长沙学校管理制度规范

PAGE长沙学校管理制度规范一、总则（一）目的为了全面提升长沙学校的管理水平，保障教育教学工作的顺利开展，营造良好的育人环境，促进学生全面发展，特制定本管理制度规范。（二）适用范围本规范适用于长沙学校全体教职员工、学生以及学校的各项管理活动。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规以及教育主管部门的相关规定，确保学校管理活动合法合规。2.以人为本原则：以师生的发展为根本出发点，关注师生需求，尊重师生权益，充分调动师生的积极性和主动性。3.科学管理原则：运用现代管理理念和方法，建立健全科学合理的管理体系，提高管理效率和质量。4.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取师生意见，实行校务公开，增强管理透明度。二、行政管理（一）学校组织架构1.学校领导班子：包括校长、副校长等，负责学校的整体规划、决策和管理工作。2.职能部门：设立教务处、政教处、总务处、办公室等职能部门，各部门按照职责分工，负责学校相应工作的组织实施。3.年级组与教研组：年级组负责学生的年级管理工作，教研组负责学科教学研究和教师专业发展。（二）岗位职责1.校长岗位职责全面负责学校的行政管理工作，贯彻执行党的教育方针和国家法律法规。制定学校发展规划和年度工作计划，并组织实施。领导和管理学校的教学、德育、后勤等各项工作，确保学校工作正常运转。负责师资队伍建设，组织教师培训、考核和聘任工作。管理学校经费和资产，合理安排经费使用，确保学校资产安全。加强与上级教育主管部门、社区及家长的联系与沟通，营造良好的办学环境。2.副校长岗位职责协助校长开展工作，按照分工负责相应的行政管理工作，如教学管理、德育管理、后勤管理等，落实校长的工作部署，对校长负责。3.职能部门负责人岗位职责教务处负责人：负责学校教学工作的组织与管理，制定教学计划、课程安排，组织教学常规检查、考试管理、教学质量评估等工作，促进教师教学水平提高和学生学业成绩提升。政教处负责人：负责学校德育工作，制定德育工作计划，组织开展学生思想政治教育、品德教育、心理健康教育、班级管理等工作，培养学生良好的行为习惯和道德品质。总务处负责人：负责学校后勤保障工作，包括校园建设与维护、物资采购与管理、财务管理、安全保卫等，为学校教学和师生生活提供有力支持。办公室负责人：负责学校行政事务的综合协调，文件收发、档案管理、会议组织、对外联络、人事管理等工作，保障学校行政工作的高效运行。4.教师岗位职责遵守国家法律法规和教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人。按照教学大纲和教学计划，认真备课、上课、批改作业，做好辅导和考核工作，提高教学质量。积极参加教学研究和培训活动，不断更新教育观念，提高教学水平和专业素养。关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面发展，做好学生的思想政治教育和心理健康教育工作。参与学校管理和各项活动，完成学校交办的其他工作任务。5.其他岗位人员岗位职责教辅人员：协助教师做好教学辅助工作，如实验室管理、图书资料管理、电化教学设备维护等，为教学工作提供保障。后勤工作人员：包括食堂工作人员、保洁人员、维修人员等，负责学校后勤服务工作，保障校园环境整洁、饮食安全、设施设备正常运行。（三）行政会议制度1.校长办公会定期召开，由校长主持，副校长及各职能部门负责人参加。主要研究学校发展规划、重大决策、重要工作部署、人事安排、经费使用等事项，讨论决定学校行政管理中的重要问题。2.行政例会每周召开一次，由校长或副校长主持，全体行政人员参加。总结上周工作，安排本周工作任务，通报学校工作进展情况，协调解决工作中存在的问题。3.专题会议根据工作需要不定期召开，针对学校某一方面的专项工作进行研究和部署，如教学改革、德育工作、安全管理等。（四）公文管理制度1.公文种类：包括通知、报告、请示、批复、函等。2.公文起草：由相关部门或人员根据工作需要起草公文，内容应符合法律法规和政策要求，表述准确、简洁、规范。3.公文审核：公文起草完成后，先由部门负责人审核，再送办公室审核把关，重要公文需经分管领导和校长审批。4.公文印发：经审核批准后的公文，由办公室统一编号、排版、印发，并做好文件登记和存档工作。5.公文传阅与办理：按照规定的传阅范围进行传阅，承办部门或人员应及时办理公文，并将办理结果反馈给办公室。（五）档案管理制度1.档案分类：分为文书档案、教学档案、德育档案、人事档案、财务档案、基建档案、设备档案等。2.档案收集与整理：各部门负责收集本部门工作中形成的各类文件资料，定期移交学校档案室。档案室按照档案管理规定进行整理、分类、编号、装订。3.档案保管：配备专门的档案保管设施，确保档案安全存放。定期对档案进行检查和维护，防止档案损坏、丢失。4.档案查阅与利用：严格执行档案查阅制度，因工作需要查阅档案的，须经档案管理人员同意，并办理查阅登记手续。查阅档案应在指定地点进行，不得擅自涂改、抽取、销毁档案。三、教学管理（一）教学计划与课程设置1.教学计划制定：根据国家课程标准和学校实际情况，制定学年、学期教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等。2.课程设置：开齐开足国家规定的各类课程，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、信息技术等，并合理安排地方课程和校本课程。（二）教学常规管理1.备课管理：教师应认真备课，撰写教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。备课要体现因材施教，关注学生个体差异。2.上课管理：教师应按时上课，严格遵守课堂教学纪律，运用恰当的教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。注重课堂教学的组织与管理，关注学生学习状态，及时调整教学策略。3.作业管理：布置作业应适量、适度，符合学生实际水平，体现分层要求。教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生作业中存在的问题进行个别辅导或集中讲评。4.辅导管理：关注学生学习情况，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导方式可采用个别辅导、小组辅导、集中辅导等，帮助学生解决学习问题，提高学习成绩。5.考核管理：建立科学合理的考核评价制度，对学生的学业成绩进行全面考核。考核方式包括平时考核、期中考试、期末考试等，注重过程性评价和终结性评价相结合。认真做好考试命题、监考、阅卷、成绩统计与分析等工作，及时反馈学生学习情况，为教学改进提供依据。（三）教学研究与教师专业发展1.教学研究活动：定期组织开展教学研究活动，如集体备课、公开课、示范课、教学研讨等。鼓励教师积极参与课题研究，探索教育教学规律，解决教学中的实际问题。2.教师培训：制定教师培训计划，组织教师参加各级各类培训，包括新教师培训、骨干教师培训、学科专业培训等。支持教师参加学术交流活动，拓宽教师视野，更新教育观念。3.教师专业成长档案：建立教师专业成长档案，记录教师的教学经历、教学成果、培训学习情况、教学反思等内容，促进教师自我发展和专业成长。（四）教学设施与设备管理1.教学设施建设：根据学校发展需要和教学要求，合理规划和建设教学设施，如教学楼、实验室、图书馆（室）、多媒体教室、体育场馆等，为教学提供良好的硬件条件。2.教学设备配备：按照国家规定的标准配备教学设备，包括实验仪器、图书资料、电化教学设备、体育器材等，并定期更新和补充，满足教学需要。3.教学设施与设备管理：建立教学设施与设备管理制度，明确管理职责，做好设施设备的采购、验收、登记、保管、使用、维护、报废等工作。定期对教学设施与设备进行检查和维护，确保正常运行，提高使用效益。四、德育管理（一）德育目标与内容1.德育目标：培养学生正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质、行为习惯和社会责任感，促进学生全面发展。2.德育内容：包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育、理想信念教育、道德法制教育、心理健康教育、文明礼仪教育、劳动教育等。（二）德育工作机制1.德育工作领导小组：由学校领导、政教处人员、年级组长等组成，负责统筹规划学校德育工作，制定德育工作计划，指导和协调各部门开展德育工作。2.班主任队伍建设：选拔优秀教师担任班主任，加强班主任培训，提高班主任工作能力和水平。建立班主任工作考核制度，对班主任工作进行定期考核和评价，激励班主任认真履行职责。3.全员育人机制：全体教职员工都是德育工作者，要将德育工作贯穿于教育教学全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。（三）德育活动开展1.主题教育活动：结合重大节日、纪念日和学生实际，开展形式多样的主题教育活动，如爱国主义教育月、文明礼仪教育周、法制安全教育日等，增强德育工作的针对性和实效性。2.班级文化建设：加强班级文化建设，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围。通过班级环境布置、班级规章制度制定、班级活动开展等，培养学生集体荣誉感和团队合作精神。3.社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者活动、参观访问等，让学生在实践中锻炼能力，增强社会责任感。4.心理健康教育：建立心理健康教育机制，配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程，开展心理咨询与辅导活动，关注学生心理健康状况，及时发现和解决学生心理问题。（四）学生行为规范管理1.学生守则与日常行为规范：制定学生守则和日常行为规范，明确学生的行为准则和要求，教育学生遵守法律法规、学校规章制度和社会公德。2.学生纪律处分：对违反学校纪律的学生，按照有关规定给予相应的纪律处分，处分种类包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。处分应遵循程序正当、证据充分、定性准确、处分恰当的原则，并做好学生的思想教育和帮扶工作。五、后勤管理（一）校园建设与维护1.校园规划与建设：根据学校发展规划，合理规划校园布局，进行校园建设和改造，优化校园环境，满足教育教学和师生生活需要。2.校园设施维护：建立校园设施设备维护管理制度，定期对教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施设备进行检查和维护，及时发现和处理设施设备故障和安全隐患，确保设施设备正常运行。（二）物资采购与管理1.采购计划制定：各部门根据工作需要，提前制定物资采购计划，明确采购物资的名称、规格、数量、质量要求等。采购计划应经部门负责人审核，报分管领导批准后实施。2.采购流程：严格按照政府采购相关规定和学校采购制度进行物资采购。采购方式包括公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源采购、询价等。采购过程中要做好采购文件编制、供应商选择、合同签订、验收等工作，确保采购物资符合要求。3.物资保管与使用：设立专门的物资仓库，对采购的物资进行分类存放、登记造册。建立物资领用制度，严格按照审批程序办理物资领用手续，确保物资合理使用，防止浪费和流失。（三）财务管理1.财务制度：建立健全学校财务管理制度，规范财务行为，加强财务管理和监督。严格执行国家财务法规和财经纪律，确保学校财务工作合法合规。2.预算管理：编制年度财务预算，明确预算收入和支出项目，合理安排经费使用。加强预算执行管理，严格控制预算支出，确保预算目标的实现。3.经费收支管理：规范学校经费收支行为，严格按照收费标准收取学费、杂费等各项费用，杜绝乱收费现象。加强对学校各项收入和支出的管理，确保经费收支真实、准确、完整。4.财务审计：定期开展财务审计工作，对学校财务收支、预算执行、资产管理等情况进行审计监督，及时发现和纠正财务管理中存在的问题，防范财务风险。（四）安全保卫与卫生管理1.安全保卫工作：建立健全学校安全保卫制度，加强安全保卫队伍建设，配备必要的安全保卫设施设备。做好校园安全防范工作，包括门禁管理、巡逻检查