教师师德师风考核与监督制度

教师师德师风考核与监督制度教师师德师风考核与监督制度第一章总则第一条制度制定依据本制度依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于全面加强和改进新时代师德师风建设的意见》等国家法律法规及行业准则，同时结合公司（以下简称“公司”）内部控制管理需求，旨在规范教师职业行为，防控师德失范风险，提升教育教学质量，维护公司教育品牌形象。制度制定目的在于明确师德师风建设的管理标准、监督流程及责任体系，确保教师队伍整体素质符合社会及行业期望，推动教育事业健康可持续发展。第二条适用范围本制度适用于公司所有参与教育教学活动的教师及相关管理人员，包括但不限于：1.直属学校及教育机构的专职教师；2.外聘专家、学科辅导员等教育服务人员；3.教育行政部门及合作单位派驻公司的教师团队；4.从事教师培训、教学研究及管理岗位的人员。适用范围涵盖教师招聘、入职培训、日常教学、科研活动、家校沟通、离职管理等全流程师德师风管理。第三条核心术语定义1.“师德师风专项管理”：指公司针对教师职业行为开展的系统性规范、监督及改进活动，包括行为准则设定、合规审查、风险防控及考核评价等，旨在确保教师坚守职业底线，弘扬高尚师德。2.“师德风险”：指教师因违反职业道德规范、法律法规或公司规章制度，可能对教育教学秩序、学生身心健康、公司声誉造成损害的潜在或实际风险，如学术不端、体罚或变相体罚、有偿补课等。3.“合规行为”：指教师严格遵守国家法律法规、行业准则及公司制度要求，在教学、科研、管理等方面展现专业素养、廉洁自律及人文关怀的行为表现。第四条专项管理原则1.全面覆盖：师德师风管理须贯穿教师职业生涯全过程，覆盖所有教育教学场景及关联岗位。2.责任到人：明确各级管理层、部门及个人的师德师风建设责任，建立“谁主管、谁负责”的责任体系。3.风险导向：聚焦重点领域和关键环节，强化风险识别与防控，优先防范可能引发重大社会影响的失范行为。4.持续改进：通过动态评估与反馈机制，优化管理措施，完善师德师风建设长效机制。第二章管理组织机构与职责第五条公司决策层职责公司主要负责人对公司师德师风建设负总责，承担第一责任人职责，统筹决策师德师风管理重大事项；分管教育业务及人力资源的领导为直接责任人，负责组织制度制定、资源协调及监督落实，确保师德师风建设与公司发展战略协同推进。第六条专项管理领导小组设立“师德师风专项管理领导小组”（以下简称“领导小组”），由公司主要负责人担任组长，分管领导担任副组长，成员包括人力资源部、教务部、监察审计部、工会及下属单位代表。领导小组主要职责：1.统筹协调：制定师德师风建设规划，协调跨部门协作事项；2.决策审批：审议师德师风管理制度的修订、重大违规事件的处置方案；3.监督评价：定期评估师德师风管理成效，提出优化建议。第七条部门职责划分1.牵头部门（人力资源部）：统筹师德师风制度建设，组织开展教师入职前的师德培训及考核；定期排查师德风险，协调违规事件调查，推动整改落实。2.专责部门（教务部）：负责教学行为的合规审核，监督课堂教学规范，组织师德师风专项整治；参与教师职称评审中的师德考核。3.业务部门/下属单位：-落实教师日常师德管理要求，如家校沟通记录、教学评价反馈等；-开展内部师德风险排查，及时上报异常情况；-组织师德典型宣传，营造正向引导氛围。第八条基层执行岗责任1.岗位合规承诺：教师须签署《师德师风合规承诺书》，明确职业行为底线及违规后果；2.风险上报义务：发现同事或自身存在师德风险时，须第一时间向直属部门报告，不得隐瞒或拖延。第三章专项管理重点内容与要求第九条教学行为规范教师须遵循《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严禁以下行为：-体罚或变相体罚学生；-偏袒、歧视学生；-传播有害信息或不当言论；-未经批准擅自调课、旷课。第十条学术科研诚信1.合规标准：严格遵守学术规范，杜绝抄袭、剽窃、伪造数据等行为；参与科研项目须如实披露利益关系。2.禁止行为：严禁利用职务之便强制学生参与课题，严禁学术成果买卖。第十一条家校沟通规范1.合规标准：通过官方渠道（如学校APP、家长会）与家长沟通，尊重学生及家长隐私；禁止索要家长财物或接受不当利益。2.禁止行为：严禁通过家访或微信群等途径进行有偿补课宣传，严禁向家长暗示或强迫购买教辅材料。第十二条仪表仪态与职业操守1.合规标准：穿着得体，举止文明，不得佩戴首饰、化妆或染发，严禁酒后进入校园或课堂。2.禁止行为：严禁在校园内吸烟、酗酒，严禁与学生发生不正当关系。第十三条教师权益保障1.合规标准：保障教师合法待遇，如工资发放、职称评定须符合师德要求；对师德优秀教师予以表彰奖励。2.禁止行为：严禁克扣教师工资，严禁因个人偏见打击报复提出异议的教师。第十四条禁止性行为清单1.利益输送：严禁利用职务之便为亲友或特定对象输送生源、资源；2.违规兼职：严禁在校外机构兼职授课且未向学校报告；3.违反政策：严禁参与黄赌毒、封建迷信等违法活动，严禁发表损害国家利益的言论。第十五条专项风险防控点1.高风险环节：招生录取、评优评先、科研资源分配等需重点监督；2.易发风险：农村及偏远地区教师因条件限制可能出现的失范行为需加强帮扶。第四章专项管理运行机制第十六条制度动态更新机制人力资源部联合教务部每年评估师德师风管理制度的适用性，根据法律法规变化、教育行业动态及公司实际需求，及时修订制度条款，确保管理要求的前瞻性与权威性。第十七条风险识别预警机制1.定期排查：每年6月、12月开展师德师风风险排查，重点审核教师教学记录、投诉举报记录等；2.分级评估：对风险事件按“一般（黄色预警）、重大（红色预警）”分类，发布预警通知并要求整改。第十八条合规审查机制1.审查嵌入节点：教师招聘须进行师德背景核查，入职后签订合规承诺书；2.“未经审查不得实施”原则：重大教学安排、职称评定等须附师德审查意见，无审查结果不得推进。第十九条风险应对机制1.一般风险处置：由直属单位限期整改，人力资源部跟踪落实；2.重大风险处置：成立专项调查组，按程序上报领导小组处置，可能涉及纪律处分的须联动监察审计部门。第二十条责任追究机制1.违规情形界定：依据《教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等明确处罚标准，如警告、记过、开除等；2.联动处罚：师德失范行为同时违反公司制度，须同步追究经济及行政责任，违规记录存入个人档案。第二十一条评估改进机制每学期末开展师德师风管理效果评估，通过教师自评、学生问卷、家长评议等收集反馈，形成改进报告并纳入部门绩效考核。第五章专项管理保障措施第二十二条组织保障公司主要负责人季度听取师德师风工作汇报，分管领导每月检查制度落实情况，确保各级管理责任有效履行。第二十三条考核激励机制1.纳入考核：师德师风表现作为教师年度考核核心指标，占绩效权重不低于20%；2.评优挂钩：师德考核不合格者不得参与年度评优，连续两年不合格者调离教学岗位。第二十四条培训宣传机制1.分层培训：管理层参加师德法规培训，一线教师接受案例教学培训；2.正向引导：每学期评选“师德标兵”，通过宣传栏、公众号等弘扬先进事迹。第二十五条信息化支撑建设师德师风管理平台，实现违规行为在线上报、处理流程可视化、风险数据实时监控。第二十六条文化建设1.发布手册：《教师师德师风合规手册》作为入职必读材料；2.签订承诺书：新入职教师须签署电子版承诺书，确认知晓违规后果。第二十七条报告制度1.风险事件报告：直属单位每月提交师德风险简报，重大事件须24小时内上报；2.年度管理报告：人力资源部于次年3月提交师德师风工作总结