2025年八年级生物期末万古流芳测试卷

2025年八年级生物期末万古流芳测试卷2025年八年级生物期末万古流芳测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.生物体的基本结构单位是（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

2.植物细胞与动物细胞最主要的区别是（）

A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.细胞膜

3.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核

4.人体消化食物和吸收营养的主要器官是（）

A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏

5.血液由哪些部分组成（）

A.红细胞、白细胞、血小板B.血浆、红细胞、白细胞

C.血浆、白细胞、血小板D.血浆、红细胞、血小板

6.呼吸作用的主要场所是（）

A.肺泡B.组织细胞C.心脏D.血液

7.神经系统的基本单位是（）

A.神经元B.神经节C.神经纤维D.神经胶质

二、填空题（每空1分，共20分）

8.细胞通过______进行分裂，增加细胞数量。

9.光合作用的原料是______和二氧化碳，产物是______和氧气。

10.人体消化系统包括消化道和______。

11.血液的组成包括血浆和______。

12.神经元的基本结构包括细胞体、______和树突。

13.动物细胞没有______，而植物细胞有。

14.呼吸作用是指细胞内有机物在______作用下降解的过程。

15.植物的根尖结构从顶端依次是______、分生区、伸长区和成熟区。

三、判断题（每小题2分，共20分）

16.植物细胞和动物细胞都有细胞核。（）

17.光合作用只在白天进行。（）

18.人体内的消化酶只存在于胃和小肠中。（）

19.血小板具有止血和加速凝血的作用。（）

20.神经元是神经系统的基本结构和功能单位。（）

21.动物细胞和植物细胞都有细胞壁。（）

22.呼吸作用只在细胞质中进行。（）

23.植物的根尖分生区细胞具有分裂能力。（）

24.血液的运输功能主要由红细胞完成。（）

25.神经元的树突和轴突可以传递神经冲动。（）

四、简答题（每小题5分，共25分）

26.简述植物细胞和动物细胞的区别。

27.简述光合作用的过程。

28.简述人体消化系统的组成和功能。

29.简述血液的组成和功能。

30.简述神经元的结构和功能。

五、实验探究题（每小题10分，共20分）

31.设计一个实验，验证植物进行光合作用需要光。简述实验步骤和预期结果。

32.设计一个实验，验证植物根尖的分生区具有分裂能力。简述实验步骤和预期结果。

六、综合应用题（每小题15分，共30分）

33.某同学在显微镜下观察到了植物细胞和动物细胞，请分别描述两者的结构特点，并说明为什么植物细胞具有细胞壁而动物细胞没有。

34.某同学在进行呼吸作用实验时，发现燃烧的蜡烛在黑暗中比在光下燃烧得更旺，请解释原因，并说明呼吸作用对生物体的重要意义。

七、论述题（每小题20分，共40分）

35.论述光合作用和呼吸作用在生态系统中的意义。

36.论述神经系统对人体生命活动的重要调节作用。

八、连线题（每连线1条1分，共10分）

37.将下列结构与功能用线连接起来：

（1）细胞壁-保护和支持

（2）叶绿体-进行呼吸作用

（3）线粒体-进行光合作用

（4）细胞核-控制细胞生命活动

（5）细胞质-含有遗传物质

九、名词解释（每小题2分，共10分）

38.细胞分化

39.消化腺

40.免疫功能

41.神经调节

42.生态系统

十、简答题（每小题6分，共24分）

43.简述细胞分化的过程和意义。

44.简述人体消化腺的种类和主要功能。

45.简述人体免疫系统的组成和功能。

46.简述神经调节的基本方式。

十一、实验探究题（每小题12分，共24分）

47.设计一个实验，探究温度对酶活性的影响。简述实验步骤、自变量、因变量和控制变量。

48.设计一个实验，探究酸雨对植物生长的影响。简述实验步骤、预期结果和环保意义。

十二、综合应用题（每小题15分，共30分）

49.某同学在野外观察到了一种植物，该植物具有根、茎、叶，但没有花和果实。请根据所学知识，推测该植物可能属于哪一类群，并说明理由。

50.某同学在实验室进行动物实验时，发现实验动物在缺乏某种营养物质时，会出现生长发育迟缓、免疫力下降等现象。请根据所学知识，推测该营养物质可能是什么，并说明其作用。

十三、论述题（每小题20分，共40分）

51.论述生物进化的原因和过程。

52.论述人类活动对生态环境的影响及保护措施。

十四、计算题（每小题5分，共10分）

53.某植物进行光合作用，每小时吸收了100克二氧化碳，同时释放了60克氧气。请计算该植物每小时制造了多少克有机物？（假设光合作用的原料只有二氧化碳和水，产物只有有机物和氧气，且氧气占空气体积的21%）

54.某人体重60千克，每分钟呼吸次数为16次，每次呼吸吸入的空气体积为500毫升，其中氧气占21%。请计算该人体每分钟消耗了多少克葡萄糖？（假设呼吸作用的原料只有葡萄糖和氧气，产物只有二氧化碳和水，且葡萄糖的相对分子量为180，氧气的相对分子量为32）

十五、绘图题（每小题10分，共20分）

55.绘制植物细胞结构图，并标注主要结构名称。

56.绘制人体消化系统示意图，并标注主要器官名称。

一、选择题答案

1.A

2.A

3.C

4.B

5.D

6.B

7.A

二、填空题答案

8.有丝分裂

9.水；有机物

10.消化腺

11.血细胞

12.轴突

13.细胞壁

14.呼吸酶

15.根冠

三、判断题答案

16.√

17.×

18.×

19.√

20.√

21.×

22.×

23.√

24.√

25.√

四、简答题答案

26.植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有；植物细胞有液泡，动物细胞通常有；植物细胞有中心体（低等植物），动物细胞有中心体。动物细胞有细胞核，植物细胞（成熟植物细胞）没有细胞核。

27.光合作用是在叶绿体中进行的，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。具体过程包括光反应和暗反应。光反应中，光能被叶绿体中的色素吸收，水分解产生氧气和ATP；暗反应中，ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物。

28.人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。消化系统的功能是消化食物和吸收营养。

29.血液的组成包括血浆和血细胞。血浆的功能是运载血细胞、运输养料和废物；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞运输氧气和二氧化碳；白细胞防御疾病；血小板止血和加速凝血。

30.神经元是神经系统的基本结构和功能单位。神经元的基本结构包括细胞体、轴突和树突。神经元的功能是接受刺激并产生神经冲动，并将神经冲动传递给其他神经元或effector。

五、实验探究题答案

31.实验步骤：将植物分成两组，一组放在光下，另一组放在黑暗中，其他条件相同。观察两组植物的生长状况。预期结果：光下的植物生长旺盛，而黑暗中的植物生长不良。

32.实验步骤：取一段植物根尖，制成临时装片，在高倍镜下观察分生区细胞。每天更换一次培养液，观察细胞分裂情况。预期结果：分生区细胞具有分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。

六、综合应用题答案

33.植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有，这是因为细胞壁可以提供支持和保护，帮助植物抵抗外界压力。植物细胞具有细胞壁是因为它们生活在陆地上，需要抵抗重力和其他外界压力。

34.呼吸作用在黑暗中比在光下更旺，是因为在黑暗中，植物只能进行呼吸作用，而光合作用停止。呼吸作用释放能量，使细胞更加活跃，因此燃烧的蜡烛更旺。呼吸作用对生物体的重要意义是提供能量，维持生命活动。

七、论述题答案

35.光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，是地球上几乎所有生命能量的最终来源。呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供生命活动使用。两者在生态系统中的意义是能量流动和物质循环的基础。

36.神经系统通过神经元传递神经冲动，控制人体各种生理活动，如运动、感觉、思维等。神经系统对人体生命活动的重要调节作用体现在快速、准确、协调地调节各种生理活动。

八、连线题答案

（1）-（4）、（2）-（3）、（3）-（1）、（4）-（5）、（5）-（2）

九、名词解释答案

38.细胞分化是指细胞在发育过程中，逐渐形成不同形态、结构和功能的细胞的过程。

39.消化腺是指分泌消化液的腺体，如唾液腺、胃腺、肝脏等。

40.免疫功能是指机体抵抗病原体侵入和清除体内异常细胞的能力。

41.神经调节是指通过神经系统对机体各种生理活动进行调节的过程。

42.生态系统是指在一定空间内，所有生物和非生物因素相互作用、相互影响的一个整体。

十、简答题答案

43.细胞分化是在发育过程中，细胞逐渐形成不同形态、结构和功能的细胞的过程。细胞分化过程中，基因选择性表达，导致细胞形态和功能发生变化。细胞分化的意义是形成多种细胞类型，构成组织和器官，使生物体结构复杂化，功能多样化。

44.人体消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。唾液腺分泌唾液，初步消化淀粉；胃腺分泌胃液，消化蛋白质；肝脏分泌胆汁，辅助消化脂肪；肠腺分泌肠液，消化多种营养物质；胰腺分泌胰液，消化蛋白质、脂肪和碳水化合物。

45.人体免疫系统包括免疫器官（如胸腺、淋巴结）、免疫细胞（如淋巴细胞）和免疫活性物质（如抗体）。免疫系统的功能是识别和清除病原体、异物和异常细胞，维持机体健康。

46.神经调节的基本方式是反射。反射是指在神经系统的参与下，机体对内外环境刺激做出的有规律的反应。反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

十一、实验探究题答案

47.实验步骤：将酶溶液分成几组，分别置于不同温度下，加入底物，观察反应速率。自变量是温度，因变量是反应速率，控制变量是酶浓度、底物浓度等。

48.实验步骤：将植物分成两组，一组喷洒酸雨，另一组喷洒清水，其他条件相同。观察两组植物的生长状况。预期结果：喷洒酸雨的植物生长不良。环保意义：减少酸性物质的排放，保护生态环境。

十二、综合应用题答案

49.该植物可能属于苔藓植物或蕨类植物。理由：具有根、茎、叶，但没有花和果实，属于孢子植物。

50.该营养物质可能是蛋白质。理由：缺乏蛋白质会导致生长发育迟缓、免疫力下降。

十三、论述题答案

51.生物进化的原因是遗传变异和自然选择。遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择使适应环境的个体生存下来，不适应环境的个体被淘汰。生物进化的过程是种群基因频率的改变，导致物种的形成和演化。

52.人类活动对生态环境的影响包括污染、砍伐森林、过度捕捞等。保护措施包括制定环保法规、推广清洁能源、植树造林、保护生物多样性等。

十四、计算题答案

53.根据光合作用反应式：6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2，100克二氧化碳可以制造约120克有机物。

54.每分钟吸入的氧气量为500毫升×21%=105毫升=0.105千克。根据呼吸作用反应式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O，0.105千克氧气可以消耗约0.1125千克葡萄糖。

十五、绘图题答案

55.绘制植物细胞结构图，标注细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等。

56.绘制人体消化系统示意图，标注口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺等。

知识点分类和总结

一、细胞结构

1.细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

2.植物细胞与动物细胞的区别：细胞壁、叶绿体、液泡。

3.细胞分化的过程和意义。

二、光合作用和呼吸作用

1.光合作用的过程：光反应和暗反应。

2.呼吸作用的过程：有氧呼吸和无氧呼吸。

3.光合作用和呼吸作用在生态系统中的意义。

三、消化系统

1.消化道的组成和功能：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

2.消化腺的种类和主要功能：唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。

四、血液循环

1.血液的组成和功能：血浆和血细胞。

2.血细胞的功能：红细胞、白细胞、血小板。

五、神经系统

1.神经元的基本结构和功能：细胞体、轴突、树突。

2.神经调节的基本方式：反射。

六、生物进化

1.生物进化的原因：遗传变异和自然选择。

2.生物进化的过程：种群基因频率的改变。

七、生态环境

1.人类活动对生态环境的影响：污染、砍伐森林、过度捕捞等。

2.生态环境保护措施：制定环保法规、推广清洁能源、植树造林、保护生物多样性等。

题型所考察学生的知识点详解及示例

一、选择题

考察学生对基本概念和原理的理解，如细胞结构、光合作用、呼吸作用等。示例：植物细胞与动物细胞的区别。

二、填空题

考察学生对基本概念的掌握，如细胞结构、光合作用、呼吸作用等。示例：光合作用的原料和产物。

三、判断题

考察学生对基本概念和原理的理解，如细胞结构、光合作用、呼吸作用等。示例：植物细胞和动物细胞都有细胞核。

四、简答题

考察学生对基本概念和原理的理解和应用，如细胞分化、消化系统、血液循环等。示例：简述细胞分化的过程和意义。

五、实验探究题

考察学生的实验设计和分析能力，如验证植物进行光合作用需要光、验证植物根尖的分生区具有分裂能力等。示例：设计一个实验，验证植物进行光合作用需要光。

六、综合应用题

考察学生对知识的综合应用能力，如植物细胞与动物细胞的比较、呼吸作用对生物体的重要意义等。示例：植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有，这是因为细胞壁可以提供支持和