2026年下学期五年级语文综合评估题库

2026年下学期五年级语文综合评估题库第一部分：汉字积累与运用（共30分）一、看拼音写词语（10分）同学们在静谧（jìngmì）的图书馆里专心致志地阅读，阳光透过窗户洒在书页上，仿佛给文字镀上了一层金边。爷爷在院子里侍弄（shìnòng）花草，他总是耐心地修剪枝叶、浇水施肥，让每一盆植物都生机勃勃。面对困难，我们要保持坚韧不拔（jiānrènbùbá）的精神，不轻易放弃，才能最终战胜挑战。博物馆里陈列着许多珍贵（zhēnguì）的文物，每一件都承载着悠久的历史和文化。听完老师的讲解，同学们恍然大悟（huǎngrándàwù），原来这个问题的答案如此简单。二、多音字组词（8分）多音字读音1组词1读音2组词2折zhé折断、折叠shé折本、折耗处chǔ处理、相处chù到处、处所累lěi积累、累计lèi劳累、受累载zǎi记载、刊载zài载重、载客三、形近字辨析（6分）（暮）色降临，天边的云霞被染成了红色。（墓）地里的松柏在晚风中轻轻摇曳，显得格外肃穆。他（拨）开人群，径直走向舞台中央。（拔）河比赛中，同学们齐心协力，终于赢得了胜利。（燥）热的夏天，人们总是喜欢待在空调房里。（躁）动不安的心情需要通过深呼吸来平复。四、查字典填空（6分）“鼎”字用部首查字法，应先查目部，再查7画。它在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应选第①种解释，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。“鼎力相助”中的“鼎”应选第②种解释，表示大力支持。“鼎盛时期”中的“鼎”应选第③种解释，指事物发展到最繁荣的阶段。第二部分：词语理解与运用（共25分）一、根据意思写成语（8分）形容非常害怕，脸色都变了。（大惊失色）形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（金碧辉煌）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（斩钉截铁）形容生动逼真，像活的一样。（栩栩如生）形容事情容易做，不费力气。（轻而易举）形容心神不定，非常惊慌的样子。（失魂落魄）形容经历过很多艰难困苦。（饱经风霜）形容注意力高度集中。（聚精会神）二、词语搭配（9分）（灿烂）的阳光（皎洁）的月光（明媚）的春光（认真）地思考（仔细）地观察（深情）地歌唱（打扫）卫生（整理）房间（保护）环境三、选词填空（8分）我们要（继承）和发扬老一辈的革命精神，为祖国的繁荣富强贡献力量。（继承/传承）他的演讲（感染）了在场的每一个人，大家纷纷为他鼓掌。（感染/感动）经过不懈的努力，他终于（实现）了自己的梦想。（实现/完成）这本书的内容非常（丰富），涵盖了历史、文化、科学等多个领域。（丰富/丰盛）面对敌人的威胁，他（坚定）地说：“我绝不会屈服！”（坚定/坚强）老师的话（启发）了我，让我找到了解决问题的方法。（启发/启示）他的作品（展现）了对生活的热爱和对未来的憧憬。（展现/展示）我们要（珍惜）时间，努力学习，不要虚度光阴。（珍惜/爱惜）第三部分：句子运用与表达（共30分）一、按要求改写句子（12分）原句：小鸟在树上唱歌。改为拟人句：小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在向世界展示它的快乐。原句：这本书很有趣。改为感叹句：这本书真有趣啊！原句：他跑得很快。改为夸张句：他跑得比风还快，一转眼就消失在了远方。原句：我们不能浪费粮食。改为反问句：我们怎么能浪费粮食呢？原句：妈妈对我说：“我今天加班，你自己在家做作业。”改为转述句：妈妈对我说，她今天加班，让我自己在家做作业。原句：太阳升起来了。扩写句子：红彤彤的太阳从东方缓缓地升起来了，把天空染成了一片金色。二、修改病句（10分）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（语序不当，应先“发现”再“克服”）他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。修改：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。（搭配不当，“穿着”与“帽子”不搭配）这本书的内容和插图都很美丽。修改：这本书的内容很丰富，插图很美丽。（搭配不当，“内容”不能用“美丽”形容）我估计他这道题一定做错了。修改：我估计他这道题做错了。（前后矛盾，“估计”与“一定”不能同时使用）听了这个故事，使我深受感动。修改：听了这个故事，我深受感动。（缺少主语，去掉“使”）三、句子排序（8分）将下列句子组成一段通顺的话，把序号填在括号里。（3）我看到一只小鸟在树枝上跳跃，非常可爱。（1）今天天气晴朗，我和妈妈一起去公园散步。（5）我想把它带回家，但妈妈说小鸟应该属于大自然。（2）公园里的花儿开得很鲜艳，蝴蝶在花丛中飞舞。（4）我轻轻地走近它，它却飞走了，落在了另一棵树上。（6）最后，我和妈妈坐在长椅上，欣赏着公园里的美景。第四部分：古诗文积累与理解（共25分）一、默写古诗（10分）《枫桥夜泊》（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《示儿》（陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《题西林壁》（苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。二、解释下列诗句中加点的字词（8分）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（可怜：可爱）欲穷千里目，更上一层楼。（千里目：眼界宽阔）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（绿：吹绿）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（更尽：再饮完）三、根据情境填写诗句（7分）当你看到春天的美景时，会想起诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”当你送别朋友时，会想起诗句：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”当你遇到困难想要放弃时，会想起诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”当你思念家乡时，会想起诗句：“举头望明月，低头思故乡。”第五部分：阅读理解（共35分）一、课内阅读（15分）阅读《落花生》片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”花生最可贵的地方是什么？（3分）花生最可贵的地方是它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把果实高高挂在枝头上，它虽然不好看，可是很有用。父亲希望我们做什么样的人？（3分）父亲希望我们做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。结合生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（6分）这句话告诉我们，做人不能只追求外表的光鲜亮丽，更要注重内在的价值和对他人的贡献。比如，清洁工虽然工作平凡，外表可能并不“体面”，但他们用辛勤的劳动美化了环境，为社会做出了贡献，是有用的人；而有些人虽然穿着华丽，却只注重个人享受，对他人和社会没有帮助，这样的人是不值得称赞的。我们应该向花生学习，做一个对社会有贡献的人。片段中运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）运用了对比的修辞手法，将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出了花生不求虚名、默默奉献的品格。二、课外阅读（20分）阅读《母爱如粥》，回答问题。有这样一位母亲，她每天都给儿子熬粥。儿子小时候，她熬的是小米粥，软糯香甜，儿子喝得津津有味。儿子长大后，在外求学，她熬的是八宝粥，里面有红枣、桂圆、莲子等，营养丰富，儿子每次回家都能喝到。后来，儿子生病了，躺在病床上，她熬的是清粥，里面只放了一点点盐，因为医生说儿子的肠胃不好，只能吃清淡的食物。母亲熬粥的手艺越来越好，她总是根据儿子的情况调整粥的配方。儿子问她：“妈，你为什么这么喜欢熬粥？”母亲笑着说：“因为粥里有妈妈的爱啊！”儿子听了，眼睛湿润了。他知道，母亲熬的不仅仅是粥，更是一份浓浓的母爱。母亲在儿子不同的阶段熬了不同的粥，请分别概括。（6分）儿子小时候：熬小米粥，软糯香甜。儿子长大后在外求学：熬八宝粥，营养丰富。儿子生病时：熬清粥，只放一点点盐，清淡易消化。母亲为什么喜欢熬粥？（3分）因为粥里有妈妈的爱，母亲通过熬粥来表达对儿子的关心和照顾。文中画横线的句子“母亲熬的不仅仅是粥，更是一份浓浓的母爱”有什么含义？（6分）这句话点明了文章的主旨，母亲熬粥的过程中，根据儿子的需求不断调整配方，体现了她对儿子无微不至的关怀。粥本身是普通的食物，但母亲通过熬粥这种方式，将自己的爱融入其中，让儿子感受到了深深的母爱。这句话也表达了儿子对母亲的理解和感激之情。读了这篇文章，你有什么感受？（5分）这篇文章让我感受到了母爱的伟大和无私。母亲总是默默地为孩子付出，用自己的方式表达爱。我们应该珍惜母亲的爱，学会感恩，用实际行动回报母亲的养育之恩。第六部分：习作（共50分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一件让你成长的事，注意把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。不少于400字。（以下为示例范文，供参考）那一刻，我长大了记得那是一个寒冷的冬天，妈妈生病了，躺在床上起不来。看着妈妈苍白的脸，我心里很着急。爸爸出差在外，家里只有我和妈妈两个人。我想，我应该为妈妈做些什么。我先给妈妈倒了一杯热水，让她喝下。然后，我想起妈妈平时最喜欢吃面条，于是决定给妈妈煮一碗面条。我学着妈妈的样子，先把锅洗干净，然后往锅里倒了一些水，打开煤气灶。等水开了，我小心翼翼地把面条放进锅里，用筷子轻轻搅拌，生怕面条粘在一起。接着，我又切了一些葱花和青菜，准备放进锅里。可是，我不小心切到了手指，鲜血直流。我疼得差点哭出来，但想到妈妈还在床上等着我，我咬了咬牙，用纸巾包住手指，继续做饭。面条煮好了，我把它盛到碗里，撒上葱花和青菜，端到妈妈的床