听见天堂观后感400字

听见天堂观后感400字【篇一：听见天堂观后感】

时间就在慢慢的流动，有快乐，有伤心，也有你一辈子都不想得到的事情，每分钟，就可以让你开开心心，但有时候，却让你获得一生的不幸。

主人公是一个名叫米克的小男孩，他从小家里经济困难，他有一个伟大的梦想，就是能成为一位一流电影大师，他对自己的梦想从来都没有过抱怨，可是上天就是不愿意让他为人生开启一条路，让他在一次意外负枪走火，而失明了，但他没有放弃希望，就这样，父母把他送到了盲人学校，他第一次触摸了音乐，对音乐有了美好的感觉，对音乐有了希望。

米克开了一场惊天动地的音乐大会，让他的父母大吃一惊，本以为儿子对生命失去希望，对未来的路放弃，他的父母想到恰恰相反，让这两位人为儿子而骄傲。

人生中有许许多多的陷阱，米就是在农民的手下长出来的，那有可能有害虫，那你也必须把它找出来，不要为意外而放弃人生后面的精彩。

【篇二：《听见天堂》观后感】

初二时看过这么一部电影，叫《听见天堂》。让我重新拾起追梦的勇气。

主人公米可，因太调皮爬上高墙，把墙上的枪碰落到地上，而又刚好触碰到机关，一颗子弹让他视网膜受损，迫不得已，他的父母把他送往盲人学校。

十岁的他孤单一人看着窗，外面是父母离去的背影。为何那个背影那么模糊？是因为隔着毛玻璃吗？还是视网膜？或者，是泪水……

进入学校第一天，就认识了一个男生：菲利契。他是个有眼病的人，看不到任何东西，不知道世上除了黑色以外的颜色。他问米可，天空什么颜色？米可在现实与曾经中挣扎着，他说他知道，天空是蓝色的，是风吹在脸上暖暖的感觉。

课上，他把唐老师给的写字板扔在地上。少年，总有一股骄傲不羁的反逆，他不想承认他已经失去眼睛，他想要昂起头告诉全世界他看得到。可事实往往相反。于是唐老师告诉他“你只是失去了眼睛，为什么要放弃其他感观呢？”

是的，米可还有一双灵敏的耳朵。

一次偶然的机会让他找到一个录音机，让他进一步了解声音。

我觉得人很奇怪，仗着自己有眼睛，就给瞎子不公平的待遇。看得见的人凭什么欺负看不见的？如果，你在电影院看到瞎子，你会觉得可笑对吧。但是，你要知道，那个人可能比你更用心“看”电影，他只能以耳朵去了解，如体会。

米可去过影院后，对声音更加痴迷。

他和伙伴们创作的《四季交响曲》，得到唐老师的赞美，而校长却百般阻挠。

每一个人的价值都是自己创造的，为什么要践踏他们的梦想呢？这是大人所不能了解的，孩子的世界，孩子纷飞的梦。唐老师就不同，他送给米可一部录音机，让米可继续他的梦想。

往往，信任和支持回让低谷中的人备感温暖。多么希望，有一个人守护着。

又一次偶然的机会，米可遇到了法兰丝，这是一个热爱文学的女孩。于是他和她一起制作广播剧，她写剧本，他录音。俩人一起寻找适合的声音。

渐渐的，班上一半的人都加入他们的创作中，有菲利契，也有当初打他的维利欧。

米可并不拒绝维利欧的加入。每个人都很善良，请相信这句话。看似可恶的人，必有他可怜的地方，原谅曾经的过错吧。

尽管校长还是从中阻止，甚至要米可退学，但是，米可有不尽的勇气、信心和朋友，老师，以及游行示威的队伍都在背后帮他。

最后，在满满的热情之下，他的《王子历险》故事完成了。在家长来看演出时，唐老师让全部人戴上眼罩，用耳朵倾听孩子的心声。大人的世界，勾心斗角，阿谀我诈，谁都以为自己经历得多了，老成了，看透了，自己是王者。可是，大人们，你们知道孩子的世界吗？那么简单，你们却猜不透，亦或是从来不去了解？

米可成功了，他的努力，奋斗，使他成为一个声音剪裁师。他是瞎子，他以一个瞎子的身份，用声音演绎生活。

米可虽然看不到灿烂阳光下小溪的粼粼金光，但他可以听到溪水潺潺的乐音；虽然看不到玄月或圆月华美的景象，但他可以听到虫鸣风舞的夜曲；虽然他看不到色彩斑阑的四季，但他可以用与众不同的声音描绘它。

他的成功，源自他不会在失明后堕落在混浊的世界里，而是重新振作起来，奔跑着，微笑着，追寻心中的阳光，期待花开的声音。

【篇三：《听见天堂》观后感作文】

因为本学期的课程安排，假期没有随青马班学员一起做社会实践，而是跟学院到北京、安徽、上海做综合实习；根据青马班组织安排，回来后观看了《听见天堂》这一影片，感触颇多。

从西递回来后才看了《听见天堂》；影片大意是：一个意大利小镇的男孩米可，他从小就梦想成一流的电影大师，因为一时的贪玩和好奇，被猎枪射伤了眼睛，只能看见朦朦胧胧的影子，从此他的世界从天堂掉落到地狱。更悲惨的是，根据当年的法律规定，年仅十岁的他被迫离开了父母的身边，来到一所陌生的特殊教会制盲人学校里就读，可是有着丰富想象力和自由意志的小米可，那堪忍受特殊学校刻板单调的童工学习式生活呢？影片中唯一的反派校长先生，虽然同为盲人，但他却已经被眼前的黑暗给彻底吞没了，也许他根本没有去努力，去奋争过，早早就向现实妥协、投降，他无法理解孩子们对光明和颜色的渴望，当他无法制伏和改变米可的时候，他唯一的方法就是想把米可赶出学校，不要让他带坏了别的盲人孩子。影片最后唐老师在校长面前的据理力争和后来亲自参与引导，才使这群孩子排练已久的大戏，完整地呈现在校庆的演出中，让每一位前来观赏的家长欣喜不已，给每个家庭带来了希望的曙光。当孩子们卖力地在台上表演着他们的童话故事的时候，坐在屏幕外的我们也被深深地触动了。在那一刻，我们似乎真的忘却世间所有的烦恼和无奈；在那一刻，天堂之门悄然打开，天使们在用心用力地传达着爱；在那一刻，谁能不附耳倾听；在那一刻，谁又不能听见天堂的声音呢？

影片真实可感，孩子们的天真与无奈展现的淋漓尽致。在当时特殊而又束缚的教育体制面前，盲童们显然属于弱势群体，是唐老师带着他们听到了天堂的声音，以天使的形象演绎出了自己的精彩人生。

这部电影给我们的教育意义很大，人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“理所当然”的偏见，而限制了自己及别人。

不要杀死孩子的想像力，因为你可能正在杀死一个未来的伟人。比如爱因斯坦、毕卡索，贝多芬。

缺陷虽然使人无法很方便，但是却不代缺陷会使人废掉，缺陷没法使人变残废，只有自己才会让自己完全的残废。缺陷虽然会使人在主流的路中，动弹不得，但不代表失去前进的能力，而是要换条路前进，一样还有前进的能力，还是可以到达终点。所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对路。

透过电影再看看现在我国的教育体制，我们都是体格健全的，但是个人禀赋有差异是不可避免的，教育部门真的走进了每个孩子的心灵、看到他们内心深处的渴望了吗？每个人都有自己独特的天赋，要懂得发现并且坚持，不要因为别人的一句话就抛弃掉自己最宝贵的东西。米克是不幸的，但也是幸运的，因为他有个好老师一直帮助他。而我们要做自己的老师，不断提醒自己，做自己想做的，因为反对你的人不一定是对的。

每件事物都是在发展中前进的，意大利的教育制度也不例外，废除盲人学校是多么正确的一件事情啊！也许在正常

【篇四：《听见天堂》观后感】

“当上帝为你关上一扇门，往往他会为你打开另一扇。“《听见天堂》这部影片便是对这句话最好的诠释。它讲述的是一位男孩米可因意外失明却没有就此沉沦，反而通过努力成为著名电影音效大师的故事。

本片的主人公是个盲人，发生的地方也是在一所盲人学校，学生们都被规划好了未来：成为一名编织工或电工。然而本片却没有一次展开叙述，它不以悲伤为切入点……相反，整个基调都是积极向上的，为我们讲述了一个关于爱与勇气的故事，告诉观众：原来天堂不仅可以看到，还可以听到。

托斯卡纳的太阳明晃晃地照着眼睛，孩子们撒开脚丫在山坡上奔跑，就算用鲜艳的油彩铺开的一层话画，带着活泼、欢快的颜色，给人以视觉上的冲击，心灵上的冲击，就像片中那句话——“褐色，就如树皮，摸起来有点粗糙。我喜欢蓝色，就像踩着单车时，微风拂过脸颊的感觉……蓝色也是大海的颜色。”我们的主人公米可，他有着好看的眼睛和睫毛，对任何事物都拥有些想象力，他热爱电影，热爱他的梦想，更热爱那些让生活变得鲜活美丽的事物。这些可爱的特质，即使在他失明后也没有消失，他在唐老师的鼓励下重拾信心，他在与禁锢学生思想，否认盲人未来的校长之间的斗争中得到实践自我梦想的权利，他在追逐梦想中重获新生……米可一直在追求心灵上的自由。

虽是盲人，可米可的心依旧晴朗无比，他对于实现梦想的信念一直都没放弃，执着于自己的兴趣，编织着自己的未来，是以当唐老师对他说：“你有五个感官，为什么只用一个呢？时”，心中便豁然开朗，决定用声音来记录他所听到的一切，毕竟，他还有着敏锐的耳朵，他要像演奏时闭上眼睛的音乐家一样，让他心灵的音符蜕变，变得更有力量。最后的最后，他和同学自编自导了一个话剧，并要求所有来参加的家长蒙上黑布，处于盲人的世界，