、教务处批准后确定选用教材。3.教材选用要严格按照相关规定进行公示，接受师生监督。如发现教材存在质量问题或不适宜教学的情况，应及时进行调整。（二）教学资料管理1.教师应妥善保管教学资料，包括教案、课件、试题库、学生作业等。教学资料应分类存放，便于查阅和使用。2.鼓励教师将优秀的教学资料进行整理和共享，形成教学资源库，供全校教师参考借鉴。3.教务处应定期对教师的教学资料进行检查和评估，确保教学资料的完整性和质量。（三）教学设施设备使用1.教师应正确使用学校提供的教学设施设备，如多媒体教室、实验室、图书馆等。使用前要熟悉设备的操作规程，使用过程中要注意爱护设备，发现问题及时报告。2.教务处应加强对教学设施设备使用情况的管理，定期进行检查和维护，确保设备正常运行，为教学提供有力保障。六、教师教学纪律与职业道德（一）教学纪律1.教师应严格遵守学校的教学作息时间，不得擅自调课、停课。如有特殊情况需要调课或停课，必须提前向教务处提交书面申请，并经教务处批准。2.教师在教学过程中应严格遵守考试纪律，不得泄露考试内容、私自更改考试成绩等。3.教师要遵守教学场所管理规定，保持教学场所的整洁卫生，爱护教学设施设备。（二）职业道德1.教师应爱岗敬业，忠诚于教育事业，认真履行教师职责，努力提高教学质量。2.关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。3.为人师表，言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。4.严谨治学，不断学