幼儿园书规范管理制度

PAGE幼儿园书规范管理制度总则一、目的为了加强幼儿园书籍的管理，确保书籍资源的合理利用与安全保存，提高幼儿园教育教学质量，特制定本规范管理制度。二、适用范围本制度适用于本幼儿园内所有的图书资料，包括教师教学用书、幼儿读物、绘本、工具书等。三、管理原则1.科学性原则：书籍管理要符合幼儿身心发展规律和教育教学规律，为教学和幼儿成长提供科学的知识支持。2.规范性原则：严格按照相关法律法规和行业标准进行管理，确保管理工作的规范化、标准化。3.服务性原则：以满足教师教学和幼儿阅读需求为出发点，提供优质、高效的服务。4.安全性原则：保障书籍的安全，防止损坏、丢失、霉变等情况发生。书籍采购管理一、采购计划制定1.每学期末，由各班级教师根据下学期教学内容和幼儿阅读需求，提出书籍采购申请。2.教研组长对教师的申请进行汇总和审核，结合幼儿园整体教育教学规划，制定学期书籍采购计划。3.采购计划应明确书籍的种类、数量、预算等内容，并报幼儿园管理层审批。二、采购渠道选择1.优先选择正规的、信誉良好的图书供应商，确保所采购书籍的质量和版权合法性。2.可以通过招标、询价等方式，比较不同供应商的价格、服务等，选择最优供应商。3.关注图书市场动态和新出版的适合幼儿的书籍，及时更新采购品种。三、采购流程1.根据审批后的采购计划，与选定的供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务。2.供应商按照合同要求及时供应书籍，幼儿园安排专人负责验收。3.验收人员要对照采购合同和清单，检查书籍的数量、质量、版本等是否符合要求。如发现问题，及时与供应商沟通解决。4.验收合格的书籍，办理入库手续。书籍编目与上架一、编目1.设立专门的编目人员，对新采购的书籍进行编目。2.编目内容包括书籍的书名、作者、出版社、出版日期、ISBN号、分类号、价格、入库时间等。3.采用科学合理的分类方法，如按照幼儿年龄阶段、学科领域等进行分类，便于查找和管理。4.为每本书籍编制唯一的标识代码，建立电子和纸质的图书目录。二、上架1.根据编目结果，按照分类顺序将书籍上架陈列。2.在书架上设置明显的分类标识和指引牌，方便教师和幼儿查找。3.定期对书架进行整理，确保书籍摆放整齐、有序。书籍借阅管理一、教师借阅1.教师因教学需要借阅书籍，需填写借阅申请表，注明借阅书籍的名称、数量、借阅时间等。2.申请表经所在部门负责人签字批准后，到图书管理员处办理借阅手续。3.图书管理员按照申请表发放书籍，并登记借阅信息，包括借阅人姓名、部门、书籍名称、借阅时间、归还时间等。4.教师应按时归还借阅书籍，如需续借，需提前办理续借手续，续借期限一般不超过一周。5.教师借阅的书籍应妥善保管，不得转借他人，不得在书籍上随意涂写、批注。如发现书籍有损坏或丢失情况，应照价赔偿。二、幼儿借阅1.幼儿园根据幼儿年龄特点和阅读需求，定期开展图书借阅活动。2.班级教师组织幼儿有序借阅书籍，指导幼儿正确使用图书。3.幼儿借阅的书籍每次借阅数量一般不超过两本，借阅期限为一周。4.幼儿归还书籍时，图书管理员应检查书籍是否完好，如有损坏，应及时与班级教师沟通处理。书籍保管与维护一、保管环境1.设立专门的图书阅览室或书库，保持室内清洁、通风、干燥，温度和湿度适宜。2.书库内配备必要的防火、防潮、防虫、防盗等设施设备，如灭火器、除湿机、防虫药、防盗门等。3.书架应摆放整齐，留出适当的通道，便于图书的搬运和查找。二、日常维护1.定期对书籍进行清点和检查，及时发现并处理有损坏、霉变、丢失等情况的书籍。2.对破旧、损坏的书籍进行修补或装订，延长书籍使用寿命。3.根据书籍的使用频率和损坏情况，适时进行剔旧更新，保证图书资源的质量。4.做好图书阅览室或书库的清洁卫生工作，防止灰尘、污渍等对书籍造成损害。书籍盘点与清查一、盘点周期1.每月进行一次小盘点，由图书管理员对所负责的图书区域进行清点，核对图书数量、种类等是否与目录相符。2.每学期进行一次大盘点，由幼儿园组织相关人员对全园图书进行全面清查。二、盘点方法1.小盘点采用实地清点的方法，逐一核对每本图书的标识代码和目录信息。2.大盘点可以采用抽样盘点和全面盘点相结合的方式，确保盘点结果的准确性。3.在盘点过程中，如发现账实不符的情况，要及时查明原因，并做好记录。三、清查结果处理1.根据盘点清查结果，编制盘点报告，分析存在的问题，提出改进措施。2.对盘盈、盘亏的图书，要按照规定进行账务处理。如因管理不善导致图书丢失或损坏的，要追究相关人员的责任。3.根据盘点情况，对图书管理工作进行总结和反思，不断完善管理流程和方法。电子图书管理一、资源建设1.建立幼儿园电子图书资源库，收集、整理适合幼儿的电子图书资源。2.电子图书资源应来源合法，确保版权清晰。可以通过购买正版电子图书、与图书馆合作共享等方式丰富资源库。3.定期对电子图书资源库进行更新和维护，删除过期、损坏的资源，添加新的优质资源。二、使用管理1.教师和幼儿可以通过幼儿园内部网络或指定的电子设备访问电子图书资源库。2.设立电子图书使用规范，要求使用者爱护电子设备，遵守网络安全规定，不得私自传播、复制电子图书资源。3.对电子图书资源的使用情况进行统计和分析，了解教师和幼儿的