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文档简介
压疮的分期及护理一、皮肤构造及功能皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成,并含有附属器官(汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲)以及血管、淋巴管、神经和肌肉等。皮肤构造及功能皮肤功能皮肤是人体最大的器官,总重量占体重的5%~15%,总面积为1.5~2平方米,厚度因人或因部位而异,为0.5~4毫米。皮肤覆盖全身,它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。皮肤具有两个方面的屏障作用:一方面防止体内水分,电解质和其他物质的丢失。另一方面阻止外界有害物质的侵入。压疮的概念2007NPUAP和EPUAP联合定义:指皮肤或/和皮下组织由于压力,或复合有剪切力或和摩擦力发生作用而发生的骨隆突处的局限性损伤。NPUAP2007压疮分期及护理可疑的深部组织损伤期Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期不可分期可疑深部组织损伤期深度未知,由于压力和或剪切力造成皮下软组织受损,在完整的皮肤上出现局部紫色或黑紫色,或形成充血性水泡。与相邻组织相比,该区域组织可先出现疼痛、硬肿、糜烂、松软、较冷或较热。保护促进血运护理重点处理方法完全减压无血泡、黑痂者使用水胶体敷料促进淤血吸收、软化结痂有血泡、黑痂者剪开疱皮彻底引流,外敷渗液吸收贴保护Ⅰ期在骨突出部位有局部指压不变白的红肿,皮肤完整。与相邻组织相比,该区域组织可先出现疼痛、硬肿、松软、较冷或较热。保护观察发展趋势护理重点处理方法完全减压使用水胶体敷料或渗液吸收贴保护Ⅱ期
真皮层部分缺损,表现为表浅局部开放的粉红色创面,周围无坏死和溃疡。也可表现为完整的或开放/破溃的充满浆液或血清液体的水泡。创面为一个有光泽的或干燥的周围无坏死组织的浅表溃疡。此期不适用于皮肤撕裂伤、带状烧伤、由失禁引起的皮炎、浸渍或皮肤擦伤。促进上皮爬行保护上皮组织护理重点处理方法完全减压如有水泡剪开引流生理盐水冲洗创面渗液少者使用水胶体敷料覆盖渗液较多者使用渗液吸收贴覆盖Ⅲ期全层皮肤缺损,可见皮下脂肪,但无骨骼、肌腱、肌肉暴露,有腐肉、窦道、潜行此期压疮深度因解剖部位不同而表现不同。鼻梁、耳、枕部和踝部没有皮下组织,溃疡表浅。肥胖的部位非常深,骨骼肌腱并未暴露或不能直接触及。清除腐肉减少损伤促进肉芽组织生长预防和控制感染护理重点处理方法完全减压生理盐水冲洗创口刮除或剪去腐肉,局部使用清创胶,外敷渗液吸收贴有感染者使用抗感染的敷料Ⅳ期组织全层缺损,有骨骼、肌腱、肌肉暴露,伤口床可能会有部分覆盖腐肉和焦痂,常有潜行和窦道。此期压疮深度取决于解剖部位,鼻梁、耳、枕部和踝部没有皮下组织,溃疡表浅。可深及肌肉和/或支撑组织(筋膜、肌腱、关节囊),有时伴有骨髓炎。清除腐肉保护暴露的骨骼或肌腱减少死腔控制感染护理重点处理方法完全减压生理盐水冲洗伤口外科清创,清创胶保护骨骼肌肉,外敷渗液吸收贴有感染者使用抗感染的敷料不可分期:组织全层缺损,但溃疡被创面的坏死组织和/或焦痂所覆盖,无法确定其实际深度。除非彻底清除坏死组织和/或焦痂暴露出创面底部,才能确定其深度及分期。足跟部的固定焦痂(干燥、附着紧密、完整且无红肿或波动性)相当于天然的(生物的)遮盖物,不应清除。清除焦痂和腐肉护理重点处理方法完全减压生理盐水冲洗创口外科清创难以切除的焦痂和腐肉使用刀片做表面划痕,使用清创胶+水胶体敷料溶解现代护理的发展方向——防治结合“预防压疮发生”被认为是最经济的压疮护理手段。预防胜于治疗压疮预防皮肤护理:保持床单位清洁干燥,无皱褶出汗多、大小便失禁的病人及时给予清洗、擦干,更换衣服和床单腹泻病人肛周给予氯锌油涂擦保护皮肤卧床病人定期给予温水浴,保持皮肤清洁干燥做好健康宣教压疮预防减轻局部压力:对能自行翻身者督促和鼓励其自行翻身。对不能自行翻身的病人2h协助翻身一次,以减少骨突部位长期受压,观察皮肤有无擦伤及红、肿、热、痛等受压症状为避免压疮多发部位受压,可采用气垫床保护压疮预防管道护理对吸氧及有胃管、尿管、气管切开等保留体内导管的患者受压部位的观察和保护医疗仪器的导线压疮预防假肢、矫形器、辅助支具的护理:讲解示范正确使用方法。使用时应垫衬垫,并定时松解,避免局部组织长期受压。谢谢!
赠送以下课件第1课时第2课时说一说,同学们都喜欢玩什么游戏呢?课题导入第1课时你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?
你们知道怎么玩吗?观赏“踩影子”游戏视频。点击画面,播放视频3一个接一个接提手旁“扌”自由朗读课文,要求:借助拼音,把课文读通顺,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。初读课文我会读睡觉再做梦各种各样伙伴却也有趣这么平舌音翘舌音加一加去+(
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趣卩禾木走却卩部首:趣半包围结构,“走”的最后一笔要长,托住“取”字。亻+火=伙亻+半=伴接左边“扌”,右边“立”下一个“女”字。过走寸了,就“过”。这斯斯文文走到“这”。再读课文,梳理内容。带着生字词再读课文。要求:字音读准,句子读通顺。说一说:课文写了什么内容。再读课文结构:部首:书写指导:先内后外,“辶”的第二笔从横中线起笔,第一个折要写短小一点,平捺要写得舒展。ɡuò过半包围辶书写指导结构:部首:书写指导:左右禾左窄右宽,“禾”作部首时,最后一笔要变成点。zhǒnɡ种结构:部首:书写指导:左右木yànɡ样左窄右宽,“木”作部首时,最后一笔要变成点。听同学朗读,边听边思考:“我”做了哪些事情?踩影子、做梦、跳房子、上课第2课时课文解读多音字zhǒnɡ种子zhònɡ()种地()种jué觉得jiào()睡觉()觉我会填踩影子快回家睡觉好梦该起床上学了跳房子响起了上课铃声朗读第一小节,说说事情发生的时间,小朋友在玩什么?在一个有月亮的夜晚,小朋友玩着踩影子的游戏。月夜踩影子唉,我好想再多玩一会儿啊。再:再次,再来在:正在不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!不过:表示事情发生了转折。亻+故=做甜蜜的梦有趣的梦快乐的梦各种各样的梦……可怕的梦自由朗读第2、3小节,思考:“我”的心情的变化与第1小节中一样吗?心情不好是因为什么?心情好又是因为什么?读课文最后一小节,说一说:你有没有相似的经历。拓展延伸你从文中小朋友身上学到了什么?在遇到不如意的事时,学会转换角度看问题,保持积极、乐观的心态。踩什么,踩影子;做什么,做好梦;跳什么,跳房子;听什么,听故事;我和伙伴真快乐!伙伴都是单人旁,表示的意思都与人有
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