中学师德师风培训制度

PAGE中学师德师风培训制度一、总则（一）目的为了加强我校教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，规范教师的教育教学行为，培养教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的良好品德，特制定本培训制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.针对性原则：根据教师的不同岗位、不同层次和不同需求，有针对性地开展培训。2.实效性原则：注重培训效果，紧密联系教育教学实际，注重解决实际问题，提高教师的教育教学能力和职业道德素养。3.持续性原则：将师德师风培训作为教师继续教育的重要内容，贯穿教师职业生涯的全过程，不断提升教师的师德水平。二、培训内容（一）法律法规1.教育法律法规：组织教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，明确教师的权利和义务，增强依法执教的意识。2.职业道德规范：深入学习《中小学教师职业道德规范》，理解其内涵和要求，引导教师自觉遵守职业道德规范，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。（二）师德修养1.教师职业道德修养：开展师德修养专题讲座，邀请专家学者或优秀教师分享师德修养的经验和体会，引导教师树立正确的教育价值观和职业道德观。2.师德案例分析：选取典型的师德案例进行分析讨论，引导教师从中吸取经验教训，增强自我约束能力，提高师德修养水平。（三）教育教学能力1.教育教学理论：组织教师学习现代教育教学理论，如教育心理学、课程论、教学论等，更新教育观念，掌握先进的教育教学方法。2.教学技能培训：开展教学设计、课堂教学、教学评价等教学技能培训，提高教师的教学水平和课堂教学质量。3.教育科研能力：鼓励教师开展教育科研活动，学习教育科研方法，提高教师的教育科研能力，促进教育教学改革与创新。(四)心理健康教育1.学生心理健康教育：了解学生心理健康状况，掌握学生心理健康教育的方法和技巧，提高教师对学生心理健康问题的识别和干预能力。2.教师心理健康维护：关注教师心理健康，开展教师心理健康辅导，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态。三、培训方式（一）集中培训1.专题讲座：邀请教育专家、学者或师德楷模举办专题讲座，系统讲解师德师风建设的相关知识和要求。2.集中研讨：组织教师围绕师德师风建设的热点、难点问题进行集中研讨，分享经验，交流心得，共同提高。（二）校本培训1.校内培训：由学校组织开展各类校本培训活动，如教学观摩、示范课、公开课、教学反思等，促进教师之间的相互学习和交流。2.师徒结对：建立师徒结对制度，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快成长，提高师德修养和教育教学水平。（三）网络培训1.在线学习平台：利用网络学习平台，提供丰富的师德师风培训资源，教师可以自主选择学习课程，进行在线学习。2.远程培训：通过远程视频会议、直播等方式，开展远程培训活动，方便教师参加培训学习。（四）自主学习1.阅读书籍：推荐师德师风建设相关的书籍、文章，鼓励教师自主阅读，不断提升自身的师德修养。2.撰写心得体会：要求教师结合自身工作实际，撰写师德师风建设心得体会，加深对师德师风建设的理解和认识。四、培训计划（一）年度培训计划学校每年制定师德师风培训年度计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训对象等，确保培训工作有序开展。（二）学期培训安排每学期根据年度培训计划，制定具体的学期培训安排，将培训任务分解到各月，确保培训工作落到实处。（三）临时培训安排根据上级教育主管部门的要求或学校实际工作需要，及时安排临时培训活动，确保教师能够及时了解和掌握最新的师德师风建设要求。五、培训考核（一）考核方式1.考试考核：通过闭卷考试、开卷考试等方式，对教师的法律法规、职业道德规范等知识进行考核。2.撰写心得体会：要求教师撰写师德师风建设心得体会，对教师的学习收获、思想认识等进行考核。3.教学实践考核：通过课堂教学观摩、教学评价等方式，对教师的教育教学能力进行考核。（二）考核标准1.法律法规考核：考试成绩达到[X]分以上为合格。2.职业道德规范考核：心得体会撰写认真，观点正确，能够结合自身工作实际，对职业道德规范有深刻的理解和认识，为合格。3.教学实践考核：课堂教学符合教育教学规律，教学方法得当，教学效果良好，为合格。（三）考核结果运用1.作为教师年度考核的重要依据：师德师风培训考核结果作为教师年度考核的重要内容，考核不合格的教师，年度考核不得评为优秀等次。2.与教师职称评定挂钩：将师德师风培训考核结果与教师职称评定挂钩，考核不合格的教师，在职称评定时予以一票否决。3.作为教师岗位聘任的重要依据：师德师风培训考核结果作为教师岗位聘任的重要依据，考核不合格的教师，不得聘任相应的教师岗位。六、培训档案管理（一）建立培训档案为每位教师建立师德师风培训档案，记录教师参加培训的情况，包括培训时间、培训内容、考核成绩等。（二）档案内容1.培训计划：学校制定的年度培训计划、学期培训安排等。2.培训记录：教师参加培训活动的签到表、培训笔记、心得体会等。3.考核成绩：教师参加培训考核的试卷、评分表等。4.培训总结：学校对师德师风培训工作的总结报告。（三）档案管理1.专人负责：指定专人负责培训档案的管理工作，确保档案资料的完整、准确和安全。2.定期整理：定期对培训档案进行整理，分类归档，便于查阅和使用。3.保存期限：培训档案保存期限为[X]年。七、培训保障（一）组织保障成立学校师德师风培训工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员，负责统筹协调学校师德师风培训工作。（二）经费保障学校设立师德师风培训专项经费，用于培训师资聘请、培训资料购置、培训场地租赁、培训设备购置等，确保培训工作