部编版小学四年级语文上册期末测试卷一

部编版小学四年级语文上册期末测试卷时间：90分钟满分：100分一、识字写字（22分）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）kuānkuò（）yánjiū（）jiàshǐ（）zhùzhái（）xùnchì（）gǎishàn（）cóngróng（）zhēngzhá（）yíhuò（）zīrùn（）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）笨拙（zhuōzhuó）巢穴（xuéxuè）将领（jiāngjiàng）惩罚（chéngchěng）倾斜（qīngqǐng）骨髓（suǐsuí）辨字组词。（6分）辫（）概（）燥（）辨（）溉（）躁（）二、积累运用（23分）补充下列词语，并选择其中一个造句。（7分）（）风（）雨眉（）目（）（）（）不平精（）力（）（）（）无声山（）地（）造句：________________________________________________按要求完成句子练习。（8分）（1）用修改符号修改病句：我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（2）改为拟人句：露珠在叶子上滚动。（3）仿写句子：母爱是一把伞，为我们遮风挡雨；母爱是______，______________；母爱是________，________________。（4）给句子加上合适的标点符号：围观的人越来越多大家赞叹着议论着都被这神奇的景象吸引住了根据课文内容填空。（8分）（1）《观潮》一文按照“——”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象，其中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得______起来”这句话让我感受到了大潮的气势磅礴。（2）《题西林壁》中“____________，____________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。（3）《王戎不取道旁李》中王戎不摘路边李子的原因是“____________，____________”。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《为中华之崛起而读书》片段新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”学生们纷纷回答。有的说：“为家父而读书。”有的说：“为明理而读书。”有的说：“为光耀门楣而读书。”还有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书。”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”写出下列词语的近义词。（2分）严肃（）清晰（）坚定（）赞叹（）学生们的读书目的有哪些？用“______”在文中画出来。（2分）周恩来的读书目的是什么？从他的回答中你感受到了什么？（3分）如果你被魏校长问到“为什么而读书”，你会怎么回答？为什么？（3分）（二）课外阅读（15分）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。联系上下文，理解词语意思。（2分）密匝匝：________________________________________________短文是按照______顺序来写梧桐树的，分别描写了梧桐树______、、、______四个季节的特点。（5分）用“______”画出文中的一个比喻句，用“～～～”画出一个拟人句。（4分）为什么说梧桐树是“我们的好朋友”？结合短文内容简要回答。（4分）四、习作表达（30分）题目：一件难忘的事要求：1.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的难忘的事，内容具体，感情真实。2.语句通顺，标点正确，不少于400字。3.书写工整，不写错别字。

参考答案一、识字写字宽阔研究驾驶住宅训斥改善从容挣扎疑惑滋润zhuō√xué√jiàng√chéng√qīng√suǐ√示例：辫子分辨大概灌溉干燥急躁二、积累运用呼唤清秀愤愤疲竭鸦雀崩裂造句示例：面对不公平的待遇，大家都愤愤不平。（1）修改：我们要学习赖宁的精神。（或“发扬……品质”，删除“革命”，赖宁并非革命烈士）（2）示例：露珠在叶子上调皮地打滚。（3）示例：母爱是一缕阳光，为我们驱散阴霾；母爱是一泓清泉，为我们滋润心田。（4）围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着，都被这神奇的景象吸引住了。（1）潮来前潮来时潮退后齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动（2）不识庐山真面目只缘身在此山中（3）树在道边而多子此必苦李也三、阅读理解（一）课内阅读严厉清楚坚决称赞为家父而读书为明理而读书为光耀门楣而读书为挣钱而读书为吃饭而读书周恩来的读书目的是“为中华之崛起而读书”。感受到他从小就有远大的理想和强烈的爱国情怀。示例：我会回答“为成为有用的人而读书”。因为只有努力学习，掌握知识和本领，才能在将来为社会做贡献，实现自己的人生价值。（二）课外阅读形容树叶长得很茂密，层层叠叠。时间春天夏天秋天冬天比喻句：一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。拟人句：火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。（或“你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖”）因为春天梧桐树发芽给我们带来生机；夏天树荫为我们遮凉；秋天落叶可以点燃取暖，草灰还能当养料；冬天落叶