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文档简介

统编教材选择性必修中册第一单元第1课时以星光为引，见证伟大思想“理性之光”单元导读课某省市明光中学

高月ꢀꢀ

理论是冷冰冰的，可它却能够教人们寻找方向并获得。——[俄]车尔尼雪夫斯基任务一ꢀ知人论世，闪亮小主播：ꢀ

请同学们分享交流课前任务——案。任务二ꢀ走进星光，见证伟大思想ꢀꢀꢀꢀ思想活跃而又怀着务实的目的去进行最现实的任务，就是世界上最有价值的事情。——[德]歌德ꢀꢀꢀ浏览课文并结合时代背景思考，发了何种“活跃的思想”？怀着怎样“务实的目的”的？填写下面表格。篇目作者

理论背景

理论主张

理论价值《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》《实践是检验真理的唯一标椎》《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》《人应当坚持正义》篇目时间理论价值《社会历史的决定性基础》针对歪曲和篡改，澄清主义重大理论18941941《改造我们的学习》批驳教条主义，统一思想，为抗战胜利奠定思想基础《人的正确思想是从哪里来的?》批驳唯心主义观点，强调坚持辩证唯物主义认识论的必要性1963《实践是检验真理的唯一标准》批驳“两个凡是”观点，引发全国真理标准的大讨论，廓清迷雾，解放思想，由此拉开中国改革开放序幕。19781992《修辞立其诚》砥砺创思索，创作出具有担当的文字，从而收获大情怀大境界。《怜悯是人的天性》批驳霍布斯“恶人观”，宣传“人性本善”的思想。《人应当坚持正义》面对格黎东的逃狱建议，苏格拉底巧妙“劝说”，彰显了坚守正义的道德信念。任务三ꢀ星光为引，照亮新征程ꢀꢀ

把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。——请同学们结合以下词条和自身的感受，谈谈它们对新时代青年有何启发。要求：字数150字左右。理论指引、实践创新、强国有我、社会主义核心价值观、觉醒年代课堂小结ꢀꢀꢀ

一代人有一代人的使命。一代人有一代人的担当。让我们从理论经典中汲取深厚力量，激发奋进的潜力，读经典，做时代新人，共同谱写为实现中华民族伟大复兴而奋斗的青春乐章。作业布置1.精读《社会历史的决定性基础》，完成思维导图。阅读课文时，用圈点勾画的方法梳理信息。2.

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