小学养成教育培训制度

PAGE小学养成教育培训制度一、总则（一）目的为了全面推进素质教育，培养小学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，促进学生身心健康发展，特制定本小学养成教育培训制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生及参与养成教育培训工作的教职员工。（三）基本原则1.主体性原则：充分尊重学生的主体地位，引导学生主动参与养成教育活动，发挥学生的主观能动性。2.实践性原则：通过实践活动，让学生在具体的行为中体验、感悟和养成良好习惯。3.针对性原则：根据学生的年龄特点、个性差异和实际需求，有针对性地开展养成教育。4.一致性原则：学校、家庭和社会要形成教育合力，保持教育要求的一致性，共同促进学生良好习惯的养成。二、养成教育目标（一）行为习惯1.培养学生遵守纪律、文明礼貌、诚实守信、尊重他人等良好行为习惯。2.引导学生养成良好的生活习惯，如合理作息、讲究卫生、自理自立等。（二）学习习惯1.帮助学生树立正确的学习态度，培养浓厚的学习兴趣。2.指导学生掌握科学的学习方法，养成预习、复习、认真听讲、按时完成作业等学习习惯。（三）品德习惯1.培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。2.引导学生树立正确的价值观和道德观，养成关心集体、乐于助人、勤俭节约等品德习惯。三、养成教育内容（一）行为规范教育1.学习并遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。2.进行课堂纪律、课间活动、集会秩序等方面的教育。（二）文明礼仪教育1.礼貌用语、体态语言的训练。2.尊敬师长、团结同学、关爱他人的教育。3.公共场所文明礼仪教育。（三）学习习惯教育1.制定学习计划、合理安排时间的指导。2.阅读习惯、书写习惯、思考习惯的培养。3.学习方法的传授与训练，如预习、复习、做笔记等。（四）生活习惯教育1.良好的作息习惯、饮食习惯的养成。2.个人卫生、环境卫生的保持。3.自理能力、家务劳动能力的培养。（五）品德习惯教育1.爱国主义、集体主义、社会主义教育。2.社会公德、家庭美德教育。3.责任感、正义感、同情心等情感教育。四、养成教育实施途径（一）学科教学渗透1.各学科教师要充分挖掘教材中的养成教育资源，将养成教育内容有机融入教学过程中。2.在课堂教学中，注重培养学生的学习习惯和行为习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。（二）主题班会活动1.定期召开主题班会，围绕养成教育的某个方面进行深入讨论和实践活动。2.通过主题班会，引导学生自我教育、自我反思，促进良好习惯的养成。（三）少先队活动1.发挥少先队组织的作用，开展丰富多彩的少先队活动，如队会、队日、志愿服务等。2.在少先队活动中，培养学生的组织纪律性、团队合作精神和社会责任感。（四）校园文化建设1.营造良好的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化活动等，潜移默化地影响学生的行为习惯和品德修养。2.开展校园文明创建活动，评选文明班级、文明学生等，树立榜样，激励学生积极向上。（五）家庭教育指导1.建立家校沟通机制，定期召开家长会，举办家长学校，向家长传授科学的教育方法和养成教育知识。2.指导家长配合学校做好学生的养成教育工作，形成家校教育合力。（六）社会实践活动1.组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、社区服务等。2.通过社会实践活动，让学生了解社会、体验生活，培养学生的社会责任感和实践能力。五、养成教育实施方法（一）榜样示范法1.在学生中树立榜样，通过评选优秀学生、文明标兵等，发挥榜样的示范引领作用。2.教师要以身作则，用自己的言行举止为学生树立良好的榜样。（二）行为训练法1.制定明确的行为规范和训练目标，对学生进行反复训练。2.通过行为训练，让学生形成自动化的行为习惯。（三）情境体验法1.创设各种情境，让学生在情境中体验不同的情感和行为，从而引导学生养成良好的习惯。2.例如，通过角色扮演、模拟生活场景等方式，让学生体验文明礼貌、关爱他人等行为带来的快乐。（四）激励评价法1.建立科学合理的激励评价机制，对学生的养成教育表现进行及时评价和反馈。2.采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、互评等，激发学生的积极性和主动性。（五）家校合作法1.加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的养成教育。2.定期向家长反馈学生的养成教育情况，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。六、养成教育过程管理（一）计划制定1.学校要根据养成教育目标和学生实际情况，制定学年、学期养成教育工作计划。2.各班级要根据学校工作计划，制定班级养成教育工作计划，并明确具体的实施措施和责任人。（二）组织实施1.按照养成教育工作计划，组织开展各项教育活动。2.教师要认真备课，精心设计教学活动，确保养成教育活动的质量和效果。（三）检查督促1.学校要定期对养成教育工作进行检查和督促，及时发现问题并加以解决。2.检查内容包括工作计划执行情况、活动开展情况、学生行为习惯养成情况等。（四）总结反馈1.定期对养成教育工作进行总结，总结经验教训，提出改进措施。2.将养成教育工作情况向家长和社会反馈，接受家长和社会的监督。七、养成教育师资队伍建设（一）培训内容1.养成教育理论知识培训，包括行为科学、心理学、教育学等方面的知识。2.养成教育方法与技巧培训，如行为训练、情境教学、激励评价等方法的应用。3.学生心理健康教育知识培训，提高教师对学生心理问题的识别和处理能力。（二）培训方式1.定期组织校内培训，邀请专家学者进行专题讲座。2.开展校际交流活动，学习借鉴其他学校的先进经验。3.鼓励教师参加各类教育培训，不断提升自身素质。（三）考核评价1.建立教师养成教育工作考核评价机制，将教师在养成教育工作中的表现纳入绩效考核。2.考核内容包括教育教学效果、学生行为习惯养成情况、家校合作情况等。八、养成教育资源保障（一）经费保障1.学校要设立养成教育专项经费，用于开展各项养成教育活动、师资培训、购买教育资源等。2.合理安排经费，确保养成教育工作的顺利开展。（二）设施设备保障1.完善校园设施设备，为学生提供良好的学习和生活环境。2.配备必要的教育教学设备，如图书资料室、多媒体教室、心理咨询室等，为养成教育提供支持。（三）人力资源保