2025年大学英语六级核心词汇表

2025年大学英语六级核心词汇表

**文档基础信息栏**

|项目|内容|

|:|:|

|**文档编号**|CS-2025-CCET-V01|

|**生成日期**|2024年[具体月份][具体日期]|

|**主体/适用对象**|全国大学生|

|**汇报对象**|教育部教育考试院、高校外语教学部门、备考六级的学生|

|**文档标题**|2025年大学英语六级核心词汇表|

|**版本号**|V01|

|**发布周期**|年度发布|

|**适用范围**|面向参加2025年度全国大学英语六级考试（CET-6）的学生；用于指导2025年六级备考|

|**密级**|普通(Public)|

|**编制单位**|[例如：XX大学英语教学部或教育部教育考试院]|

|**生效日期**|2024年[具体月份][具体日期]|

|**失效日期**|2026年[具体月份][具体日期](预计，根据新版本发布确定)|

**说明:**

***文档编号:**CS-2025-CCET-V01示例，CS代表CollegeEnglishTest,2025代表年份,CCET代表CET-6,V01代表第一版。

***生成日期/发布周期/生效日期/失效日期:**具体日期需根据实际发布时间填写。发布周期明确为年度，适用于每年更新考试内容的场景。

***主体/适用对象/汇报对象:**根据六级考试的性质确定。

***版本号:**用于文档管理，便于追踪更新。

***密级:**一般此类公开备考资料为普通级。

***编制单位:**根据实际情况填写负责编制该词汇表的机构或部门。

***适用范围:**明确了该词汇表的服务对象和用途。

这个基础信息栏包含了该类型文档通常需要的核心元数据，确保了文档的基本可追溯性和规范性。

**一级目录框架**

1.**前言/使用说明**

*(简要介绍词汇表目的、适用对象、使用建议、词汇量要求、内容编排等)

2.**词汇表正文**

*(按字母顺序排列的核心词汇列表)

3.**附录(可选)**

*(例如：词根词缀列表、常见搭配、不规则动词表、模拟测试题等)

**说明:**

***前言/使用说明:**这是必备部分，为用户提供必要的背景信息和指导，帮助他们有效利用词汇表。

***词汇表正文:**这是文档的核心主体，必须清晰、准确地列出核心词汇。虽然二级目录通常省略在一级目录中，但此处明确指出其内容为词汇列表，符合“全覆盖核心内容”的要求。

***附录(可选):**附录提供补充学习材料，有助于加深理解和巩固记忆，虽然不是绝对核心，但在实用型学习资料中很常见，因此作为可选的一级目录列出。如果该词汇表不包含附录，则此条可省略。

这个框架逻辑清晰，覆盖了该类型文档的核心组成部分，没有冗余项。

**各板块二级子目录/核心展开要点**

**1.前言/使用说明**

1.1.**编写目的**

*阐述编制本词汇表的宗旨，如：帮助考生掌握CET-6考试要求的核心词汇，提升阅读、听力、写作和翻译能力，顺利通过考试。

1.2.**适用对象**

*明确指出主要面向的备考人群，如：即将参加2025年度大学英语六级考试的大学生。

1.3.**词汇表概述**

*简要介绍词汇表收录的词汇范围（例如：约5500-6000词）、词汇难度层次、编排方式（如：按字母顺序）。

1.4.**使用建议**

*提供有效的词汇学习方法建议，如：结合语境记忆、利用词根词缀、分类归纳、反复复习、结合真题练习等。

1.5.**词汇量要求**

*重申或提醒考生达到CET-6所需的词汇量目标。

1.6.**其他说明**

*说明词汇表中的词频标注（如有）、词性标注规则、特殊用法提示等。

**2.词汇表正文**

2.1.**词汇排列说明**

*再次确认词汇是按字母顺序（A-Z）排列。

2.2.**核心词汇列表**

**(此为列表主体，每词条通常包含：)*

***词目(Word)**：单词原文。

***词性(PartofSpeech)**：名词(N)、动词(V)、形容词(Adj)、副词(Adv)等。

***音标(PhoneticSymbols)**：国际音标（如IPA）或主要英式/美式发音。

***核心释义(CoreDefinitions)**：提供最常用、最核心的释义，尤指与CET-6考试相关的意义。

***例句(ExampleSentences)**：(可选，但强烈推荐)提供包含该词的简短例句，帮助理解和语境应用。

***词频标注(WordFrequency)**：(可选)如有标注，标明词频等级。

2.3.**特殊词汇处理说明(如有)**

*说明对于一词多义、熟词僻义、派生词等的处理方式。

**3.附录(可选)**

3.1.**词根词缀表**

*列出与CET-6核心词汇相关的常见词根、前缀、后缀，帮助扩展词汇。

3.2.**常见词汇搭配**

*收集核心词汇的固定搭配、习惯用法。

3.3.**不规则动词表**

*列出CET-6考试范围内的重要不规则动词的变形。

3.4.**模拟测试题或练习**

*提供少量包含本词汇表核心词的练习题，用于检验学习效果。

3.5.**其他相关学习资源推荐**

*推荐有助于词汇学习的书籍、网站、APP等。

**说明:**

*此处为每个一级目录下的核心内容方向提供了详细的二级子目录或要点说明，明确了该部分需要涵盖的具体信息，确保文档内容的完整性和针对性。

*对于“词汇表正文”这一核心部分，重点说明了列表应包含的基本要素（词目、词性、音标、释义、例句等），这些是此类文档的必备内容。

*“附录”作为可选部分，列出了常见的补充内容，可以根据实际词汇表的编制情况选择性地包含。

**前言**

本《2025年大学英语六级核心词汇表》旨在为即将参加2025年度全国大学英语六级考试（CET-6）的考生提供一份系统、高效的核心词汇学习资料。词汇是语言学习的基础，掌握充足的词汇量是提升阅读理解、听力辨识、写作表达和翻译能力的关键。为帮助考生更有针对性地进行备考，我们精心整理了本词汇表，收录了CET-6考试要求及核心范围内的高频词汇。

本词汇表按照字母顺序排列，共收录约XXXX个核心词汇（*此处可根据实际词汇量填写具体数字*）。每词条包含词目、音标、词性及核心释义，部分词汇还提供了典型例句，以帮助考生准确理解和记忆。此外，我们还在附录中（*如有附录*）补充了词根词缀、常见搭配等有助于词汇扩展和深化的内容。

我们建议考生在使用本词汇表时，结合语境进行记忆，注重词汇的的实际应用，并辅以反复复习和专项练习。希望本词汇表能成为您备考过程中的得力助手，助您有效提升英语水平，顺利通过六级考试。

请翻阅下文，开始您的核心词汇学习之旅。

**1.前言/使用说明**

**1.1.编写目的**

本《2025年大学英语六级核心词汇表》专为备考2025年度全国大学英语六级考试（CET-6）的考生设计。其核心目的在于提供一份结构清晰、内容精炼的核心词汇学习资源，帮助考生系统掌握CET-6考试所要求的词汇范围，突破词汇瓶颈。通过有效学习本词汇表，考生有望显著提升在阅读理解、听力理解、词汇运用（写作与翻译）等环节的表现，增强整体英语能力，为顺利通过六级考试奠定坚实的词汇基础。

**1.2.适用对象**

本词汇表主要面向计划参加2025年CET-6考试的高校大学生，特别是那些在词汇准备阶段感到困难或希望进一步巩固和提升词汇量的考生。同时也适用于高校英语教学部门作为教学参考和学生学习资料。

**1.3.词汇表概述**

本词汇表收录了根据历年CET-6考试真题、大纲要求及语料库分析整理出的核心词汇，预计涵盖约5500-6000个单词和相关常用词组。词汇按英文字母顺序（A-Z）排列，便于查找。我们提供了每个词汇的准确音标、核心词性以及最常用、最关键的中文释义。部分词汇配备了典型例句，以展示其在语境中的实际用法。(*注：具体收录词汇量及是否包含例句等，可根据实际版本调整说明*)

**1.4.使用建议**

掌握词汇并非一蹴而就，需要科学的方法和持续的努力。我们建议考生在使用本词汇表时采取以下策略：

***循序渐进，系统学习：**按照字母顺序或分批次完成词汇表的学习，避免零散记忆。

***结合语境，加深理解：**不仅要记住单词的中文意思，更要通过例句或阅读材料理解其用法和搭配。

***注重应用，主动回忆：**在阅读、写作、翻译中尝试运用所学词汇，利用词根词缀知识辅助记忆和扩展。

***反复复习，巩固记忆：**遵循记忆曲线，定期回顾已学词汇，特别是难点词汇。

***善用工具，辅助学习：**可结合词典、语料库或词汇记忆APP等资源，丰富学习方式。

**1.5.词汇量要求**

全国大学英语六级考试对考生的词汇量有一定要求。熟练掌握本词汇表中的核心词汇，是达到并超越CET-6词汇要求的基础。考生应在此基础上，进一步扩大阅读量，积累生词，提升对词汇细微差别的辨析能力。

**1.6.其他说明**

***词性标注：**主要标注词汇最常用的词性。

***音标：**采用国际音标（IPA），方便跟读模仿。

***释义选择：**提供的是核心、常用释义，有助于应试，但未必涵盖该词所有含义。

***例句：**部分词汇附有例句，用于示范用法，例句仅供参考。

(*可根据词汇表具体特点添加其他必要说明，如：是否包含词频、熟词僻义处理方式等*)

**2.词汇表正文**

**2.1.词汇排列说明**

本词汇表正文中的所有词汇均按照英文字母表顺序排列，从A开始至Z结束。字母相同的词汇按第二个字母的顺序排列，以此类推。请考生按此顺序查阅和学习。

**2.2.核心词汇列表**

*(以下为词汇列表的示例格式，实际文档中将包含大量的词汇条目)*

**示例词条格式：**

**[词目(Word)]****[音标(PhoneticSymbols)]****[词性(PartofSpeech)]****[核心释义(CoreDefinitions)]****[例句(ExampleSentence)(可选)]**

**abandon**/əˈbændən/V放弃，抛弃；放纵togiveupsomethingasuselessorimpossibletoachieve;tostopdoingsomethingthatyouhavebeendoingTheydecidedto**abandon**theprojectduetolackoffunding.

**abandon**/əˈbændən/V(offeelings)tolosecontrolofHeranger**abandoned**herassoonasshesawthepolicecar.

**abase**/əˈbeɪs/V降低（身份、地位等），贬低tomakesomeonefeellessimportantorlessconfidentHefelt**abased**byhisfailure.

**abash**/əˈbæʃ/V使尴尬，使羞愧tomakesomeonefeelashamedorembarrassedHisrudecomment**abashed**thewholeroom.

**abate**/əˈbeɪt/V减轻，减弱；减少tomakesomethinglesssevere,painful,orintenseThewindhasfinally**abated**.

**abandon**............*(续排其他以'A'开头的词汇)*

**(此处将连续列出所有从A到Z的词汇条目，遵循上述示例格式，确保信息完整：词目、音标、词性、核心释义，部分词汇附带例句。列表应清晰、易读，可考虑使用分隔线或不同字体区分词目、释义等。)*

**2.3.特殊词汇处理说明(如有)**

*对于一词多义的情况，我们在释义后进行编号或用分号区分，并按常用程度排序。

*对于熟词僻义，若属于CET-6考查范围，则会单独列出并加注说明。

*对于动词的固定搭配形式（如过去式、过去分词），在列表中一并标明。

*(根据词汇表的具体编排规则，补充或修改说明)*

**3.附录(可选)**

**3.1.词根词缀表**

词根词缀是扩大词汇量的重要途径。本附录收录了与CET-6核心词汇密切相关的常见词根、前缀和后缀，帮助考生触类旁通，高效记忆和理解词汇。

*(以下为示例内容，按类别列出)*

**一、常见前缀(Prefixes)**

ab-/a-:awayfrom,not(e.g.,abandon,abnormal)

ad-/ac-:to,towards(e.g.,add,accept)

an-/am-:not,without(e.g.,anxious,amiable)

anti-:against,opposite(e.g.,anti-inflammatory)

auto-:self(e.g.,automate,autobiography)

bene-:good,well(e.g.,benefit,benevolent)

...(列出更多常用前缀)

**二、常见后缀(Suffixes)**

-able/-ible:capableofbeing(e.g.,readable,accessible)

-al:relatingto(e.g.,legal,national)

-ance/-ence:stateorqualityof(e.g.,importance,difference)

-ful:fullof(e.g.,beautiful,hopeful)

-ic:relatingto,havingthequalityof(e.g.,economic,electric)

-less:without(e.g.,fearless,hopeless)

...(列出更多常用后缀)

**三、常见词根(Roots)**

vis-/vid-:see(e.g.,video,visible)

scrib-/script:write(e.g.,write,script)

port-/sport:carry(e.g.,import,export,sport)

-phobia:fearof(e.g.,arachnophobia,agoraphobia)

...(列出更多相关词根)

**3.2.常见词汇搭配**

良好的词汇搭配能力对于写作和口语至关重要。本附录整理了CET-6核心词汇中部分常见的动词与介词、名词与介词/形容词等搭配，供考生参考。

*(以下为示例内容，可按词性或主题分类)*

**动词与介词搭配(Verb-PrepositionCollocations):**

***accountfor:**解释；占...比例(e.g.,Thegovernmentneedstoaccountforitsspending.)

***achievethrough:**通过...实现(e.g.,Successoftenrequireshardworkandperseverance.)

***beawareof:**意识到(e.g.,Hewasawareofthepotentialrisks.)

***contributeto:**贡献于；导致(e.g.,Exercisecontributestogoodhealth.)

**名词与介词搭配(Noun-PrepositionCollocations):**

***interestin:**对...的兴趣(e.g.,Shehasagreatinterestinhistory.)

***beliefin:**对...的信念(e.g.,Hehasstrongbeliefindemocracy.)

***difficultywith:**在...方面的困难(e.g.,Hehasdifficultywithpronunciation.)

**形容词与名词搭配(Adjective-NounCollocations):**

***politicalissue:**政治问题(e.g.,Environmentalprotectionisamajorpoliticalissue.)

***economicbenefit:**经济效益(e.g.,Theprojectaimstobringeconomicbenefittotheregion.)

...(根据需要继续补充更多搭配)

**3.3.不规则动词表**

掌握不规则动词的变形是英语基础能力之一。本附录收录了CET-6考试范围内需要重点记忆的不规则动词，包括原形、过去式和过去分词。

*(以下为示例内容，可按字母顺序排列)*

**原形(BaseForm)****过去式(PastSimple)****过去分词(PastParticiple)**

*arisearosearisen

*bewas/werebeen

*becomebecamebecome

*beginbeganbegun

*bitebitbitten

*bleedbledbled

*...(列出更多不规则动词)

**3.4.模拟测试题或练习(可选)**

为了检验考生对核心词汇的掌握程度，本附录（*如果包含此部分*）提供少量包含本词汇表核心词汇的练习题，类型可包括选词填空、词义辨析等。考生可将其作为自测工具，巩固学习成果。

*(如果实际文档不包含此部分，则此标题及内容可省略)*

**3.5.其他相关学习资源推荐(可选)**

除了词汇表本身，以下资源也可能对您的英语学习有所帮助：

***词典:**建议使用《牛津高阶学习词典》、《朗文当代高级英语辞典》等权威学习型词典（线上或纸质版）。

***阅读材料:**阅读英文报刊（如TheEconomist,NationalGeographic）、英文网站或原版小说，可在语境中巩固词汇。

***APP:**Anki,Quizlet,Memrise等词汇记忆APP提供多种记忆模式。

***备考书籍:**市面上有多家机构出版的CET-6备考书籍和练习册，可配合使用。

*(根据实际情况调整或补充推荐内容)*

**说明:**

*以上为附录部分各子目录的示例正文内容，描述了该部分应包含的具体信息方向。

*“词根词缀表”提供了扩展词汇的线索。“常见词汇搭配”侧重于实际运用。“不规则动词表”是英语基础。“模拟测试题”用于检测。“其他资源推荐”提供学习途径。

*每个附录子目录的内容都紧密围绕“2025年大学英语六级核心词汇表”这一主题，旨在辅助核心词汇的学习和掌握。

*标记为“可选”的部分，表示并非所有词汇表都必须包含，可根据编制单位的安排和目标读者的需求决定是否纳入。

**[文档结尾/卷尾说明]**

**4.结束语**

本《2025年大学英语六级核心词汇表》至此结束。我们相信，通过系统学习和反复记忆，本词汇表将为您备战2025年CET-6考试提供有力的支持。词汇学习是长期积累的过程，希望考生能够持之以恒，不仅在考试中取得优异成绩，更能将英语作为一项重要的工具和能力，服务于未来的学习和工作。预祝各位考生备考顺利，成功通过六级考试！

**[签章区/落款]**

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**编制单位：**[例如：XX大学英语教学部或教育部教育考试院]

**审核人：**_________

**编制人：**_________

**编制日期：**2024年[具体月份][具体日期]

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**[备注/其他说明]**

*本词汇表仅供参考，具体考试要求请以教育部教育考试院发布的官方公告为准。

*如发现任何错误或需要改进之处，欢迎提出宝贵意见。

*(*可根据需要添加版权信息、更新说明等)*

**[评分说明/计划落款-如果适用]**

*(*对于非考试类的学习资料，此部分通常不适用。如果此词汇表是某个项目或课程的产出物，且需要评估或存档，可能会包含类似“档案号”、“密级”等管理性信息。但在此场景下，通常以编制单位和签章为主。*)

**说明:**

***结束语:**总结文档价值，给予鼓励，自然收尾。

***签章区/落款:**包含编制单位、审核人、编制人及日期，是正式文档的基本要素，确保责任主体明确。根据实际发布单位调整。

***备注/其他说明:**提供补充信息，如官方依据、错误反馈渠道、版权声明等，完善文档信息。

***评分说明/计划落款:**仅在特定情境下（如内部项目评估、课程作业等）需要。对于公开的备考资料，通常省略此项，保留前两部分即可。此处保留其作为可能性说明。

由于“2025年大学英语六级核心词汇表”这一标题指向的是学习资料，而非考卷、合同、方案或总结报告，其“专属配套内容”会与上述文档类型不同。对于这种类型的文档，配套内容通常围绕词汇本身的学习和应用展开。以下是几种可能的专属配套内容：

**配套内容选项(选择适用的一项或几项)**

**1.配套练习题及参考答案**

***内容描述:**提供一系列围绕词汇表内容的练习题，如选词填空、单词辨析、根据释义写单词、句子翻译（使用特定词汇）等。旨在检验学习者对词汇表内容的掌握程度。

***子目录示例:**

*1.1单项选择练习(Selectingtheappropriateword)

*1.2词义匹配练习(Matchingwordswithdefinitions)

*1.3选词填空练习(Clozetestusingvocabularyfromthelist)

*1.4根据中文提示写英文单词(WritingEnglishwordsbasedonChineseprompts)

*1.5参考答案(AnswerKey)

*1.6答题解析(Optional:Explanationsforanswers)

**2.语境应用指南/例句集锦**

***内容描述:**提供词汇表核心词汇在不同语境下的实际应用例句，可能按主题（如教育、科技、环境、社会等CET-6常考话题）分类，帮助学习者理解词汇的细微差别和实际用法。

***子目录示例:**

*2.1学术语境应用(AcademicContextExamples)

*2.2社会议语应用(SocialContextExamples)

*2.3科技语境应用(TechnologicalContextExamples)

*2.4常见搭配用法(CommonCollocations)

*2.5易混淆词汇辨析(DistinguishingSimilarWords-e.g.,affect/effect,advise/advice)

**3.词根词缀扩展学习卡**

***内容描述:**制作或整理更详细的词根词缀学习材料，可能包含更多词根、常见组合、以及通过词根词缀推导生词的练习，作为词汇表附录的补充或独立部分。

***子目录示例:**

*3.1常见前缀深度解析(In-depthAnalysisofCommonPrefixes)

*3.2常见后缀深度解析(In-depthAnalysisofCommonSuffixes)

*3.3核心词根列表及例词(CoreRootsListwithExampleWords)

*3.4词根词缀练习题(Root&SuffixExercise)

**4.学习计划与策略建议**

***内容描述:**提供使用本词汇表进行高效学习的具体方法和时间安排建议，帮助学习者制定个性化的复习计划。

***子目录示例:**

*4.1词汇学习方法论(VocabularyLearningMethodologies)

*4.2不同阶段学习计划建议(StudyPlanSuggestionsforDifferentStages)

*4.3结合听说读写练习词汇(IntegratingVocabularywithOtherSkills)

*4.4使用学习工具推荐(RecommendationofLearningTools/Apps)

**选择说明:**

*根据该“2025年大学英语六级核心词汇表”文档的具体定位和目标用户，可以选择其中一项或几项作为配套内容。

***配套练习题及参考答案**是最直接、最常见的配套内容，适用于检验学习效果。

***语境应用指南/例句集锦**对于提升词汇的实际应用能力非常有帮助。

***词根词缀扩展学习卡**适合希望进一步扩大词汇量的学习者。

***学习计划与策略建议**则侧重于学习方法指导。

这些配套内容都能有效辅助核心词汇表的学习，使其更加实用和完整。

**《2025年大学英语六级核心词汇表》Word标准排版规范**

**1.页面设置(PageSetup)**

***纸张大小(Size):**A4(210mmx297mm)

***页边距(Margins):**

*上下(Top/Bottom):2.54cm(1inch)

*左右(Left/Right):2.54cm(1inch)

*(或根据具体印刷要求调整，通常不宜过窄)

***方向(Orientation):**纵向(Portrait)

***页码格式(PageNumbers):**设置在页面底端居中(Footer,Center)。

**2.标题层级样式(Headings/Styles)**

***标题1(Heading1):**

*应用于：文档主标题（“2025年大学英语六级核心词汇表”）

*字体(Font):黑体(SimHei)

*字号(Size):三号(22pt)

*加粗(Bold):是

*对齐(Alignment):居中(Center)

***标题2(Heading2):**

*应用于：一级目录（如“1.前言/使用说明”）

*字体(Font):黑体(SimHei)

*字号(Size):四号(16pt)

*加粗(Bold):是

*对齐(Alignment):左对齐(LeftAlign)

***标题3(Heading3):**

*应用于：二级目录（如“1.1.编写目的”）

*字体(Font):黑体(SimHei)

*字号(Size):小四(12pt)

*加粗(Bold):是

*对齐(Alignment):左对齐(LeftAlign)

***正文(BodyText):**

*应用于：所有非标题文本内容。

*字体(Font):宋体(SimSun)

*字号(Size):小四(12pt)

*行距(LineSpacing):固定值(Exactly)22磅或1.5倍行距(1.5)

*对齐(Alignment):左对齐(LeftAlign)，段落首行缩进(FirstLineIndent)0.74cm(0.5inch)。

***词汇表正文条目:**

***词目(Word):**加粗(Bold)，居中(Center)或右对齐(RightAlign)并与右侧内容保持一致。

***音标(PhoneticSymbols):**(通常紧随词目右侧，格式特殊，可能使用TimesNewRoman字体，字号小四或五号，无需加粗，居中或右对齐)。

***词性(PartofSpeech):**小五号(SmallFive)，紧随音标后