2025年初中历史历史地图创意绘制考卷

2025年初中历史历史地图创意绘制考卷姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

题型1：选择题（共5题，每题2分，计10分）

1.下列哪幅地图最能体现丝绸之路的路线特征？

2.秦始皇统一六国后，修建的驰道主要连接哪两个地区？

3.唐朝时期，长安城的布局体现了哪种城市规划理念？

4.宋朝时期，海外贸易的主要港口是？

5.明朝郑和下西洋的路线最远到达了哪个地区？

题型2：填空题（共5空，每空1分，计5分）

6.东汉末年，北方少数民族入主中原，其中鲜卑族建立的政权是______。

7.元朝的疆域范围北至______，南至______。

8.明朝时期，为了加强对外贸易，设立了______机构。

9.清朝前期，统一台湾的将领是______。

10.近代中国，被迫签订的不平等条约中，割让香港岛的是______条约。

题型3：连线题（共1题，每项1分，计5分）

11.将下列历史事件与其对应的地图类型连线：

A.西汉疆域图→①政区图

B.宋朝城市分布图→②地形图

C.明朝航海路线图→③人口分布图

D.清朝疆域图→④军事防御图

题型4：简答题（共3题，每题5分，计15分）

12.简述唐朝长安城的城市布局特点及其历史意义。

13.比较元朝和明朝在疆域管理方面的异同。

14.简述清朝前期对边疆地区的治理措施及其影响。

题型5：材料分析题（共1题，10分）

15.阅读下列材料，回答问题：

材料一：“丝绸之路是连接东西方文明的桥梁，它不仅传播了商品，还促进了文化的交流。”

材料二：“郑和下西洋比哥伦布早87年，其船队规模和航行范围都更为宏大。”

（1）根据材料一，说明丝绸之路的地理意义。（4分）

（2）根据材料二，分析郑和下西洋的历史意义。（6分）

题型6：绘图题（共1题，15分）

16.根据所学知识，绘制一幅反映明朝郑和下西洋路线的示意图，并标注主要地点和航行方向。（要求：清晰标注路线、地点名称，并简要说明航行方向。）

题型7：设计题（共1题，25分）

17.结合“一带一路”倡议，设计一幅反映现代中国与周边国家合作交流的历史地图，要求：

（1）标注中国与周边国家的边界线，并标注主要国家名称。（10分）

（2）标注重要的经济合作项目或交通线路（如高铁、港口等），并简要说明其意义。（10分）

（3）在地图中用不同颜色标注不同类型的合作区域（如经济、文化、科技等），并配以简短说明。（5分）

题型8：判断题（共5题，每题1分，计5分）

18.地形图主要用来表示地表的高低起伏和山脉走向。

19.唐朝的都城长安位于今天的陕西省西安市。

20.元朝设立了行省制度，加强了中央对地方的管理。

21.清朝的疆域范围比明朝有所缩小。

22.近代中国签订的不平等条约中，割让台湾的是《马关条约》。

题型9：选择题（共5题，每题2分，计10分）

23.下列哪幅地图最能体现秦始皇陵兵马俑的分布区域？

24.唐朝时期，为了加强对外交流，开辟了“海上丝绸之路”，其主要港口是？

25.明朝时期，为了防御北方蒙古，修建了长城，其东端起点是？

26.清朝中期，统一台湾的战争发生在哪个皇帝在位期间？

27.近代中国，被迫签订的不平等条约中，割让台湾和澎湖列岛的是？

题型10：填空题（共5空，每空1分，计5分）

28.三国时期，魏国的都城是______，蜀国的都城是______。

29.元朝的都城大都位于今天的______。

30.明朝时期，为了加强中央集权，设立了______制度。

31.清朝前期，对西藏地区的管理主要通过______制度实现。

32.近代中国，被迫签订的不平等条约中，割让辽东半岛的是______条约。

题型11：连线题（共1题，每项1分，计5分）

33.将下列历史事件与其对应的地图类型连线：

A.三国鼎立形势图→①政区图

B.宋朝经济分布图→②军事防御图

C.明朝长城分布图→③人口分布图

D.清朝疆域图→④地形图

题型12：简答题（共2题，每题5分，计10分）

34.简述元朝行省制度的特点及其历史意义。

35.简述清朝前期对边疆地区的治理措施及其影响。

题型13：材料分析题（共1题，10分）

36.阅读下列材料，回答问题：

材料一：“丝绸之路是连接东西方文明的桥梁，它不仅传播了商品，还促进了文化的交流。”

材料二：“郑和下西洋比哥伦布早87年，其船队规模和航行范围都更为宏大。”

（1）根据材料一，说明丝绸之路的地理意义。（4分）

（2）根据材料二，分析郑和下西洋的历史意义。（6分）

题型14：绘图题（共1题，15分）

37.根据所学知识，绘制一幅反映明朝郑和下西洋路线的示意图，并标注主要地点和航行方向。（要求：清晰标注路线、地点名称，并简要说明航行方向。）

题型15：设计题（共1题，25分）

38.结合“一带一路”倡议，设计一幅反映现代中国与周边国家合作交流的历史地图，要求：

（1）标注中国与周边国家的边界线，并标注主要国家名称。（10分）

（2）标注重要的经济合作项目或交通线路（如高铁、港口等），并简要说明其意义。（10分）

（3）在地图中用不同颜色标注不同类型的合作区域（如经济、文化、科技等），并配以简短说明。（5分）

题型1：选择题答案

1.C2.B3.A4.D5.B

题型2：填空题答案

6.北魏7.西伯利亚贝加尔湖8.市舶司9.郑成功10.《南京条约》

题型3：连线题答案

11.A-②B-①C-④D-③

题型4：简答题答案

12.特点：呈方形，中轴对称，宫城居中，皇城环绕，城市布局规整。意义：体现了唐朝开放包容的都城规划和较高的城市建设水平，对后世都城建设影响深远。

13.相同：都加强了中央对边疆地区的控制。不同：元朝设立行省，明朝设立卫所和土司制度，清朝增设驻藏大臣，管理方式有所不同。

14.措施：平定噶尔丹叛乱，设立伊犁将军；加强对西藏、台湾的管理。影响：维护了国家统一，巩固了边疆，促进了民族融合。

题型5：材料分析题答案

15.（1）地理意义：连接了亚欧非大陆，促进了东西方经济文化交流。

（2）历史意义：展示了明朝强大的国力和航海技术，推动了中外交流，但未能持续，影响了后来海上贸易的发展。

题型6：绘图题答案

16.（需绘制示意图，标注：刘家港-阿拉伯半岛-非洲东海岸-红海-印度洋-东南亚，方向：自西向东，主要地点：刘家港、苏门答腊、阿拉伯半岛、非洲东海岸等。）

题型7：设计题答案

17.（需绘制示意图，标注：中国与周边国家边界，主要国家名称，经济合作项目如中欧班列、港口如上海港、合作区域如经济合作区、文化交流区、科技合作区等，并配以简短说明。）

题型8：判断题答案

18.√19.√20.√21.×22.√

题型9：选择题答案

23.C24.B25.D26.C27.B

题型10：填空题答案

28.洛阳成都29.北京30.八股取士31.册封32.《马关条约》

题型11：连线题答案

33.A-②B-①C-④D-③

题型12：简答题答案

34.特点：覆盖全国，层级分明，中央设中书省，地方设行中书省。意义：加强了中央集权，是地方行政制度的重大变革，对后世影响深远。

35.措施：平定噶尔丹叛乱，设立伊犁将军；加强对西藏、台湾的管理。影响：维护了国家统一，巩固了边疆，促进了民族融合。

题型13：材料分析题答案

36.（1）地理意义：连接了亚欧非大陆，促进了东西方经济文化交流。

（2）历史意义：展示了明朝强大的国力和航海技术，推动了中外交流，但未能持续，影响了后来海上贸易的发展。

题型14：绘图题答案

37.（需绘制示意图，标注：刘家港-阿拉伯半岛-非洲东海岸-红海-印度洋-东南亚，方向：自西向东，主要地点：刘家港、苏门答腊、阿拉伯半岛、非洲东海岸等。）

题型15：设计题答案

17.（需绘制示意图，标注：中国与周边国家边界，主要国家名称，经济合作项目如中欧班列、港口如上海港、合作区域如经济合作区、文化交流区、科技合作区等，并配以简短说明。）

知识点分类和总结

1.地图类型与历史事件

-政区图：反映行政区划，如唐朝长安城布局图。

-地形图：反映地势高低，如明朝长城分布图。

-人口分布图：反映人口密度，如宋朝经济分布图。

-军事防御图：反映军事部署，如清朝边疆防御图。

2.历代都城与城市规划

-秦汉：咸阳、长安，中轴对称，规模宏大。

-唐朝：长安，中轴对称，功能分区明确。

-宋朝：开封、临安，商业繁荣，城市布局灵活。

-明朝：北京，中轴对称，皇权至上。

3.边疆管理与民族关系

-元朝：行省制度，设立澎湖巡检司管理台湾。

-明朝：卫所制度，土司制度，设立奴儿干都司管理东北。

-清朝：册封制度，设立伊犁将军，平定噶尔丹。

4.对外交流与贸易

-丝绸之路：陆上丝绸之路，连接亚欧非，传播文化。

-海上丝绸之路：唐宋元明清，连接东南亚、西亚、非洲。

-郑和下西洋：明朝，展示国力，促进交流。

5.近代中国与不平等条约

-鸦片战争：《南京条约》，割让香港岛。

-中法战争：《马关条约》，割让台湾。

-八国联军侵华：《辛丑条约》，赔款、开埠。

题型所考察学生的知识点详解及示例

1.选择题

-考察地图识别能力，如“丝绸之路的路线特征”，需掌握其地理分布。

-考察历史事件记忆，如“割让台湾的条约”，需记住《马关条约》。

2.填空题

-考察历史名词记忆，如“元朝的都城”，需知道大都。

-考察历史制度记忆，如“明朝的选官制度”，需知道八股取士。

3.连线题

-考察地图类型与历史事件的匹配能力，如“宋朝经济分布图”，需知道其反映经济特点。

4.简答题

-考察历史事件分析能力，如“元朝行省制度的特点”，需分析其层级和功