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PAGE双控安全教育培训制度一、总则(一)目的为加强公司安全管理,有效防范和遏制生产安全事故,提高员工安全意识和安全技能,依据国家相关法律法规及行业标准,结合公司实际情况,制定本双控安全教育培训制度。(二)适用范围本制度适用于公司全体员工,包括正式员工、临时工、外包人员等。(三)基本原则1.预防为主:通过安全教育培训,使员工掌握必要的安全知识和技能,预防事故的发生。2.全员参与:确保全体员工接受安全教育培训,提高全员安全素质。3.持续改进:根据公司发展和安全管理需要,不断完善安全教育培训内容和方式。二、双控体系概述(一)定义双控体系即安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。安全风险分级管控是对辨识出的安全风险进行分类分级,采取相应的管控措施;隐患排查治理是对生产经营活动中存在的隐患进行排查、登记、治理,实现隐患的闭环管理。(二)工作要求1.公司应建立健全双控体系,明确各部门、各岗位在双控体系建设中的职责。2.定期对双控体系进行评审和更新,确保其有效性和适应性。三、安全教育培训职责分工(一)安全管理部门1.负责制定公司安全教育培训计划,并组织实施。2.组织编写安全教育培训教材,建立安全教育培训档案。3.对各部门安全教育培训工作进行监督检查。(二)各部门1.负责本部门员工安全教育培训计划的制定和实施。2.配合安全管理部门开展各类安全教育培训活动。3.对本部门员工的安全行为进行日常监督管理。(三)人力资源部门1.将安全教育培训纳入员工培训计划,保障培训经费。2.负责对新员工进行入职安全教育培训。(四)生产部门1.负责组织本部门员工的岗位操作规程培训。2.在生产过程中,对员工进行现场安全教育培训。四、安全教育培训内容(一)安全法律法规和标准1.国家安全生产法律法规、方针政策。2.行业安全标准、规范。(二)公司安全管理制度1.双控体系建设相关制度。2.安全生产责任制、安全操作规程等。(三)安全风险分级管控1.安全风险辨识方法和流程。2.安全风险评估标准和方法。3.安全风险管控措施。(四)隐患排查治理1.隐患排查方法和流程。2.隐患治理措施和要求。3.隐患排查治理台账的建立和管理。(五)应急救援知识1.公司应急预案的内容和要求。2.事故应急处置方法和技能。3.应急救援器材的使用和维护。五、安全教育培训方式(一)集中培训1.定期组织全体员工参加安全知识培训,邀请专家或内部安全管理人员授课。2.培训内容包括安全法律法规、安全管理制度、安全风险分级管控、隐患排查治理等。(二)现场培训1.在生产现场,由班组长或技术骨干对员工进行岗位操作规程培训。2.结合现场实际情况,讲解安全注意事项和应急处置方法。(三)专项培训1.根据公司生产经营特点和安全管理需要,开展专项安全教育培训。2.如动火作业培训、高处作业培训、受限空间作业培训等。(四)网络培训1.利用公司内部网络平台,发布安全教育培训资料和视频。2.员工可以自主学习,提高安全知识水平。(五)案例分析1.收集公司内外典型安全事故案例,组织员工进行分析讨论。2.从中吸取教训,提高员工的安全意识和防范能力。六、安全教育培训计划(一)年度计划1.安全管理部门应于每年年底制定下一年度安全教育培训计划。2.计划应包括培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等。(二)月度计划1.根据年度计划,安全管理部门每月制定月度安全教育培训计划。2.明确当月具体的培训内容和培训安排。(三)临时计划1.根据公司安全管理需要或上级部门要求,及时制定临时安全教育培训计划。2.确保员工能够及时接受相关安全教育培训。七、安全教育培训实施(一)培训通知1.安全管理部门应提前将培训通知发放到各部门。2.通知内容包括培训时间、培训地点、培训内容、培训要求等。(二)培训签到1.培训前,培训组织人员应进行签到登记。2.确保员工按时参加培训。(三)培训记录1.培训过程中,培训人员应做好培训记录。2.记录内容包括培训时间、培训地点、培训内容、培训讲师、培训学员等。(四)培训考核1.培训结束后,应组织对员工进行考核。2.考核方式可以采用笔试、实操等。3.考核成绩应记录在员工安全教育培训档案中。(五)培训效果评估1.定期对安全教育培训效果进行评估。2.评估内容包括员工安全知识掌握情况、安全技能提升情况、安全行为改变情况等。3.根据评估结果,及时调整和改进安全教育培训内容和方式。八、安全教育培训档案管理(一)档案建立1.安全管理部门应建立员工安全教育培训档案。2.档案内容包括员工基本信息、培训计划、培训记录、考核成绩、培训效果评估等。(二)档案更新1.及时更新员工安全教育培训档案。2.将新的培训记录、考核成绩等资料补充到档案中。(三)档案查阅1.各部门和相关人员可以查阅员工安全教育培训档案。2.查阅时应办理查阅手续,确保档案安全。九、激励与约束机制(一)激励措施1.对在安全教育培训中表现优秀的员工给予表彰和奖励。2.鼓励员工积极参与安全管理工作,提出合理化建议。(二
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