小学五育五心十好育人实践规划方案

——学校“五育五心・十好育人”实践规划立德树人，五育并举，是我国现代教育的鲜明特色，但当前农村小学普遍存在“重成绩，轻素养”问题，留守儿童关爱缺失、核心素养培育薄弱等制约着农村教育的育人质量，影响农村群众对学校教育的信任度和获得感。学校积极探索“五育五心・十好育人”实践路径，以立足农村实际、有效解决农村义务教育的难点痛点卡点问题，提高小规模农村小学的育人质量。一、主题鲜明，动态调整的育人路径：“五育五心・十好育人”该校紧扣“明德育心、启智慧心、健体强心、尚美润心、勤劳健心”育人主旨，从学校实际出发，针对一个阶段（学年或学期）内学校实际，聚焦学生发展的比较现实和急切的十个项目内容进行动态重点培养。比如2025-2026学年第一学期（下称“本学期”），学校调研后决定，从“品行、心情、身体、饮食、睡眠、纪律、礼仪、特长、学习习惯、劳动”十个方面进行重点规范教育和培养。经过一个学期的培养，学生品行、饮食、睡眠三个方面已经取得比较好的效果，日后列入学校常规管理，不再作为“十好育人”的工作内容，而相应用读书、创新、孝悌来替代；心情、身体、纪律、礼仪，虽有明显好转，但未达到预期效果，则继续做一学期；特长、学习习惯、劳动三个方面则作为长期重点培养项目存在于“十好育人”培养评价体系。下面以本学期重点育人的十个维度进行介绍。（一）明德育心：抓好品行、礼仪、纪律培养1.品行培养及矫正活动：学校生源来自于农村，留守儿童居多，隔代培养，再加上学校长期重视不足，造成了学生品行培养不到位、礼仪规范缺失、学生规则纪律意识淡薄等问题。构建针对性矫正培养方案。通过细则考核，以评价考核激励强化道德养成，内容包括孝悌、爱国、诚信、勤奋、友善、仁爱等；抓好常规教育活动和主题教育活动，升旗仪式、班队活动等；开展“关爱孤寡老人”等乡村志愿服务，学生在家长或者小组成员陪同下进入社区养老院、家庭，每学期不少于2次；针对特殊家庭情况造成的学生品行问题，实施“爱心伙伴结对”“师生结对”机制，帮助问题学生规范言行。政教处、少先队文体宣传部主要负责此项活动。2.礼仪培养活动：制作《文明礼仪歌》、《明礼仪树新风》校本教材，通过班队会、国旗下讲话、手抄报、宣传栏、LED显示屏、演讲、家庭问卷、社会调查、短剧表演等形式，对学生进行熏陶教育和评价。学校通过设立文明礼仪执勤岗、评选文明礼仪小明星等活动，提升学生践行礼仪过程中的获得感和荣誉感。信息室、少先队文体宣传部负责活动。3.纪律规范:学校推行“教学区秩序井然，活动区热闹非凡”的纪律文化，通过设立标记线，让学生在教学区按照“轻声慢步靠右一条线”的要求活动，学生参与执勤督查记录评比，定时开会研究整改提升。纪律考核纳入班级考核，学生之间相互提醒帮助，各种活动开展主题教育和常规教育，时常沟通家长，形成教育合力。政教处、少先队纪律安全部主要负责此项活动。（二）启智慧心：抓实学习习惯根据农村教师、学生实际，实施小组教学、四清、分层、纠错等教学及管理模式。加强师资队伍建设，从师德师能两方面入手抓实抓细教育教学教研常规活动，做好新课标理念、课堂教学、信息化手段运用等方面工作，为启智慧心保驾护航。以小组教学为常规学习形式，在课堂、课后等多场域使用，让生生互帮互促互练成为日常。用先学后教、当堂训练，以生为主、活动体验的课堂教学新范式，以达到堂堂清，培养学生主动探究学习的课堂习惯。日周月的三清学习管理，养成了良好的知识回顾习惯。教务处、少先队学习三清部主要负责此项活动。（三）健体强心：身体、睡眠、饮食关注学生身体健康和锻炼，建立学生档案，每天体育活动时间不低于两小时。重视学生身体健康保障，依托当地卫生院、专职保健老师，从健康生活习惯培训，到检测评定，全力护佑学生身体健康。保证每日体育测试项目锻炼时间和眼保健操训练正常，保证质量。结合当地传统运动项目和学校实际，开展特色体育社团，乒乓球、羽毛球、三大球、匹克球运动会，拓展校园体育活动空间和场地。建立档案，一生一档，每月进行一次体质测试，每学期一次体检，为为有特长学生和体质薄弱学生制定个性化生活指导和锻炼方案。教务处、少先队文体宣传部主要负责此项活动。结合学校实际条件，充分利用功能教室、闲置房屋、小班额教室空地，购买地垫，实现躺睡，老师陪睡，力促午休习惯的养成，保证午休质量。政教处、少先队纪律安全部主要负责此项活动。关注学生健康心理的培养，通过培训专业师资，“心灵驿站”，信息员，爱心学友，“心语条”团队，防欺凌小组，班队会，国旗下主题教育，宣传栏，全力保障学生心理健康。构建“阳光心理”关爱体系，成立学校心理健康管理体系，建立亲情连接站，开展乡村特色解压活动，用自然与生活疗愈心灵。政教处、少先队文体宣传部主要负责此项活动。落实营养均衡膳食工程，推行标准化“七元餐四菜一汤”，优先采购本地食材；推选家长代表加入膳食委员会，优先聘用学生家长为食堂工人，监督食品安全；实行餐前感恩教育和“食不言饭不语”文明就餐教育，“光盘换积分”制度，培养节约习惯，强化食堂人员健康管理和食材安全保障。政教处、少先队纪律安全部主要负责此项活动。（四）尚美润心：心情、特长培养根据当地实际，开设当地传统技艺非遗微课堂，培养学生特长技艺。结合体育、艺术课程的开展，培养学生的特长爱好。政教处、少先队文体宣传部主要负责此项活动。（五）勤劳健心实践：劳动以劳动实践培育劳动精神和责任担当品质。把校园卫生区划分到各个班级，开辟校园班级种植园，设置校园劳动岗位轮换制；开发适合学校实际的“徒骇河流域种植”学校课程，通过哺育两岸人民世世代代的种植项目劳动实践及研究，培养学生劳动意识、能力鸡家乡情怀；发放家庭劳动任务清单，家长反馈完成情况，每月评选“劳动小能手”。总务处、少先队劳动卫生主要负责此项活动。推动劳动与五育深度融合，提升育人实效。通过劳动培养责任意识，融入语文、历史、地理、数学、科学知识记录植物生长数据、计算劳动产量，借助田间劳作锻炼体能，通过整理菜园、秸秆编织感受劳动之美；推动劳动成果转化，校园小菜园收获的蔬菜优先供应食堂，让学生品尝自己的劳动成果；举办“劳动成果义卖”，所得款项用于帮扶贫困学生或添置劳动工具，传递爱心。（六）强化保障支撑：构建家校社协同育人机制建立多元保障机制：组织保障上，成立多方参与的工作领导小组，定期推进评估；经费保障采用多渠道筹措模式，优先保障核心需求；师资保障通过专题培训、专家指导、结对帮扶提升教师能力；家校社协同方面，成立家长学校，整合乡村资源共建实践基地，形成育人合力。二、改革创新实践的改革效果：育人质量提升，乡村校园焕新颜“五育五心・十好育人”体系实施后，学校教育教学质量显著提升，学生全面发展、教师专业成长、校园生态优化的成效凸显，有效破解农村教育痛点。（一）学生全面发展成效显著，核心素养达标率高位实现学生十大成长维度全面达标，核心素养达标提升率超15%。思想品德方面，文明行为发生率达88%，留守儿童规则意识显著提升；学业水平上，合格率提升10个百分点，逻辑思维和实践能力增强；身心健康方面，体质明显改善，近视率、常见病发病率下降10个百分点，心理健康率达96%；劳动素养上，学生掌握基础劳动技能，光盘行动践行率98%，劳动热情充分激发。（二）教师专业能力全面提升，教学育人活力充分激发教师教育理念全面更新，熟练掌握五育融合教学、个性化辅导等技能，自主研发特色校本课程20余门，教研创新能力显著增强。家校社协同机制提升沟通效率，教师职业认同感提升，区级以上获奖数量增长27%，优秀骨干教师占比达35%。（三）校园生态持续优化，幸福育人氛围日益浓厚校园“五育五心”文化浸润氛围浓厚，环境焕然一新，主题活动丰富校园生活，树立身边榜样，形成正向校园风气。师生责任感、幸福感、归属感超90%，家长满意度提升至98%，办学口碑获社会广泛认可。（四）教育公平有效彰显，特殊群体保障坚实有力精准帮扶机制有效保障特殊群体受教育权，留守儿童孤独感缓解，残疾儿童重拾自信，随迁子女、困境儿童获针对性帮扶。学校义务教育巩固率保持100%，筑牢教育公平底线。三、改革创新范例的社会影响力：实践探索推广，助力乡村教育均衡该实践不仅实现自身办学跨越，更产生广泛社会影响力，为农村基础教育改革提供可复制推广经验，将助力乡村教育均衡发展。（一）形成本土化改革范本，为农村教育提供可复制经验实践立足农村实际的低成本、高适配改革举措，形成可操作的育人体系与协同机制。通过我校实践，摸索出了农村小规模薄弱学校健康发展的样本。（二）凝聚乡村教育共识，激发社会支持教育活力实践成效提升了农村基础教育社会认可度，学生志愿活动带动家长文明素养提升，助力文明乡村建设。校园活动拉近校村距离，激发社会支持活力，村干部、手艺人、企业积极参与办学。将争取政府和社会资源投入，近三年专项经费增长20%，为乡村教育发展提供保障。（三）引领农村教育发展方向，助力乡村振兴战略实施实践坚持五育并举，培养的乡村少年为乡村振兴储备人才，部分毕业生返乡贡献力量。其推动农村教育从知识传授向素养培育转变，争取实践经验申报纳入地方乡村振兴教育帮扶计划，通过政策引导推动更多农村学校改革，缩小城乡教育差距。（四）提升农村教育影响力，贡献基层教育创新智慧实践获上级教育部门认可，其“小而美、小而精”的改革路径，证明农村学校可通过精准施策实现跨越发展。核心理念为农村小规模学校教育提供基层智慧。四、结语“五育五心・十好育人”实践是农村基础教育改革的生动范本，其成功证明农村教育改革需立足本土、聚焦全面发展、构建协同体系。当前乡村振兴与教育高质量发展对农村教育提出更高要求，未来需进一步推广实践经验，鼓励差异化探索，完善育人与保障机制。加强改革研究与支持，解决新问题，让优质公平教育惠及更多农村孩子，为培养乡村振兴人才、筑牢国民教育根基奠定基础。在全体教师会议上的期末考试安排及寒假放假工作讲话各位老师：大家好！岁末将至，学期临近尾声。今天我们召开全体教师会议，主要是明确期末考试的各项安排，部署寒假期间的相关工作，确保本学期各项教学任务圆满收尾，让大家度过一个安全、充实、有意义的假期。首先，我代表学校，向各位老师一学期以来的辛勤付出表示衷心的感谢！大家扎根课堂、深耕育人，用爱心与责任陪伴孩子们成长；大家团结一心，创新进取，顾全大局，用热心与决心共同成就我们的现代农村教育健康发展的幸福梦想。这份坚守与担当，这种风格与柔情，是学校发展最坚实的支撑。一、关于期末考试的各项安排与要求期末考试是对本学期教学质量的全面检验，也是对学生学业成果的集中展示，关乎每一位学生的成长反馈，更关乎学校教育教学工作的持续优化。为确保考试工作规范、有序、公正开展，现将具体安排明确如下：（一）考试时间与科目安排（教务处）本次期末考试一年级至二年级定于周三（1.28）举行笔试，语文8:30-9:30，数学10：00-11:00，周四智学网阅卷，周五下午乐考；三至六年级，下周一二（2.2,2.3），具体科目时间表已下发至教师群，请各位老师严格遵照执行，提前熟悉考试流程，早商量通气，杜绝迟到、误场等情况。（二）监考与阅卷工作要求（教务处）阅卷采取在智学网上阅卷的方式，考试结束后次日，各年级组统一组织阅卷。请各位老师秉持公平、公正的原则，严格按照评分标准阅卷，做到扣分有理、给分有据，杜绝主观臆断。阅卷结束后，及时完成成绩统计，确定发奖名单，形成各班级、各学科的质量分析报告，重点梳理教学中的亮点与不足，为下学期教学改进提供依据。（三）考务组织与考风考纪强调（教务处）各位监考老师、保密员，都要签订教师监考诚信承诺书。诚信考试进入司法程序。考试情况一律不准发朋友圈。靠前准备充分，考中无乱事，考后无杂声。各年级班主任需在考前组织学生开展“诚信考试”主题教育，引导学生树立正确的考试观念，自觉遵守考试纪律，杜绝作弊行为。考试期间，监考教师要按要求提前到岗，手机放考务处，按照信号要求做好考场布置、试卷分发、答题指导等工作，严格执行监考规范，不擅自离岗、不做与监考无关的事，确保考场秩序井然。考试期间的纪律、卫生，监考老师、班主任互为ab角，负起责任，自觉维护学校形象。避免开学放假三天乱现象在我校发生。二、寒假放假安排与相关工作部署（一）期末表彰及家长会（政教处、信息室）一二年级周五（1.30）收拾利落回家，与三至六年级一起于腊月十八下午1:30返校，开家长会。政教处拟家长会方案，组织人员信息室负责配合会务，做好宣传。我刚花了100.44元买了1000张奖状，班主任与任课老师（包括音体美信息社团等相关老师）提前准备打印好奖状，尽量实事求是去发现孩子的成长与长处，每生一张。发奖项目：1.优秀班干部2个；2.五育美少年5个；3.明德育心标兵4个，团结、品行、纪律、礼仪；4.启智慧心标兵6个：学习习惯、读书、创新；5.健体强心标兵4个：心情、身体、饮食、睡眠；6.尚美润心标兵2个：艺术；7.勤劳健心标兵2个：劳动、卫生；8.进步标兵3个；9.优秀家长1个。聚焦十个方面发八个奖项，共29个奖项，每名同学不超过2项，尽量让更多的学生获奖。个人努力轮次得到所有奖项，写到综合素质评价，让我们的孩子更有资历。各科也发进步奖，一定要让每位孩子都有获奖的机会。（二）放假时间根据上级教育部门统一要求，结合学校实际情况，本次寒假放假时间为腊月十七（2.4）至正月十六（3.4），正月十七（3.5）正式上课。提前告知学生及家长，确保按时返校。（三）寒假学校安全工作重点（总务处、政教处）放假开学前要进行断水、断电、防冻等安全检查，监控全开，带班领导和值班领导要协商好，与大门王会芹联络好，尽量到校，不饮酒，若及时值班能及时到校处理情况。（四）学生假期生活指导假期是学生自主成长、全面发展的重要时期，各科目老师要结合学生年龄特点，为学生布置科学合理的假期作业（提供可行性或指导学生做出进度计划），作业形式要多样化，注重实践性、趣味性和创新性，避免机械重复的题海战术。鼓励学生多读书、读好书，参与力所能及的家务劳动，开展体育锻炼、音美艺术活动、兴趣培养、社会实践等活动，丰富假期生活，提升综合素养。1.安全（政教处）安全是假期工作的重中之重，必须时刻绷紧安全这根弦。各位老师要在放假前通过班会、家长群等多种渠道，对学生进行全面的安全教育，重点涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防诈骗安全、网络安全等方面，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。班主任要牵头做好假期安全排查工作，了解学生的假期去向，建立学生安全信息台账，尤其要关注留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体的安全状况，通过电话、微信等方式定期与家长沟通，形成家校协同的安全防护网络。同时，各位老师也要注意自身假期安全，杜绝酒驾，遵守交通规则，注意用火用电安全，远离危险场所，确保度过一个平安的假期。2.阅读（教务处）：（1）“心之所向阅动星光”2026年寒假星阅读活动，输入身份证号登录（账号为各学校滨州市智慧阅读平台账号，有少数学校非身份证号），默认密码：s7654321，点击“新用户注册”注册账号后登录。活动设计思阅课堂、阅读闯关、创作分享（主题创作、光影心绪、星光奇点、星宝创设）、趣味挑战（知识挑战、拼图大作战、星绪合合乐、翻牌消消乐）四大模块。点击“思阅课堂”，根据当前就读年级选择对应课程卡片进行学习，依次点击领取阅读单、自主阅读、内容梳理、主题探究、读后练习五项分组下的任务点，完成所有任务点后可领取挑战证书（电子版），见证自己从“阅读者”成长为“思考者”的完整蜕变。“阅读闯关”进入闯关页面→根据当前就读年级选择闯关组别。每点击心灵树上的一个玻璃瓶，即进入一项阅读闯关任务。阅读测评包括阅读图书并通过测评。点击“AI阅读”“epub阅读”即可在线阅读图书，推荐学生（尤其是低年级学生）参考页面上的推荐纸书版本，线下进行纸书阅读。学生还可阅读丰富的拓展资源，包括图书音频、导读视频和主题课程等，帮助深化理解。正确率在60%及以上则此关卡闯关成功，闯关成功后不可再进行测评，可在关卡页查看答案。闯关正确率在60%以下，可以重复闯关，每本书每天可闯关3次。每个组别分别对应6本图书，成功闯过3本必读书目关卡（测评正确率≥60%）即可获得电子版“星迹成就证书”，通过所有图书测评可集齐红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的情绪瓶。点击“创作分享”→点击“提交作品”，根据作品发表要求上传作品，支持图片、视频、音频、word、PPT等多种形式作品“趣味挑战”→进入挑战页面，可选择以下四种挑战类型：知识挑战、拼图大作战、星绪合合乐、翻牌消消乐。参与活动中有任何问题请加滨州市2026年寒假星阅读活动QQ群聊。（2）学区要求：①十件小事（政教处）🔸1.写寒假日记，记录下每天的开心小事，不追求文采，有写就很好，开学后还能和同学分享。🔸2.制定3个新学期小目标，写在便签上贴在书桌前，比如“上课积极举手”“每天背5个单词”，为新学期蓄力。🔸3.和家长一起制定家庭小计划，比如周末大扫除、短途散步，主动承担力所能及的家务，体会家人的辛苦。🔸4.每天花20分钟精读一本课外书，读完用3句话给家人讲讲书中最精彩的情节，还能画一张简单的人物卡片。🔸5.挑选一道自己爱吃的菜，跟着家长学做，从择菜、洗菜到下锅，体验动手做饭的成就感，还能收获专属美味。🔸6.整理自己的书桌和书架，把课本、练习册分类摆放，给玩具和文具找个“小家”，培养收纳习惯。🔸7.每天做15分钟趣味口算或一道拓展数学题，用闯关的方式挑战自己，积累解题技巧。🔸8.观看一部优质科普纪录片，比如自然、天文类，边看边记下一个有趣的知识点，拓宽眼界。🔸9.约上好朋友开展一次户外轻运动，比如跳绳比赛、放风筝、骑行，在奔跑中释放活力。🔸10.学习一项小技能，比如折千纸鹤、编手链、吹口琴，每天练习一点点，寒假结束就能解锁新本领。②加强学生阅读、写作活动要求（教务处）每生上交一篇佳作（不准ai），语文老师修改后推五篇交学区投稿，为四月份全民阅读四做准备。教务处负责督促，语文组按计划领导学习三清部完成。3.锻炼（教务处）通知：学生体质提升、近视防控已写入2026年全省教育工作会议工作报告，政府考核分数由1分提升到2分，目标是中小学生体质健康优良率达到63%，此项工作重要程度已无需再强调。寒假，是学生体质下降的易发期，春季开学后全市2026年体质抽测也将有序开展，如何做好寒假学生居家运动锻炼是当前的一项重点工作。各学校要迅速做好研究部署，召开专门会议，制定切实可行的实施方案，严格落实监督管理，责任到人，确保取得锻炼实效。开展常态化体育锻炼，每天打卡发群，每周报数据，记录点滴进步，采用有效方式督促抽查学生，严禁造假，防止体重和视力近视反弹。4.作业（教务处）《寒假生活》由班主任老师查看，各科目老师制作具体学习指导，精准有效，分配到各时间段。各学科教师要利用假期时间，通过线上答疑、学习分享等方式，为学生提供必要的学习指导，及时解答学生的疑问，引导学生养成良好的学习习惯。科普创新创作大赛，教务处负责督促，科学组按计划完成，截止2026.6.1。5.作息（政教处）要提醒家长合理安排学生的假期作息，避免过度沉迷电子产品，保障学生充足的睡眠和健康的生活方式。6.音美艺术活动（政教处）7.兴趣培养。做好记录，向家长宣传推广。（班主任）8.社会实践等活动。各项假期活动安排，对学生布置好，督促好，评价好（创新评价形式）。回来后都要组织评比打分，避免虎头蛇尾，有始无终。（五）教师假期休整与专业提升假前签《严禁从事有偿家教承诺书》。考试期间陆续来福利。一学期以来，各位老师辛勤耕耘、高负荷工作，身心都承受了较大压力。希望大家能利用寒假好好休整，陪伴家人、放松身心，调节好自身状态。同时，也鼓励大家抓住假期的宝贵时间，开展自主学习与专业提升，通过阅读教育专著（开学后读书交流会、校长写心得）、观看教学名师讲座、参与线上培训等方式，更新教育理念、提升教学技能，为下学期的教育教学工作提质增效储备能量。请各位老师在假期中保持通讯畅通，及时关注学校工作群的通知，按时完成学校布置的相关工作。如有紧急情况，第一时间与学校联系。正月初十班子及相关领导上班（初十、十一班子和教务处、政教处；十四总务处），正月十六下午1:30全体老师集合。三、总结与寄语各位老师，一学期的工作即将画上圆满的句号，这离不开每一位的辛勤付出与无私奉献。期末考试是对我们一学期教学成果的检验，寒假工作关乎学生的健康成长与学校的整体形象，希望大家以高度的责任感和饱满的热情，认真落实各项工作要求，确保期末考试顺利进行、寒假工作平稳有序。最后，在新春佳节即将来临之际，提前向各位老师送上最诚挚的祝福！祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意！也祝愿我们的学校在新的学期里各项工作再上新台阶！谢谢大家！2025-2026学年第二学期工作计划2025-2026学年第二学期，我校将以中国特色社会主义思想为指导，紧扣“立德树人”根本任务，围绕学区“以体育人”工作总基调，立足本学期工作成效与短板，坚持党建领航、育人为本，聚焦“教研创新、五育深耕、特色提质、协同赋能”四大核心目标，落实我校“五育五心，十好育人”工作总思路，把暖心服务、劳动实践、红色教育等本校特色做精做实，着力破解教研深度不足、五育融合载体单一等问题，推动学校教育教学工作高质量发展，办好人民满意的教育。结合学校实际，制定本计划。一、党建赋能强引领凝心铸魂谱新篇（一）规范决策提效能党建业务深融合（支委会）严格落实“三重一大”决策制度，细化议事流程，聚焦新学期课程改革框架搭建、师资调配、设施升级等重大事项，做到科学决策、民主决策。推动党建与教育教学深度融合，将党建工作成效纳入部门考核，以党建引领业务提质，筑牢办学根基。根据新形势发展需要，对绩效考核方案做出根本性调整，以最大限度调动积极性。（二）理论学习强信念红色教育常态化持续深化“三会一课”制度，组织党员教师专题学习党的最新理论成果、教育政策法规，每月开展1次主题党日活动，结合建党、学雷锋等重要节点，开展红色研学、志愿服务等实践活动，传承红色基因，强化党员先锋模范作用。（三）志愿践行暖校园服务群众显担当（支委、班子）优化志愿服务岗设置，拓宽服务范围，聚焦学生帮扶、校园值守、社区联动等领域，组织党员及教职工志愿者开展常态化服务。中层班子带头下沉一线，解决师生急难愁盼问题，以实际行动践行初心使命。二、和谐民主共进步，自我管理助成长（一）理清架构搞管理同心共育一股劲继续加强学校的管理团队和管理模式。支委会领导下的学校班子对学校的校务总负责，领导政教处，教务处，总务处，信息室的工作。议事委员会和仲裁委员会协调处理学校各项矛盾纠纷事件。（二）一队四部重自主，师生共进赖精细学校成立在少先大队委领导下的一队四部自主管理模式，学习三清部（教务处）、纪律安全部（政教处）、文体宣传部（政教处）、劳动卫生部（总务处），校级各设置正副部长两名，四名委员，分别就班级和学生在校活动进行管理。如学习三清部在教务处的领导下主要负责三年级以上学习任务的三清日清、周清、月清工作，包括知识点的收集、检查、记录、评价、奖惩等；纪律卫生等的值班，穿红马甲，做好记录和督促，不在岗扣分；文体宣传部在信息室的指导下，自主组织两次学校文体活动，成立广播站每日广播，组织国旗下讲话等活动。四部管理，针对各种情况召开由校领导老师和学生会干部参与的研讨会议，以学生为主制定细则规范，包括细则要求、培训（务必）、检查、通报及相关环节的督查。学生AB角制度。学生干部执勤或被罚执勤，突发情况要找B角代替。不能让工作因突发而停滞。（三）活动育人常态化体验教育助成长文体活动，道德、纪律、普法（政教处），学习（教务处）等活动。班内主题班会，体验教育活动。比如，“小嘴巴不乱吵”活动，“教学区不快走”活动，表扬与批评班里在“轻声”“靠右慢步一条线”方面的情况。比如轻声慢步靠右一条线，开展相互提醒“帮帮行”活动，如被纪律部或老师抓到，同行未尽到提醒责任，班里整体乱，做10分钟调查，说话同伙或者距离最近人与犯错者相互道歉，犯错者写道歉信等惩罚。学习习惯三字经竞赛，三清检测培训（教务处）。三、师资建设提质效青蓝共进强根基（一）暖心服务增合力人文校园聚人心延续“每日暖心热茶”等特色举措（总务处），丰富教职工每月一次文体活动（教务处），举办春季趣味运动会、教职工读书分享会等，缓解工作压力。关注教职工身心健康，开展健康讲座、体检咨询等服务，完善激励机制，增强队伍归属感与凝聚力。（二）青蓝深耕传技艺师徒共进促提升（教务处）深化“青蓝工程”建设，制定师徒结对考核细则，以备课研讨、观课议课、课题共研为核心，开展每月1次的师徒帮扶交流活动。搭建青年教师展示平台，助力其积极参加上级组织的教学新秀评比、优质课竞赛等活动，学校组织“希沃白板-数字赋能”应用能力大赛，助力青年教师快速成长为骨干教师。（三）请进走出长才智，内提外助增力量让老师们走出去学习培训，到渤海经济技术开发区渤海实验学校参与集体备课，或跟岗名班主任董琨学习专业班级管理模式。请孙英校长来学校做课程规划和大单元教学指导，请李桂东校长来学校做课题指导和团队建设。（四）精准培训强本领规范执教守底线聚焦教师专业短板，开展课标解读、教研方法、信息技术应用等精准培训，组织教师外出学习取经并落实二次培训。强化教材教辅读物管理，开展规范执教专项督查，杜绝违规行为，筑牢师德师风防线。三、研教融合求创新深耕课堂提质量（一）常规教研抓精细听评互动促实效深化“一校一品，一科一韵”特色教研，细化教学常规检查标准，落实备课、上课、作业批改、辅导等各环节要求。推进常态化推门听课、集体观议课活动，每周每科目开展一次教研常规研讨，聚焦课堂痛点难点，提升课堂教学效率。（二）课题引领促创新教研提质破瓶颈鼓励教师申报各级各类教研课题，围绕学情分析、复习方法创新、减负提质等核心议题，组建课题研究小组，以课题研究带动教研创新。邀请专家进校园指导，破解教研深度不足难题，推动教研成果转化为教学实效。（三）以评促教强导向课标落实稳推进延续“以考促学、以考促研、以考促教”机制，开展学科课标应用能力复测与教学质量监测，精准分析学情与教情。各教研组优化教学策略，针对性开展分层教学与培优补差工作，确保课标要求落地见效，助力学生学业提升。四、五育融合深拓展十好育人筑底色（一）明德育心铸魂：夯实尊长、礼仪、纪律三好根基深化升旗仪式德育主阵地作用，结合学雷锋、清明节、劳动节等节点，开展主题升旗仪式与班级活动，厚植家国情怀与传统美德。推进法治教育、禁毒教育、防欺凌教育常态化，开展“心语条”“美言善行我来记”成果展示活动，营造崇德向善的校园氛围。组织学生走进红色教育基地、社区开展实践活动，拓宽德育载体。（二）启智慧心赋能：抓实学习习惯、读书、创新三好提升重视学生良好学习习惯培养，对预习复习，上课作业答题等习惯分年级进行专项指导。丰富智育实践载体，组织三至六年级学生开展科普研学、科技小发明、读书分享会等活动，激发学生探索热情。优化课堂教学模式，推行启发式、探究式教学，抓实三清、分层、纠错、小组教学，培养学生自主学习、合作探究能力，助力学生拓宽知识视野。（三）健体强心固本：保障体质、特长两好需求常态化开展学生体质健康训练，筹备春季运动会，增设趣味体育项目，一月一赛、以赛促练提升学生身体素质。体育课、每天大课间，学生成绩相近者互相督促比赛，力争一个阶段或者每个月都有一个大的提升。上学期“躺睡”午休工程管理基础上，关注学生睡眠质量。加强学生近视防控、春季传染病预防工作，保障学生身心健康。打造“健体强心”活力π，（π，有无限可能的寓意），五大块：体育课堂赛起来（无比赛不体育），课间十五分钟嗨起来，大课间燃起来（课间零作业），课外体育玩起来，周末体育动起来。远不止两个小时。健康π，效率π，心灵π，项目π，领导π。三大球，乒乓球，匹克球，气排球，玩转校园。力争体质成绩提升10%，促进文化科成绩也相应提高，心理健康，各项能力都有提高。重视学生体育特长培养，争取在学生体能提升向好的基础上，让学生掌握一到两项体育特长（相对，起码有一项在全班位于中游行列或者达标）。（四）尚美润心滋养：做好艺术一好提升深耕美育教学，开展美术、音乐、书法等艺术社团活动，举办校园文化艺术节、书画作品展，丰富学生艺术体验。将美育融入日常教学与校园环境建设，引导学生发现美、创造美，提升审美素养与艺术情操。在通识基础上，争取有一两项艺术特长。（五）勤劳健心实践：抓好劳动一好养成深化劳动教育实践，优化劳动基地管理，组织学生开展浇水、施肥、收获等常态化劳动实践活动，让学生在劳作中掌握技能、感悟价值。结合校园卫生整治、志愿服务等活动，将劳动教育与文明礼仪教育、责任教育融合，培养学生劳动习惯与担当精神。（六）评价引导树正气，积分测评精引导小组评价、积分超市，引导学生健康成长，全面进步。五、安全护航筑防线多元共治保平安（一）隐患排查常态化精准防控筑屏障坚守“安全第一”理念，每月开展1次校园安全全面排查，重点整治消防、电器、校舍、食品等领域隐患，建立台账、限期整改。完善应急处置预案，开展春季防震、防溺水、消防安全等应急演练，提升师生应急处置能力。落实每日消杀制度，做好春季传染病防控工作。（二）多元共治聚合力人文关怀促和谐发挥理事会与仲裁委员会作用，健全家校矛盾化解机制，及时协调解决各类问题。深化“心语条”工作，加强学生心理健康教育，开展心理健康讲座与个体辅导，预防校园欺凌。统筹教职工红白大事，落实人文关怀举措，增强校园凝聚力。六、家校协同聚合力携手共育促成长完善家校沟通机制，召开两期春季家长会，围绕学生习惯养成、五育并举等主题与家长深入交流，凝聚共育共识。成立家长委员会、开展家长开放日、亲子实践活动，邀请家长走进校园、参与管理，了解学校办学理念与教学情况。大门志愿服务岗，多角度提供常态化服务。延续重阳敬老座谈会等特色活动，传承孝亲美德，构建家校协同育人新格局。七、宣传赋能树品牌文化润人传正能量强化信息室职能，优化宣传队伍建设，规范宣传流程，坚守真实宣传底线。常态化开展月度工作回顾、学期盘点，通过校园公众号、短视频、宣传栏、LED屏等渠道，宣传学校办学特色、工作成效与师生先进事迹。挖掘暖心服务、劳动教育等特色亮点，打造校园宣传及“五育五心，十好育人”品牌，传递教育正能量。楼内五育五心文化打造。如三楼打造体育文化：篮球文化、足球文化、排球文化、乒乓球文化等专栏。校园电子屏每班一天，向社会公示我校各班阶段先进典型。新学期，我校将以务实笃行的作风、锐意进取的姿态，固化成效、补齐短板，聚焦核心目标精准发力，深耕特色品牌，凝聚全体师生与家长的合力，奋力推动学校教育教学工作再上新台阶，为培养全面发展的时代新人筑牢根基。2025-2026学年第一学期工作总结2025-2026学年第一学期，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定“立德树人”根本任务，坚持党建领航、育人为本，围绕师资强基、教研提质、五育融合、安全护航、家校协同五大核心方向精准发力，将暖心服务、劳动实践、红色教育等本校特色贯穿工作全程，扎实推进各项教育教学任务落地见效，全校师生凝心聚力、奋勇争先，营造了和谐向上、务实奋进的育人氛围。现将本学期工作详细总结如下：一、党建领航强根基初心铸魂担使命（一）三重一大定方向议事决策守规范严格落实“三重一大”决策制度，专题研究学校机构与校委会建设、考勤考核及评先树优核心制度，统筹推进教育信息化配备、校园设施维护维修等重大事项，确保办学方向不偏、发展质效不降。（二）三会一课筑堡垒红色教育润初心常态化开展“三会一课”，组织支委会5次，党员集中学习3次，深入学习总书记重要讲话、二十届四中全会公报及中央八项规定精神。结合抗战胜利80周年组织观看《上甘岭》，开展“欢度国庆颂党恩”“不忘初心担使命”主题党日活动，以红色浸润筑牢党员思想根基。（三）志愿先锋显担当服务暖心践宗旨成立志愿服务岗，聚焦家长比较关注的急难愁盼的教育热点难点、矛盾问题和顺手帮忙的日常问题，发挥党员同志和中层班子带头作用，推动志愿服务常态化、实效化，以实际行动践行党员初心使命。二、青蓝共济育良师凝心聚力强队伍（一）暖心赋能增福祉尊师重教浓氛围以制度建设回应教师“满意不满意”诉求，激发队伍活力。九月“尊师月”期间，开展趣味运动会、亮灯礼赞、横幅宣传等活动，举办优秀教师座谈会，凝聚育人共识；启动“每日暖心热茶”工程，备好多种茶饮供教职工取用，彰显人文关怀。组织教师无偿献血1300毫升，征战区社区运动会气排球赛，匹克球，开展教职工趣味运动会，在劳逸结合中凝聚团队力量。（二）青蓝携手传薪火以老带新促成长扎实推进“青蓝工程”，举行师徒结对仪式，青年教师敬茶拜师、签订协议，以备课研讨、观课议课、课题共研为抓手，推动师徒互学互促。王校长带头深入结对班级观课指导，上交流课，筑牢教育质量根基。召开班主任专题会议与专项趣味活动，提升班级管理与学生健康管理能力。（三）以训促学强本领规范执教守底线组织全体教师开展课程标准测评与教材教辅读物政策培训，明确“一科一辅”“自愿征订”原则，规范办学行为，为减负提质筑牢基础。开展各学科外出学习回校二次培训、匹克球二次培训，拓宽教师专业技能边界。三、研教融合提质效深耕课堂育新苗（一）常规教研固根本观议互动促提升以“一校一品，一科一韵”为抓手，开展教学常规月听评课活动，落实学区推门听课要求推进常态化观议课。观议课总结会上凝聚“以勤治学、以智育人”共识，摒弃错误教育理念，以课为媒查不足、补短板，助力教师专业成长。（二）以考促研提效能常态研讨聚合力围绕“以考促学、以考促研、以考促教”宗旨，开展学科课标应用能力测评。各教研组聚焦考点梳理、学情分析与复习方法创新，通过集体备课、专题研讨凝聚教研合力，为期末教学目标落地保驾护航。邀请孙英校长对学校课程建设与发展规划精准指导，明晰办学思路。四、五育并举润童心全面发展筑根基（一）明德育心铸品格家国情怀植心间以升旗仪式为德育主阵地，固定时间、丰富内容和形式，推行学生轮值发言制，开展“铭记九一八”“强国少年志”“重阳敬长辈”等主题升旗仪式，厚植家国情怀与传统美德。举办红歌合唱汇演、少先队主题队课、班级文化建设活动，开展“美言善行我来记”常态