九年级物理f01-16.1 永磁体的磁场-第1课时 磁现象

第十六章

磁场电磁铁16.1

永磁体的磁场第1课时

磁现象1答案呈现温馨提示：点击进入讲评2345AD678910111213BBCDBD知识点1

磁体、磁现象1.

如图是一款双面磁吸擦窗器，其核心组件是一对磁体。下列物品中，能被磁体吸引的是(

)AA.

订书针

B.

陶瓷碗

C.

铜勺子

D.

橡皮擦2.［2025·长沙阶段练］小明做了如下实验：将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据此可鉴定钢针______（填“一定”或“不一定”）具有磁性。一定返回知识点2

磁极

BA.

1个

B.

2个

C.

3个

D.

4个

返回

DA.

B.

C.

D.

返回5.［2025·石家庄阶段练］如图是磁悬浮陀螺，它由电磁底座和陀螺两部分组成，陀螺能“悬浮”在空中，是利用了______磁极相互______的原理。同名排斥返回知识点3

磁化和去磁（第6题）6.

如图，趋磁细菌体内可以合成纳米级、链状排列的磁小体，可用于生产磁性定向药物或抗体，制造生物传感器等。为合成磁小体，趋磁细菌需要从海洋中汲取金属元素

(

)CA.

钠

B.

铝

C.

铁

D.

铜【点拨】只有磁性材料才能被磁化成为磁体，钠、铝、铁、铜中只有铁是磁性材料，故趋磁细菌需要从海洋中汲取金属元素铁。（第6题）返回7.

如图所示,磁铁吸引两根铁钉的一端,那么两根铁钉的另一端将(

)B（第7题）A.

相互吸引,如图甲B.

相互排斥,如图乙C.

不相互吸引也不相互排斥,如图丙D.

无法判断（第7题）

返回8.小强想探究“磁体的磁性强弱是否与温度有关”。她设计如图甲所示装置：将一条形磁体的一端固定在铁弱铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下，由此得出结论：温度越高，磁性越____。根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用____（填“铜”“铁”或“铝”）。返回

D

返回10.

小明用水平放置的一根条形磁体的一端恰好吸起一根小BA.

铁钉的尖端被吸向右端磁体B.

铁钉将落下C.

铁钉的尖端被吸向左端磁体D.

铁钉被吸得更牢

【点拨】当两根磁体合并后，相当于一根磁体，而条形磁体两端磁性较强，中间磁性较弱，两磁体合并后，铁钉受到的吸引力减小，小于重力，铁钉受力不平衡，从而掉下来。返回（第11题）

D

（第11题）

返回

先变小后变大不变（第12题）（第12题）

变小后变大，而接触面粗糙程度不变，因此在此过程中磁体对小铁块的摩擦力大小变化情况是先变小后变大。若将小铁块换成小铝块，铝块不受磁体的磁力作用，此过程中铝块对磁体的压力不变，始终等于铝块的重力，且接触面粗糙程度不变，因此铝块受到的摩擦力不变。返回13.

某兴趣小组发现一种椭球形磁体，他们想知道该磁体的磁极分布情况，于是提出了以下三种猜想：

（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想___是错误的。你认为他们判断的依据是______________________。3每块磁体只有两个磁极（2）为了验证其他猜想，他们沿椭球形磁体长轴方向拿住上面的磁体，如图丁所示实验，结果观察到下面的磁2沿椭球形磁体短轴方向上下放置，拿住上面的磁体，观察下面的磁体是否会掉落体均会掉落。根据实验可以初步判断，猜想___可能是错误的，同组的部分同学认为：有可能是下面的椭球形磁体太重所致，为了进一步验证实验的判断，他们接下来的操作是__________________________________________________________________________（不用其他器材）。（3）请设计一个简单实验，确定椭球形磁体磁极的位置，简述你的实验方案。铁屑（大头针）用椭球形磁体去吸引铁屑（大头针）

吸引铁屑（大头针）数目最多的位置就是椭球形磁体的磁极主要器材：_________