党校干部教育培训制度

PAGE党校干部教育培训制度一、总则（一）目的为了加强党校干部教育培训工作，提高干部队伍的政治素质、业务能力和综合素质，培养造就一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，根据《中国共产党党校（行政学院）工作条例》等相关法律法规和行业标准，结合我校实际，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体干部及参加我校教育培训的各类学员。（三）基本原则1.政治引领原则：坚持党校姓党，把旗帜鲜明讲政治融入干部教育培训全过程，引导干部坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.按需施教原则：根据干部岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，有针对性地开展教育培训，提高干部教育培训的针对性和实效性。3.质量第一原则：树立以质量为核心的培训理念，加强培训管理，优化培训内容，改进培训方式，提高培训质量。4.与时俱进原则：适应时代发展和干部队伍建设需要，不断更新培训内容，创新培训方法，推进干部教育培训工作创新发展。二、培训对象与目标（一）培训对象分类1.在职干部：包括我校各级领导干部、中层干部和普通干部。2.中青年干部：年龄在[具体年龄段]的优秀中青年干部。3.后备干部：经过组织考察确定为后备干部人选的干部。4.各类专题培训班学员：根据工作需要举办的各类专题培训班学员。（二）培训目标1.政治素质提升：通过教育培训，使干部坚定政治信仰，提高政治觉悟，增强政治能力，始终保持政治上的清醒和坚定。2.业务能力增强：帮助干部掌握履行岗位职责所需的专业知识和技能，提高工作能力和水平，更好地完成各项工作任务。3.综合素质提高：培养干部的领导能力、沟通协调能力、团队合作能力、创新能力等综合素质，使其成为适应新时代要求的复合型人才。三、培训内容（一）政治理论教育1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想：深入学习马克思主义基本原理，掌握中国特色社会主义理论体系，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵。2.党的路线方针政策：学习党的基本路线、基本方略，了解党和国家的重大决策部署，增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性。3.党性党风党纪教育：加强党性修养，增强党性观念，严守党的纪律和规矩，保持党的先进性和纯洁性。（二）业务知识培训1.岗位业务知识：根据干部所在岗位的职责要求，开展相关业务知识培训，使干部熟悉业务工作流程，掌握业务工作技能。2.新知识新技能：关注经济社会发展的新趋势、新变化，及时开展新知识新技能培训，如大数据、人工智能、区块链等，拓宽干部的知识面，提高干部的创新能力。（三）综合素质培养1.领导能力培养：通过案例分析、模拟演练等方式，培养干部的领导决策能力、组织协调能力、指挥控制能力等。2.沟通协调能力培养：开展沟通技巧培训、团队建设活动等，提高干部的沟通协调能力和团队合作能力。3.创新能力培养：鼓励干部创新思维，开展创新方法培训，组织创新实践活动，激发干部的创新活力。四、培训方式（一）课堂教学1.专题讲座：邀请专家学者、党政领导干部等进行专题讲座，系统讲解政治理论、业务知识等内容。2.集中授课：由党校教师进行集中授课，传授专业知识和技能。（二）现场教学1.实地考察：组织干部到先进地区、先进单位进行实地考察，学习借鉴先进经验和做法。2.案例教学：选取典型案例进行分析讲解，引导干部从中吸取经验教训，提高解决实际问题的能力。（三）网络培训1.在线课程学习：开发在线课程，供干部自主学习，实现随时随地学习。2.网络研讨：利用网络平台组织干部开展研讨交流，分享学习心得和工作经验。（四）实践锻炼1.挂职锻炼：选派干部到基层单位、企业等挂职锻炼，增强干部的实践能力和基层工作经验。2.课题研究：组织干部开展课题研究，将理论学习与实际工作相结合，提高干部的研究能力和解决问题的能力。五、培训计划与组织实施（一）培训计划制定1.年度培训计划：每年年初，根据上级要求和我校工作实际，制定年度干部教育培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等。2.专项培训计划：根据工作需要，适时制定专项培训计划，如中青年干部培训计划、后备干部培训计划等。（二）培训计划审批培训计划经校委会研究审定后组织实施。（三）培训组织实施1.教学管理：加强教学管理，严格教学纪律，确保教学质量。建立健全教学评估机制，定期对教学效果进行评估。2.学员管理：加强学员管理，建立学员管理制度，严格考勤管理，规范学员行为。关心学员生活，为学员提供良好的学习生活环境。3.后勤保障：做好培训的后勤保障工作，确保教学设施设备齐全、教学资料充足、食宿安排合理，为培训工作顺利开展提供有力支持。六、培训师资与教材（一）培训师资队伍建设1.内部师资培养：加强党校教师队伍建设培养，鼓励教师参加培训进修、学术研究等活动，提高教师的业务水平和教学能力。2.外部师资引进：聘请校外专家学者、党政领导干部等作为兼职教师建立兼职教师库，定期对兼职教师进行培训和考核，确保兼职教师教学质量。（二）教材编写与选用1.教材编写：组织党校教师编写具有本校特色的培训教材，教材内容要紧密结合培训目标和培训内容，注重实用性和针对性。2.教材选用：根据培训需要，选用权威、实用的教材作为培训辅助教材，确保教材质量。七、培训考核与评估（一）培训考核1.考核方式：采取考试、撰写心得体会、调研报告、实践操作等方式对学员进行考核。2.考核内容：考核内容包括政治理论学习、业务知识掌握、综合素质提升等方面。3.考核结果运用：将考核结果作为学员结业、评先评优、职务晋升等的重要依据。（二）培训评估1.评估主体：培训评估主体包括学员、教师、教学管理人员等。2.评估内容：评估内容包括教学内容、教学方法、教学效果、教学管理等方面。3.评估结果反馈：及时将评估结果反馈给相关部门和人员，针对存在的问题提出改进措施，不断提高培训质量。八、培训经费管理（一）经费来源培训经费主要来源包括财政拨款、单位自筹、社会捐赠等。（二）经费使用原则1.专款专用原则：培训经费必须专款专用，不得挪作他用。2.节约高效原则：合理安排经费使用，提高经费使用效益，杜绝浪费。3.公开透明原则：培训经费使用情况要公开透明，接受监督。（三）经费开支范围培训经费开支范围包括教师课酬、教材费、场地费、设备费、差旅费、学员食宿费等。（四）经费审批与报销培训经费审批严格按照财务管理制度执行，报销凭证要真实、合法、有效。九、培训档案管理（一）档案内容培训档案内容包括培训计划、培训方案、学员名单、培训教材、考核成绩、评估报告等。（二）档案管理要求1.专人