浙江省绍兴市柯桥区2025年小学语文期末考试卷

浙江省绍兴市柯桥区2025年小学语文期末考试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字选择正确的读音，请打“√”。憎恶（zēngwù）潜伏（qiánfú）狡猾（jiǎohuá）颈项（jǐngxiàng）菲薄（fěibó）气氛（qìfēn）竹笋（zhúsǔn）憔悴（qiáocuì）慈祥（cíxiáng）2.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不舍心（）意（）（）心（）目（）然而立（）（）不舍（）（）大悟3.选择合适的词语填入句子中。（安静安稳平静）的小河映照着蓝天白云。他做事总是很（认真认真地认真地）。看到灾区人民的生活渐渐好起来，我的心情十分（激动感动感激）。4.按要求改写句子。（1）妈妈对我说：“明天要带你去公园。”（改为转述句）（2）他激动地说：“我这次考试得了第一名。”（改为直接引语）（3）修改病句：春天的公园里开满了五颜六色的花和绿色的草。（改为病句）5.根据课文内容填空。（1）《草》这首诗的作者是朝代的诗人，诗中描写了小草顽强的精神，最后两句诗是“，”。（2）鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”这句话表达了鲁迅先生无私奉献的精神。（3）春节是中华民族最重要的传统节日，家家户户都会贴上春联，表达对新年的美好祝愿。请你写出一条关于春节的春联：上联：，下联：。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。那道彩虹雨过天晴，天空出现了一道美丽的彩虹。它像一座七彩的桥，高高地架在远处的山峦上。彩虹的色彩是那样鲜艳：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，像一条彩带，又像一把巨大的七色扇子。阳光照射在彩虹上，它显得更加光彩夺目了。我站在院子里，仰望着那道彩虹，心里充满了惊奇和喜悦。我想，彩虹是怎样形成的呢？是神仙的桥，还是龙宫的宫门？我仿佛看到了孙悟空在彩虹上腾云驾雾，看到了仙女在彩虹上轻歌曼舞。彩虹让我想到了很多很多，它就像一个神奇的魔法师，把天空装扮得如此美丽。虽然雨停了，太阳出来了，但彩虹很快就消失了。它像一位害羞的姑娘，悄悄地隐去了身影。我不禁有些失落，但心里依然美滋滋的。因为，我看到了彩虹，感受到了大自然的奇妙和美丽。（1）短文主要描写了什么？请用简洁的话概括。（2）文中描写彩虹颜色的话是哪一句？请抄写下来。（3）作者看到彩虹时，心里充满了怎样的情感？（4）根据短文内容，说说你想象中的彩虹是什么样子的？（5）短文最后写道：“彩虹让我想到了很多很多”，请联系生活实际，说说你见过或想到的其他与彩虹有关的事物或感受。三、写作题目：一件令我印象深刻的事要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。字数不少于400字。注意书写规范，正确使用标点符号。试卷答案一、基础知识与运用1.√zēngqiánjiǎo√jǐngbó√qìfēn√zhúsǔn√qiáocuì√cíxiáng*解析：考察学生对常用字字音的掌握情况。需要准确辨别声母、韵母及声调。例如，“潜”读qián，不读qièn；“猾”读huá，不读huà。2.略嫌着急眉开眼笑破釜沉舟恍然大悟*解析：考察学生对成语的积累和运用能力。补充完整成语后，造句需要符合语境，表达自然流畅，体现对成语含义的理解。*示例（造句）：看着灾区人民重新安居乐业，我眉开眼笑。3.平静平静认真地感动*解析：考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。需要理解词语的细微差别。“平静”形容环境或心情；“认真地”修饰动词，表示态度；“感动”是一种内心的情感体验。4.（1）妈妈对我说，明天要带我去公园。*解析：考察将直接引语改为间接引语的能力。主要注意人称的变化（“我”改为“她”或省略）和标点的使用（引号改为逗号）。*（2）他激动地说：“我这次考试得了第一名！”*解析：考察将间接引语改为直接引语的能力。注意恢复原来的标点符号（引号和感叹号），并确保语句通顺。*（3）修改病句：春天的公园里开满了五颜六色的花，绿油油的草。*解析：考察修改病句的能力。原句中“和绿色的草”搭配不当，花和草本身就是色彩鲜艳的，应去掉“绿色的”或调整语序。5.（1）唐白居易野火烧不尽春风吹又生*解析：考察对古诗词的背诵积累和理解能力。需要记住作者、朝代、诗歌内容和重点句。*（2）横眉冷对千夫指*解析：考察对名人名言的积累和理解。需要记住这句话及其出处和含义。*（3）示例：上联：爆竹声声辞旧岁下联：梅花点点报新春*解析：考察对春联和文化知识的了解。春联要求字数相等、词性相对、平仄协调、意义相关。提供符合春节主题的上下联即可。二、阅读理解（1）短文主要描写了雨后天空出现的彩虹的形状、颜色和美丽景象，以及“我”看到彩虹时的感受和联想。*解析：考察概括文章主要内容的能力。需要通读全文，抓住文章的中心思想，用简洁的语言进行概括。重点概括描写的对象（彩虹）和作者的感受。*（2）它的色彩是那样鲜艳：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，像一条彩带，又像一把巨大的七色扇子。*解析：考察在文中查找指定信息的能力。根据题目要求，在短文中找到描写彩虹颜色的句子并抄写下来。*（3）作者看到彩虹时，心里充满了惊奇和喜悦。*解析：考察理解作者情感的能力。需要仔细阅读描写作者感受的段落或句子，体会作者当时的心情。*（4）示例：我想象中的彩虹像一座通往天上的桥梁，上面有闪闪发光的宝石，还有很多可爱的小精灵在跳舞。*解析：考察根据文本进行想象和联想的能力。题目鼓励学生发挥想象力，描述自己心中的彩虹，答案不唯一，关键在于描述合理、生动。*（5）示例：我想到了下雨后空气格外清新，想到了彩虹是阳光和雨水的杰作，感受到了大自然的神奇魅力，也希望能像彩虹一样带来快乐和希望。*解析：考察联系生活实际、拓展延伸的能力。要求学生结合自己的经历或思考，说出看到彩虹或其他类似景象时的想法或感受，体现阅读的启发作用。三、写作（略）*解析：本题为命题