学校思政课教师培训制度

PAGE学校思政课教师培训制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，加强学校思政课教师队伍建设，提高思政课教师的思想政治素质、师德修养、业务能力和育人水平，特制定本培训制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体思政课教师。（三）基本原则1.按需培训原则：根据思政课教师的实际需求和专业发展状况，有针对性地开展培训活动。2.注重实效原则：培训内容紧密结合思政课教学实际，注重培训效果的转化和应用，切实提高思政课教师的教学质量。3.分层分类原则：根据思政课教师的职称、教龄、专业背景等因素，进行分层分类培训，确保培训的针对性和有效性。4.多元培训原则：采用多种培训方式，如集中培训、线上培训、实践研修、专家讲座等，丰富培训形式，提高培训吸引力。二、培训目标（一）思想政治素质提升1.增强思政课教师对马克思主义理论的信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2.提高思政课教师的政治敏锐性和政治鉴别力，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。（二）师德修养提高1.培育思政课教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德，树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.增强思政课教师的职业责任感和使命感，激发其对思政教育事业的热爱和奉献精神。（三）业务能力提升1.提升思政课教师的教学设计能力、课堂教学组织能力、教学方法运用能力和教学评价能力。2.培养思政课教师的科研能力，使其能够围绕思政课教学中的热点难点问题开展研究，推动教学改革创新。（四）育人水平提高1.帮助思政课教师掌握学生思想政治教育的规律和方法，提高学生思想政治教育的针对性和实效性。2.引导思政课教师注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生成长成才。三、培训内容（一）思想政治理论学习1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。2.学习党的教育方针政策，了解国家教育发展战略和思政课建设的总体要求。3.加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的学习，不断提高马克思主义理论素养。（二）师德师风教育1.开展师德规范培训，学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关文件，明确师德底线和行为规范。2.进行师德典型案例分析，引导思政课教师汲取经验教训，自觉遵守师德规范。3.加强师德师风建设的专题研讨，促进思政课教师对师德师风建设的深入思考，提高师德修养。（三）思政课教学业务培训1.思政课课程标准解读，帮助教师准确把握课程目标、内容要求和学业质量标准。2.教学设计与实施培训，包括教学目标设定、教学内容组织、教学方法选择、教学过程设计等方面的指导。3.教学方法与手段创新培训，介绍案例教学、项目式学习、探究式学习、混合式教学等先进教学方法，以及多媒体教学、在线教学平台等教学手段的应用。4.教学评价与反馈培训，讲解教学评价的方法和策略，指导教师如何根据评价结果改进教学。（四）学生思想政治教育方法培训1.学生思想政治教育规律与特点研究，帮助教师了解学生思想政治教育的基本规律和不同年龄段学生的特点。2.学生思想状况分析与应对策略培训，提高教师分析学生思想问题、解决学生实际困难的能力。3.班级管理与团队建设培训，指导教师如何做好班级管理工作，营造良好的班级氛围，培养学生的团队合作精神。（五）思政课教师科研能力培训1.科研选题与设计培训，引导教师结合思政课教学实际，选择具有研究价值的课题，并进行科学合理的研究设计。2.科研方法与论文写作培训，介绍文献查阅、调查研究、案例分析等科研方法，以及学术论文的撰写规范和技巧。3.科研项目申报与管理培训，指导教师如何申报各级各类科研项目，以及项目实施过程中的管理和结项工作。四、培训方式（一）集中培训1.定期组织思政课教师参加集中培训，邀请专家学者、教育教学名师进行专题讲座和培训指导。2.集中培训内容涵盖思想政治理论学习、思政课教学业务培训、师德师风教育等方面，培训时间根据培训内容和实际需要确定，一般为[X]天至[X]周不等。（二）线上培训1.利用网络平台开展线上培训，提供丰富的培训课程资源，包括视频讲座、在线课程、教学案例、学术论文等。2.线上培训采用自主学习、在线讨论、在线测试等方式进行，教师可以根据自己的时间和进度自主安排学习，培训时间不受限制。（三）实践研修1.组织思政课教师到思想政治教育实践基地、红色教育基地、爱国主义教育基地等进行实践研修，通过实地参观、现场教学、主题研讨等方式，增强教师的实践体验和教育教学能力。2.实践研修时间一般为[X]天至[X]周，研修结束后，教师需撰写实践研修报告，总结实践经验和收获。（四）专家讲座1.不定期邀请思想政治教育领域的知名专家、学者、一线优秀教师举办专题讲座，介绍最新的教育教学理念、方法和研究成果。2.专家讲座可以采用线上或线下的方式进行，讲座结束后，安排互动交流环节，让教师与专家进行面对面的沟通和交流，解答教师在教学和研究中遇到的问题。（五）校本培训1.学校组织开展校本培训，由本校具有丰富教学经验和科研能力的教师担任培训讲师，围绕思政课教学中的实际问题和教师的专业发展需求，开展形式多样的培训活动。2.校本培训可以包括教学观摩、教学研讨、集体备课、教学反思等内容，培训时间和方式根据学校教学工作安排灵活确定。五、培训计划与组织实施（一）培训计划制定1.学校根据思政课教师队伍建设的总体目标和教师的实际需求，制定年度培训计划。培训计划应明确培训目标（培训目标）、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等。2.培训计划制定过程中，广泛征求思政课教师的意见和建议，确保培训计划具有针对性和可操作性。（二）培训组织实施1.学校成立培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织协调和监督管理。培训工作领导小组由学校领导、思政课教学部门负责人、教师代表等组成。2.根据培训计划，由培训工作领导小组指定专人负责培训的具体组织实施工作，包括培训课程安排、培训师资邀请、培训场地布置、培训资料准备等。3.在培训实施过程中，严格执行培训纪律，确保培训秩序良好。培训教师要认真备课，精心组织教学，保证培训质量；培训学员要按时参加培训，认真学习，积极参与培训活动，遵守培训纪律。（三）培训效果评估1.建立培训效果评估机制，对培训效果进行全面、客观地评估。培训效果评估可以采用多种方式，如考试、撰写培训总结、教学实践考核、学生反馈等。2.培训结束后，由培训工作领导小组组织对培训效果进行评估，评估结果作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋升等的重要依据。3.根据培训效果评估结果，总结培训工作中的经验教训，针对存在的问题及时调整和改进培训计划和培训内容，不断提高培训质量。六、培训师资（一）校内培训师资1.选拔本校思想政治理论课教学名师、骨干教师担任校内培训师资，充分发挥他们在教学实践和教学研究方面的优势。2.定期组织校内培训师资参加培训者培训，提高他们的培训教学能力和水平。（二）校外培训师资1.邀请思想政治教育领域的专家学者、教育教学名师、一线优秀教师等担任校外培训师资，为思政课教师带来前沿的教育教学理念和方法。2.建立校外培训师资库，与校外培训师资保持密切联系，根据培训需求及时邀请他们来校开展培训活动。七、培训经费保障（一）经费来源培训经费主要来源于学校财政拨款、上级教育主管部门专项经费、社会捐赠等。（二）经费使用范围1.培训师资费用，包括校内培训师资的课酬、校外培训师资的讲课费、差旅费等。2.培训资料费用，如培训教材、参考书籍、教学案例集、学术论文集等。3.培训场地租赁费用，用于集中培训、专家讲座等活动的场地租赁。4.培训设备购置费用，如多媒体教学设备、在线教学平台软件等。5.实践研修费用，包括实践基地参观考察费用、学员交通食宿费用等。6.培训效果评估费用，如考试命题、阅卷费用，教学实践考核费用等。7.其他与培训相关的费用。（三）经费管理1.培训经费实行专款专用，严格按照财务管理制度进行管理，确保经费使用合理、规范、透明。2.建立培训经费预算制度，每年根据培训计划编制培训经费预算，报学校财务部门审核批准后执行。3.加强对培训经费使用情况的监督检查，定期公布经费使用情况，接受学校师生的监督。对违反经费管理规定的行为，依法依规追究相关人员的责任。八、培训档案管理（一）档案建立1.为每位参加培训的思政课教师建立培训档案，培训档案应包括教师基本信息、培训计划、培训记录、培训总结、培训考核成绩、培训效果评估结果等内容。2.培训档案采用纸质档案和电子档案相结合的方式进行管理，确保档案资料的完整性和准确性。（二）档案管理1.明确专人负责培训档案的管理工作，定