党校教师定期培训制度

PAGE党校教师定期培训制度一、总则（一）目的为了提高党校教师的政治素质、业务能力和职业道德水平，加强党校师资队伍建设，更好地发挥党校在干部培训、思想引领、理论建设等方面的重要作用，特制定本定期培训制度。（二）适用范围本制度适用于党校全体在职教师。（三）基本原则1.政治导向原则：培训要始终坚持正确的政治方向，确保党校教师坚定政治立场，提高政治敏锐性和政治鉴别力。2.按需施教原则：根据党校教学、科研和实际工作需要，有针对性地设置培训内容，提高培训的实效性。3.分层分类原则：根据教师的职称、岗位、专业等不同情况，实施分层分类培训，满足不同层次教师的发展需求。4.注重实效原则：通过培训，切实提高教师的教学水平、科研能力和综合素质，推动党校各项工作高质量发展。二、培训内容（一）政治理论培训1.深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高教师的政治理论素养。2.加强对党的路线方针政策、党的历史、党的建设等方面的学习，使教师能够准确把握党的理论和实践要求，为教学科研提供坚实的政治基础。（二）业务能力培训1.教学方法与技巧培训：包括教学设计、课堂讲授、案例教学、互动教学、实践教学等方面的方法和技巧，提高教师的教学能力和课堂吸引力。2.科研能力培训：开展科研选题、文献检索、研究方法、论文写作等方面的培训，提升教师的科研水平，推动党校科研工作创新发展。3.学科前沿知识培训：定期邀请专家学者举办讲座，介绍国内外相关学科的前沿动态和研究成果，拓宽教师的学术视野，更新知识结构。（三）职业道德培训1.加强师德师风教育，培养教师的敬业精神、奉献精神和职业道德意识，树立良好的教师形象。2.学习教育法律法规，增强教师依法执教的意识，规范教学行为，保障学员的合法权益。三、培训方式（一）集中培训1.定期举办全校性的集中培训，邀请党校系统内外的专家学者进行专题讲座、学术报告等。2.集中培训时间一般为每年[X]次，每次培训时间根据培训内容确定，一般不少于[X]天。（二）专题研讨1.围绕党校教学、科研中的重点难点问题，组织教师开展专题研讨活动。2.专题研讨可以由校内教师主持，也可以邀请校外专家参与，鼓励教师积极发言，分享经验和见解，共同探讨解决方案。（三）实践锻炼1.有计划地安排教师到基层党校、党政机关、企事业单位等进行实践锻炼，了解实际工作情况，丰富教学案例。2.实践锻炼时间一般为[X]个月至[X]年，教师在实践锻炼期间要参与实际工作，并撰写实践锻炼报告。（四）网络培训1.利用现代信息技术，搭建网络培训平台，提供丰富的培训课程资源，供教师自主学习。2.网络培训课程包括视频讲座、在线测试、互动交流等功能，教师可以根据自己的时间和需求进行学习。四、培训计划与组织实施（一）培训计划制定1.每年年初，由党校教务处会同各教研部门，根据党校发展规划、教师队伍现状和教学科研需要，制定年度培训计划。2.培训计划要明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等，确保培训计划具有针对性和可操作性。（二）培训组织实施1.教务处负责培训计划的组织实施，包括培训师资的邀请、培训场地的安排、培训资料的准备等。2.各教研部门要积极配合教务处做好培训工作，组织本部门教师按时参加培训，并负责对教师的培训学习情况进行督促和检查。3.教师要按照培训计划的要求，认真参加培训学习，积极参与培训活动，按时完成培训作业和考核任务。五、培训考核与评估（一）考核方式1.培训考核分为过程考核和结业考核。2.过程考核主要包括教师的课堂表现、作业完成情况、参与研讨活动情况等，由培训教师负责评定。3.结业考核主要通过考试、撰写论文、实践报告等方式进行，由教务处组织实施。（二）考核标准1.过程考核成绩占总成绩的[X]%，结业考核成绩占总成绩的[X]%。2.总成绩达到[X]分及以上为合格，未达到合格标准的教师要进行补考或重新参加培训。（三）评估反馈1.培训结束后，教务处要对培训效果进行评估，收集教师和学员的意见和建议，总结培训经验，发现存在的问题。2.根据评估反馈结果，及时调整和完善培训计划和培训内容，不断提高培训质量。六、培训保障（一）师资保障1.建立一支高素质的培训师资队伍，包括党校系统内的专家学者、党政机关领导干部、企事业单位管理人员等。2.加强对培训师资的选拔、培养和管理，定期组织培训师资进行业务培训和交流，提高培训师资的教学水平和综合素质。（二）经费保障1.设立党校教师培训专项经费，纳入年度预算，确保培训工作的顺利开展。2.培训专项经费主要用于培训师资的课酬、培训资料的购置、培训场地的租赁、实践锻炼的补贴等方面。（三）设施保障1.加强党校培训设施建设，完善培训教室、会议室、图书馆、网络平台等硬件设施，为培训提供良好的条件。2.定期对培训设施进行维护和更新升级，确保设施设备的正常运行和使用。七、激励与约束机制（一）激励机制1.对在培训中表现优秀的教师，给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.将教师的培训学习情况与职称评定、岗位晋升、绩效考核等挂钩，激励教师积极参加培训学习，提高自身素质。（二）约束机制1.对无故不参加培训或培训考核不合格的教