高校教师培训制度管理制度

PAGE高校教师培训制度管理制度一、总则（一）目的为了提高高校教师的专业素养和教学能力，促进教师的职业发展，加强教师队伍建设，特制定本培训制度管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师。（三）基本原则1.按需培训原则：根据教师的岗位需求和个人发展需求，有针对性地开展培训活动。2.注重实效原则：培训内容紧密结合教学实际，注重培训效果的转化和应用。3.分层分类原则：根据教师的职称、学科、教龄等因素进行分层分类培训。4.激励与约束相结合原则：建立培训激励机制，鼓励教师积极参加培训；同时，对未按要求参加培训的教师进行相应的约束。二、培训组织与管理（一）培训管理机构学校成立教师培训工作领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长担任副组长，成员包括教务处、人事处、各二级学院负责人等。领导小组负责统筹规划、指导协调学校教师培训工作，制定培训政策和计划，审议培训经费预算等。（二）培训实施部门1.教务处：负责制定教师教学能力提升培训计划，组织开展各类教学技能培训、课程建设培训等，对培训效果进行评估和反馈。2.人事处：负责制定教师专业发展培训计划，组织教师参加国内外学术交流、进修培训等，做好教师培训的组织协调和服务保障工作。3.各二级学院：负责本学院教师培训需求的调研和分析，制定本学院教师培训计划并组织实施，配合学校做好教师培训的相关工作。（三）培训管理人员职责1.培训工作领导小组职责全面领导学校教师培训工作，研究解决培训工作中的重大问题。审定教师培训规划、计划和管理制度。统筹安排培训经费，确保培训工作顺利开展。2.教务处培训管理人员职责制定教师教学能力提升培训方案，明确培训目标、内容、方式、时间安排等。组织实施各类教学技能培训、课程建设培训等活动，邀请专家授课，指导教师进行教学实践。对培训效果进行评估，收集教师的反馈意见，及时调整培训内容和方式。建立教师培训档案，记录教师参加培训的情况和成绩。3.人事处培训管理人员职责制定教师专业发展培训计划，根据教师的学科、职称、教龄等情况，有针对性地安排培训项目。组织教师参加国内外学术交流、进修培训等活动，做好培训的报名、审批、协调等工作。负责教师培训经费的管理和使用，确保经费合理合规支出。跟踪教师培训后的发展情况，为教师的职业发展提供指导和支持。4.二级学院培训管理人员职责负责本学院教师培训需求的调查和分析，了解教师在教学、科研等方面的培训需求。根据学校的培训计划，结合本学院实际情况，制定本学院教师培训计划，并组织实施。组织本学院教师参加学校组织的各类培训活动，督促教师按时参加培训，确保培训效果。对本学院教师的培训情况进行跟踪和管理，及时向学校反馈教师的培训需求和培训效果。三、培训内容与方式（一）培训内容1.师德师风培训：加强教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，培养教师的敬业精神和责任感。2.教学能力培训：包括教学设计、教学方法、教学评价、课堂管理等方面的培训，提升教师的教学技能和水平。3.专业知识培训：根据教师的学科专业，开展前沿知识、学术动态、科研方法等方面的培训，促进教师的专业发展。4.教育技术培训：介绍现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台、虚拟实验室等的应用，提高教师运用教育技术的能力。5.教育教学改革培训：围绕学校的教育教学改革目标，开展课程建设、教学模式创新、人才培养方案修订等方面的培训，引导教师积极参与教育教学改革。（二）培训方式1.校内培训专题讲座：邀请校内外专家学者举办专题讲座，介绍最新的教育理念、教学方法、科研成果等。教学工作坊：围绕教学中的热点难点问题，组织教师开展教学工作坊，通过案例分析、小组讨论、经验分享等方式，共同探讨解决方案。教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，课后进行研讨交流，学习借鉴先进的教学经验。校本培训：结合学校的实际情况，开展具有本校特色的培训活动，如教学基本功训练、课程设计比赛等。2.校外培训学术交流：选派教师参加国内外学术会议、学术研讨会等，了解学科前沿动态，拓宽学术视野。进修培训：根据教师的专业发展需求，安排教师到国内外高水平大学或科研机构进修培训，提升教师的专业水平和科研能力。企业实践：对于部分专业教师，安排到相关企业进行实践锻炼，了解行业发展需求，提高教师的实践教学能力。四、培训计划与实施（一）培训计划制定1.教务处每年年初制定教师教学能力提升培训计划：根据学校教学工作的总体要求和教师队伍建设的实际情况，确定培训目标、内容、方式、时间安排等，并征求各二级学院和教师的意见。2.人事处每年年初制定教师专业发展培训计划：结合学校学科建设和教师职业发展需求，制定国内外学术交流、进修培训等计划，明确培训对象、培训内容、培训时间、培训地点等。3.各二级学院每年年初制定本学院教师培训计划：在学校培训计划的基础上，结合本学院教师的实际情况，制定具体的培训计划，报学校教师培训工作领导小组备案。（二）培训计划实施1.教务处按照教学能力提升培训计划组织实施培训活动：提前发布培训通知，组织教师报名参加培训。培训过程中，严格考勤管理，确保培训质量。培训结束后，对教师的培训成绩进行考核，考核结果作为教师教学工作考核的重要依据。2.人事处按照教师专业发展培训计划组织实施培训活动：负责办理教师参加国内外学术交流、进修培训等手续，并做好培训期间的管理和服务工作。教师培训结束后，要求教师撰写培训总结报告，汇报培训收获和体会。3.各二级学院按照本学院教师培训计划组织实施培训活动：积极配合学校教务处和人事处开展培训工作，组织本学院教师参加各类培训活动。同时，加强对本学院教师培训的过程管理，及时了解教师的培训需求和培训进展情况，为教师提供必要的支持和帮助。五、培训考核与评估（一）培训考核1.考勤考核：对教师参加培训的出勤情况进行考核，无故缺席培训课程达到规定次数的，取消该教师当年的培训资格，并在教师年度考核中予以相应扣分。2.学习考核：根据培训内容，通过考试、撰写论文、完成作业等方式对教师的学习情况进行考核。考核成绩合格者，颁发培训结业证书；考核成绩不合格者，给予补考机会，补考仍不合格的，要求重新参加培训。3.实践考核：对于参加企业实践、教学实践等培训活动的教师，由实践单位或相关部门对教师的实践表现进行考核，考核结果作为教师培训成绩的重要组成部分。（二）培训评估1.教师自我评估：教师在培训结束后，对自己在培训中的收获、体会以及培训对自己教学工作和专业发展的影响进行自我评价，提出改进建议。2.同行评估：组织教师同行对参加培训教师的教学能力、专业水平等方面进行评估，了解培训对教师教学质量提升的实际效果。3.学生评估：通过学生评教等方式，了解参加培训教师的教学效果和学生满意度，评估培训对学生学习的促进作用。4.培训管理部门评估：教务处、人事处等培训管理部门对培训计划的执行情况、培训效果、培训过程中的问题等进行全面评估，总结经验教训，为改进培训工作提供依据。六、培训经费管理（一）经费来源教师培训经费主要来源于学校财政拨款、教师培训专项经费、科研经费中用于教师培训的部分等。（二）经费使用范围1.培训师资费用：支付邀请校内外专家学者授课的讲课费、咨询费等。2.培训教材及资料费：购买培训所需的教材、参考书籍、学习资料等费用。3.培训场地及设备费：租赁培训场地、购置培训设备等费用。4.教师进修培训费用：教师参加国内外学术交流、进修培训等的差旅费、学费、住宿费等。5.培训考核评估费用：组织培训考核、评估所需的费用，如试卷印刷、评审费等。6.其他与培训相关的费用：如培训证书制作费、培训期间的交通补贴等。（三）经费管理办法1.培训经费实行专款专用：由学校财务部门统一管理，设立专门的教师培训经费账户，确保经费用于教师培训相关支出。2.严格经费审批制度：教师培训经费的使用需填写经费报销申请表，经所在二级学院负责人、教务处或人事处审核后，报分管领导审批。报销时需提供相关的发票、培训通知、考核成绩等证明材料。3.定期进行经费审计：学校财务部门定期对教师培训经费的使用情况进行审计，确保经费使用合理合规。对于违反经费管理规定的行为，将严肃追究相关人员的责任。七、培训档案管理（一）档案内容教师培训档案主要包括以下内容：1.培训申请表：记录教师参加培训的申请信息，包括培训名称、培训时间、培训地点等。2.培训通知：学校或相关部门发布的培训通知文件。3.培训课程表：培训期间的课程安排表。4.培训考勤记录：记录教师参加培训的出勤情况。5.培训考核成绩：教师培训考核的成绩及相关证明材料。6.培训总结报告：教师撰写的培训总结报告，包括培训收获、体会、对教学工作的改进措施等。7.培训证书：教师参加