2025年九年级政治文化自信期末卷

2025年九年级政治文化自信期末卷2025年九年级政治文化自信期末卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪项不属于中华优秀传统文化的核心思想理念？

2.中国古代的“和而不同”思想，体现了哪一种文化自信的表现？

3.近年来，我国推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的主要目的是什么？

4.下列哪部作品不属于中国古代四大名著之一？

5.在文化交流中，坚持文化自信意味着什么？

6.“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”，这句话是谁提出的？

7.下列哪项不是社会主义核心价值观的内容？

8.中国传统节日如春节、中秋节的传承，主要依靠的是什么？

9.在对外文化交流中，如何做到“引进来”和“走出去”相结合？

10.“国潮”兴起，体现了哪一方面的文化自信？

二、多项选择题（每小题3分，共15分）

11.下列哪些属于中华优秀传统文化的具体内容？

12.文化自信的来源包括哪些方面？

13.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的途径有哪些？

14.下列哪些行为有助于增强文化自信？

15.社会主义核心价值观对文化自信有何意义？

三、判断题（每小题2分，共10分）

16.文化自信只涉及对外文化交流，与文化传承无关。

17.古代中国的四大发明对世界文明发展产生了重大影响。

18.文化自信与文化自觉是相互对立的概念。

19.保护文化遗产就是保护文化自信的根基。

20.文化自信就是盲目排外，拒绝外来文化。

四、简答题（每小题5分，共20分）

21.简述文化自信的内涵。

22.简述中华优秀传统文化的主要内容和价值。

23.简述推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的意义。

24.简述在文化交流中如何做到文化自信与文化自觉的统一。

五、论述题（10分）

25.结合实际，论述如何增强文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

六、材料分析题（15分）

26.阅读以下材料，回答问题：

材料一：近年来，我国不断推动中华优秀传统文化进校园、进社区、进企业，通过举办传统文化讲座、展览、演出等活动，让更多人了解和感受中华优秀传统文化的魅力。

材料二：我国成功举办了一系列国际文化交流活动，向世界展示了中国文化的独特魅力，同时也积极学习借鉴其他国家的优秀文化成果。

（1）材料一和材料二分别体现了文化自信的哪些方面？（6分）

（2）结合材料，谈谈如何推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展？（9分）

七、活动设计题（10分）

27.假设你是一名中学政治教师，请设计一个关于“增强文化自信”的主题班会活动方案，包括活动目的、活动形式、活动步骤等。

八、情景模拟题（10分）

28.情景：你是一名中国留学生，在国外参加一个关于中国文化的交流活动。有外国同学对中国文化表示质疑，认为中国文化落后。请模拟你的回答，如何回应并展现文化自信。

九、政策解读题（10分）

29.阅读以下政策摘录，回答问题：

“要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。”

（1）这段话体现了文化自信的哪些方面？（5分）

（2）结合实际，谈谈如何落实这段话的精神？（5分）

十、比较题（10分）

30.比较中华优秀传统文化与西方文化的异同，并说明其对增强文化自信的意义。

十一、名词解释（每小题3分，共12分）

31.文化自觉

32.文化传承

33.文化交流

34.文化创新

十二、简答题（每小题6分，共24分）

35.简述文化自信与文化自觉的关系。

36.简述中华优秀传统文化对现代社会的意义。

37.简述如何在学校教育中增强文化自信。

38.简述在全球化背景下，为什么要坚持文化自信。

十三、论述题（12分）

39.结合实际，论述增强文化自信对实现中华民族伟大复兴的意义。

十四、材料分析题（12分）

40.阅读以下材料，回答问题：

材料一：近年来，我国通过举办“中华优秀传统文化进校园”活动，推动传统文化教育，让学生了解和传承中华优秀传统文化。

材料二：我国积极推动“一带一路”文化交流，向沿线国家展示中国文化，同时学习借鉴其他国家的优秀文化成果。

（1）材料一和材料二分别体现了文化自信的哪些方面？（6分）

（2）结合材料，谈谈如何推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展？（6分）

十五、活动设计题（12分）

41.假设你是一名中学政治教师，请设计一个关于“中华优秀传统文化”的主题班会活动方案，包括活动目的、活动形式、活动步骤等。

十六、情景模拟题（12分）

42.情景：你是一名中国留学生，在国外参加一个关于中国文化的交流活动。有外国同学对中国文化表示质疑，认为中国文化缺乏创新。请模拟你的回答，如何回应并展现文化自信。

十七、政策解读题（12分）

43.阅读以下政策摘录，回答问题：

“要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。”

（1）这段话体现了文化自信的哪些方面？（6分）

（2）结合实际，谈谈如何落实这段话的精神？（6分）

十八、比较题（12分）

44.比较中华优秀传统文化与西方文化的核心价值观，并说明其对增强文化自信的意义。

十九、实践题（12分）

45.结合你所在学校的实际情况，设计一个增强文化自信的校园文化活动方案，包括活动主题、活动内容、活动时间、活动地点、预期效果等。

二十、综合题（12分）

46.结合当前中国社会文化发展的现状，论述如何增强文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，并为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。

一、单项选择题答案

1.D

2.B

3.C

4.E

5.A

6.C

7.D

8.B

9.D

10.A

二、多项选择题答案

11.ABCD

12.ABDE

13.ABCDE

14.ABCE

15.ABCDE

三、判断题答案

16.F

17.T

18.F

19.T

20.F

四、简答题答案

21.文化自信的内涵包括对自身文化价值的充分肯定和积极践行，对自身文化生命力的坚定信念，以及对中华文化发展规律的深刻把握。

22.中华优秀传统文化的主要内容包括儒家思想、道家思想、墨家思想、法家思想等，以及诗词歌赋、书法绘画、传统节日、民俗风情等。其价值在于提供了道德规范、审美标准、行为准则等，对个人和社会发展具有深远影响。

23.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的意义在于，能够使传统文化与现代社会相适应，增强文化的生命力和影响力，促进文化繁荣发展，提升国家文化软实力。

24.在文化交流中，要做到文化自信与文化自觉的统一，既要坚定自身文化的价值和生命力，又要尊重其他文化的差异和特点，通过平等交流、互学互鉴，推动文化创新和发展。

五、论述题答案

25.增强文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。通过增强文化自信，我们可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，推动其在现代社会中焕发新的生机和活力，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。同时，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，可以使其更好地适应现代社会需求，增强文化的影响力，提升国家文化软实力，为实现中华民族伟大复兴创造有利的文化环境。

六、材料分析题答案

26.（1）材料一体现了文化自信的传承和发展方面，通过推动中华优秀传统文化进校园、进社区、进企业，让更多人了解和感受中华优秀传统文化的魅力，增强了人们对自身文化的认同感和自豪感。材料二体现了文化自信的交流和互鉴方面，通过举办国际文化交流活动，向世界展示了中国文化的独特魅力，同时也积极学习借鉴其他国家的优秀文化成果，增强了中华文化的影响力。

（2）推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，可以使其更好地适应现代社会需求，增强文化的影响力，提升国家文化软实力。具体来说，可以通过以下途径：一是加强文化教育，将中华优秀传统文化融入学校教育、家庭教育和社会教育中，培养人们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。二是推动文化创新，鼓励文化创意产业发展，创作更多具有中华文化特色的文化产品，满足人们日益增长的精神文化需求。三是加强文化交流，推动中华文化走向世界，同时积极学习借鉴其他国家的优秀文化成果，促进文化交流互鉴，推动中华文化创新发展。

七、活动设计题答案

27.活动目的：通过本次主题班会，让学生了解和感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，培养爱国主义精神。

活动形式：讲座、讨论、表演、互动游戏等。

活动步骤：

1.导入：播放一段关于中华优秀传统文化的视频，引起学生的兴趣。

2.讲座：邀请一位专家或老师讲解中华优秀传统文化的核心思想和价值。

3.讨论：学生分组讨论中华优秀传统文化在现代社会中的意义和作用。

4.表演：学生表演与中华优秀传统文化相关的节目，如诗词朗诵、传统舞蹈等。

5.互动游戏：设计一些与中华优秀传统文化相关的互动游戏，如猜灯谜、书法体验等。

6.总结：老师总结本次班会的内容，强调文化自信的重要性。

八、情景模拟题答案

28.回答：尊敬的各位同学，我很高兴能参加这次关于中国文化的交流活动。关于中国文化缺乏创新的说法，我并不认同。中华文化源远流长，虽然有着几千年的历史，但并不意味着它缺乏创新。事实上，中华文化一直在不断地发展和变化，吸收了外来文化的精华，形成了独特的文化体系。例如，中国古代的四大发明对世界文明发展产生了重大影响，这就是文化创新的结果。此外，在现代社会，中国文化也在不断地进行创新，如国潮文化的兴起，就是中华文化与现代生活相结合的产物。因此，我认为中国文化不仅有着深厚的底蕴，而且具有很强的创新力。

九、政策解读题答案

29.（1）这段话体现了文化自信的传承和发展、创新和进步、交流和互鉴等方面。传承和发展中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，都是文化自信的具体体现。创新和进步则强调了文化的发展性和时代性，不断铸就中华文化新辉煌。交流和互鉴则强调了文化的开放性和包容性，通过与其他文化的交流互鉴，推动中华文化的发展。

（2）落实这段话的精神，可以采取以下措施：一是加强文化教育，将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入学校教育、家庭教育和社会教育中，培养人们对中华文化的认同感和自豪感。二是推动文化创新，鼓励文化创意产业发展，创作更多具有中华文化特色的文化产品，满足人们日益增长的精神文化需求。三是加强文化交流，推动中华文化走向世界，同时积极学习借鉴其他国家的优秀文化成果，促进文化交流互鉴，推动中华文化创新发展。

十、比较题答案

30.中华优秀传统文化与西方文化的核心价值观存在一定的异同。相同点在于都强调人伦道德、社会和谐、精神追求等。不同点在于，中华优秀传统文化更强调集体主义、和谐共生、天人合一等，而西方文化更强调个人主义、自由竞争、理性主义等。这些差异对增强文化自信具有重要意义，因为它们表明了不同文化之间的多样性和独特性，也为我们提供了相互学习、相互借鉴的机会。通过比较和借鉴，我们可以更好地理解和传承自身文化，同时吸收其他文化的优秀成果，推动文化创新和发展。

十一、名词解释答案

31.文化自觉：指对自身文化的深刻认识和高度认同，以及对文化发展规律的正确把握。

32.文化传承：指将传统文化传递给下一代，保持文化的连续性和传承性。

33.文化交流：指不同文化之间的相互沟通、相互学习和相互影响。

34.文化创新：指在传统文化的基础上，结合时代需求，创造出新的文化形式和文化内容。

十二、简答题答案

35.文化自信与文化自觉的关系：文化自觉是文化自信的基础，文化自信是文化自觉的体现。只有对自身文化有深刻的认识和高度认同，才能真正做到文化自信。而文化自信又能够进一步促进文化自觉，使人们对自身文化更加自觉地进行传承和发展。

36.中华优秀传统文化对现代社会的意义：中华优秀传统文化提供了丰富的道德规范、审美标准、行为准则等，对个人和社会发展具有深远影响。它能够增强民族凝聚力，提升国家文化软实力，促进社会和谐稳定，推动现代社会文明进步。

37.如何在学校教育中增强文化自信：可以通过开设传统文化课程、举办传统文化活动、加强文化教育宣传等方式，让学生了解和感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。

38.在全球化背景下，为什么要坚持文化自信：全球化背景下，各种文化相互交流、相互影响，坚持文化自信能够使我们在文化交流中站稳脚跟，保持自身文化的独特性和生命力，推动文化创新和发展，提升国家文化软实力。

十三、论述题答案

39.增强文化自信对实现中华民族伟大复兴具有重要意义。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳跟脚的根基。通过增强文化自信，我们可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，推动其在现代社会中焕发新的生机和活力，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。同时，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，可以使其更好地适应现代社会需求，增强文化的影响力，提升国家文化软实力，为实现中华民族伟大复兴创造有利的文化环境。

十四、材料分析题答案

40.（1）材料一体现了文化自信的传承和发展方面，通过推动中华优秀传统文化进校园、进社区、进企业，让更多人了解和感受中华优秀传统文化的魅力，增强了人们对自身文化的认同感和自豪感。材料二体现了文化自信的交流和互鉴方面，通过举办国际文化交流活动，向世界展示了中国文化的独特魅力，同时也积极学习借鉴其他国家的优秀文化成果，增强了中华文化的影响力。

（2）推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，可以使其更好地适应现代社会需求，增强文化的影响力，提升国家文化软实力。具体来说，可以通过以下途径：一是加强文化教育，将中华优秀传统文化融入学校教育、家庭教育和社会教育中，培养人们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。二是推动文化创新，鼓励文化创意产业发展，创作更多具有中华文化特色的文化产品，满足人们日益增长的精神文化需求。三是加强文化交流，推动中华文化走向世界，同时积极学习借鉴其他国家的优秀文化成果，促进文化交流互鉴，推动中华文化创新发展。

十五、活动设计题答案

41.活动目的：通过本次主题班会，让学生了解和感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，培养爱国主义精神。

活动形式：讲座、讨论、表演、互动游戏等。

活动步骤：

1.导入：播放一段关于中华优秀传统文化的视频，引起学生的兴趣。

2.讲座：邀请一位专家或老师讲解中华优秀传统文化的核心思想和价值。

3.讨论：学生分组讨论中华优秀传统文化在现代社会中的意义和作用。

4.表演：学生表演与中华优秀传统文化相关的节目，如诗词朗诵、传统舞蹈等。

5.互动游戏：设计一些与中华优秀传统文化相关的互动游戏，如猜灯谜、书法体验等。

6.总结：老师总结本次班会的内容，强调文化自信的重要性。

十六、情景模拟题答案

42.回答：尊敬的各位同学，我很高兴能参加这次关于中国文化的交流活动。关于中国文化缺乏创新的说法，我并不认同。中华文化源远流长，虽然有着几千年的历史，但并不意味着它缺乏创新。事实上，中华文化一直在不断地发展和变化，吸收了外来文化的精华，形成了独特的文化体系。例如，中国古代的四大发明对世界文明发展产生了重大影响，这就是文化创新的结果。此外，在现代社会，中国文化也在不断地进行创新，如国潮文化的兴起，就是中华文化与现代生活相结合的产物。因此，我认为中国文化不仅有着深厚的底蕴，而且具有很强的创新力。

十七、政策解读题答案

43.（1）这段话体现了文化自信的传承和发展、创新和进步、交流和互鉴等方面。传承和发展中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，都是文化自信的具体体现。创新和进步则强调了文化的发展性和时代性，不断铸就中华文化新辉煌。交流和互鉴则强调了文化的开放性和包容性，通过与其他文化的交流互鉴，推动中华文化的发展。

（2）落实这段话的精神，可以采取以下措施：一是加强文化教育，将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入学校教育、家庭教育和社会教育中，培养人们对中华文化的认同感和自豪感。二是推动文化创新，鼓励文化创意产业发展，创作更多具有中华文化特色的文化产品，满足人们日益增长的精神文化需求。三是加强文化交流，推动中华文化走向世界，同时积极学习借鉴其他国家的优秀文化成果，促进文化交流互鉴，推动中华文化创新发展。

十八、比较题答案

44.中华优秀传统文化与西方文化的核心价值观存在一定的异同。相同点在于都强调人伦道德、社会和谐、精神追求等。不同点在于，中华优秀传统文化更强调集体主义、和谐共生、天人合一等，而西方文化更强调个人主义、自由竞争、理性主义等。这些差异对增强文化自信具有重要意义，因为它们表明了不同文化之间的多样性和独特性，也为我们提供了相互学习、相互借鉴的机会。通过比较和借鉴，我们可以更好地理解和传承自身文化，同时吸收其他文化的优秀成果，推动文化创新和发展。

十九、实践题答案

45.活动主题：增强文化自信，传承中华优秀传统文化

活动内容：组织学生参观博物馆，了解中华优秀传统文化的历史和发展；举办传统文化讲座，邀请专家讲解中华优秀传统文化的核心思想和价值；开展传统文化体验活动，如书法、绘画、茶艺等；组织学生表演与中华优秀传统文化相关的节目，如诗词朗诵、传统舞蹈等。

活动时间：周末或假期

活动地点：博物馆、学校礼堂、校园内

预期效果：通过本次活动，让学生了解和感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，培养爱国主义精神。

二十、综合题答案

46.结合当前中国社会文化发展的现状，增强文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，可以为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。当前，中国社会文化发展迅速，各种文化现象层出不穷，但同时也存在文化认同危机、文化创新能力不足等问题。因此，增强文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，显得尤为重要。具体来说，可以通过以下途径：一是加强文化教育，将中华优秀传统文化融入学校教育、家庭教育和社会教育中，培养人们对中华文化的认同感和自豪感。二是推动文化创新，鼓励文化创意产业发展，创作更多具有中华文化特色的文化产品，满足人们日益增长的精神文化需求。三是加强文化交流，推动中华文化走向世界，同时积极学习借鉴其他国家的优秀文化成果，促进文化交流互鉴，推动中华文化创新发展。通过这些途径，我们可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。

知识点分类和总结

1.文化自信的内涵：对自身文化价值的充分肯定和积极践行，对自身文化生命力的坚定信念，以及对中华文化发展规律的深刻把握。

2.中华优秀传统文化的核心思想理念：仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等。

3.文化传承：将传统文化传递给下一代，保持文化的连续性和传承性。

4.文化交流：不同文化之间的相互沟通、相互学习和相互影响。

5.文化创新：在传统文化的基础上，结合时代需求，创造出新的文化形式和文化内容。

6.文化自觉：对自身文化的深刻认识和高度认同，以及对文化发展规律的正确把握。

7.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

8.文化软实力：一个国家通过文化产品和服务在国际社会中的吸引力和影响力。

各题型所考察学生的知识点详解及示例

1.单项选择题：考察学生对基本概念和知识点的理解和记忆能力。例如，题目“下列哪项不属于中华优秀传统文化的核心思想理念？”考察学生对中华优秀传统文化核心思想理念的了解。

2.多项选择题：考察学生对知识点之间联系的理解和综合分析能力。例如，题目“文化自信的来源包括哪些方面？”考察学生对文化自信来源的综合理解。

3.判断题：考察学生对知识点的正确判断能力。例如，题目“文化自信只涉及对外文化交流，与文化传承无关。”考察学生对文化自信与文化传承关系的判断。

4.简答题：考察学生对知识点的简要概括和理解能力。例如，题目“简述文化自信的内涵。”考察学生对文化自信内涵的概括和理解。

5.论述题：考察学生对知识点的深入理解和综合分析能力。例如，题目“结合实际，论述增强文化自信