学校班级卫生防疫制度

PAGE学校班级卫生防疫制度一、总则1.目的为有效预防、控制和消除学校班级内的传染病传播与流行，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等相关法律法规及卫生防疫行业标准，特制定本卫生防疫制度。2.适用范围本制度适用于本校所有班级，涵盖班级内的学生、教师及其他工作人员。3.基本原则遵循“预防为主、防治结合、科学管理、依法防控”的原则，强化班级卫生防疫工作的规范化、科学化、常态化管理。二、班级卫生管理1.环境卫生每日安排专人负责班级教室、走廊、楼梯等公共区域的清扫，确保地面干净、无杂物，门窗玻璃明亮。定期对教室进行全面清洁消毒，包括地面、墙壁、天花板、课桌椅、讲台、门窗把手等，每周至少进行一次深度清洁消毒，消毒时需使用符合国家标准的消毒剂，并按照正确的配比和操作流程进行。保持教室通风良好，每日至少开窗通风3次，每次通风时间不少于30分钟，课间休息时尽量打开教室门窗，增加空气流通。合理布置教室，保持通道畅通，避免物品堆积，为师生创造整洁、舒适的学习和工作环境。2.个人卫生教育引导学生养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。要求学生在饭前便后、接触公共物品后及时洗手，洗手时应使用肥皂或洗手液，按照七步洗手法认真清洗。提醒学生注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，定期更换牙刷。加强对学生用眼卫生的教育，指导学生正确的读写姿势，控制学生使用电子产品的时间，预防近视。三、传染病防控1.晨午检制度设立班级晨午检岗位，由班主任或指定专人负责每日早晨和中午对学生进行健康检查。晨午检内容包括观察学生的精神状态、面色、体温、有无咳嗽、流涕、腹泻等症状，询问学生身体状况。对晨午检中发现的异常情况，如发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、呕吐、腹泻等症状的学生，应及时登记，并通知学校医务室或家长，按规定进行处理。做好晨午检记录，详细记录检查时间、学生姓名、班级、症状表现等信息，以备查询和统计分析。2.因病缺勤追踪登记制度班主任负责对因病缺勤的学生进行追踪登记，及时了解学生的病情和缺勤原因。对于因病缺勤连续超过3天的学生，班主任应主动与家长联系，了解病情进展情况，并将相关信息上报学校。学校医务室对因病缺勤学生的情况进行汇总分析，如发现疑似传染病聚集性发病情况，应立即启动应急预案，并按照规定向当地卫生健康部门报告。3.复课证明查验制度学生因病请假痊愈后，需持医院开具的复课证明方可返校上课。班主任负责查验复课证明，确认学生身体康复后，方可允许其回班上课。对于未能提供复课证明或仍有不适症状的学生，应劝其继续休息治疗，待康复后再返校。四、通风与消毒管理1.通风管理按照本制度中关于环境卫生部分的要求，严格落实教室通风措施，确保空气清新。在寒冷季节，可采用交替开窗通风或安装通风设备等方式，保证通风效果不受影响。关注天气变化，在大风、雾霾等特殊天气条件下，合理调整通风时间和方式，避免室外污染物进入室内。2.消毒管理明确消毒责任人和消毒流程，消毒人员应经过专业培训，熟悉消毒剂的使用方法和注意事项。严格按照卫生防疫行业标准，选用合适的消毒剂进行消毒。消毒剂的种类、浓度、作用时间等应符合相关规定，避免因消毒不当造成环境污染或人员伤害。对教室的不同区域和物品，如地面、桌面、门把手、水龙头等，应采用不同的消毒方法。例如，地面可采用喷洒消毒，桌面可采用擦拭消毒等。做好消毒记录，记录消毒日期、消毒区域、消毒剂名称、浓度、消毒人员等信息，确保消毒工作可追溯。五、健康教育与宣传1.卫生防疫知识教育将卫生防疫知识纳入班级日常教育教学内容，通过主题班会、健康教育课等形式，向学生传授传染病防治、个人卫生、环境卫生等方面的知识。结合实际案例，生动形象地向学生讲解传染病的传播途径、预防方法和应对措施，提高学生的自我保护意识和能力。定期组织卫生防疫知识竞赛、手抄报比赛等活动，激发学生学习卫生防疫知识的积极性，加深学生对相关知识的理解和记忆。2.宣传活动利用班级黑板报、宣传栏等阵地，定期更新卫生防疫知识内容，宣传学校班级卫生防疫工作动态和相关要求。通过班级微信群、QQ群等网络平台，及时向家长和学生推送卫生防疫知识和学校工作信息，加强家校沟通与合作，共同做好卫生防疫工作。六、物资管理1.防疫物资储备学校应配备充足的卫生防疫物资，包括口罩、体温计、洗手液、消毒剂、一次性手套等，以满足班级日常卫生防疫工作的需要。根据班级规模和实际需求，合理确定防疫物资的储备数量，并定期进行检查和补充，确保物资储备充足、质量合格、有效期内。设立防疫物资专用储存区域，保持储存环境清洁卫生，避免物资受潮、变质或损坏。2.物资使用与管理建立防疫物资领用登记制度，明确领用流程和审批权限。班级如需领用防疫物资，应填写领用申请表，经班主任签字后，到学校指定地点领取。规范防疫物资的使用方法，指导师生正确佩戴口罩、使用洗手液和消毒剂等，避免浪费和不当使用。定期对防疫物资的使用情况进行统计分析，根据实际需求调整物资储备计划，提高物资使用效率。七、应急处置1.应急预案制定学校制定完善的班级卫生防疫应急预案，明确应急处置流程、责任分工和保障措施。应急预案应包括传染病疫情报告、现场隔离、消毒处理、学生疏散、医疗救治等环节的具体操作要求，确保在突发卫生防疫事件时能够迅速、有效地进行应对。2.应急处置流程一旦发现班级内有传染病疑似病例，应立即启动应急预案，按照规定流程进行处置。首先，班主任应立即将情况报告学校医务室和相关领导，并对疑似病例进行临时隔离，安排专人负责照顾，避免与其他学生接触。学校医务室接到报告后，应及时对疑似病例进行初步诊断，并根据病情决定是否送医治疗。同时，组织专业人员对班级进行全面消毒，对密切接触者进行医学观察。如确诊为传染病病例，学校应按照当地卫生健康部门的要求，及时报告疫情，并配合做好疫情防控各项工作，包括病例追踪、流行病学调查、防控措施落实等。在应急处置过程中，要做好师生和家长的思想工作，稳定情绪，避免恐慌，确保学校正常教学秩序不受较大影响。3.后续工作疫情得到控制后，学校应组织对班级进行全面的卫生清理和消毒，对教室、桌椅、门窗等进行彻底清洁，消除病原体残留。对患病学生进行跟踪随访，了解其康复情况，并根据医生建议确定复课时间。总结应急处置经验教训，对应急预案进行修订和完善，提高学校班级卫生防疫应急处置能力。八、监督与考核1.监督检查学校成立卫生防疫工作监督小组，定期对班级卫生防疫工作进行检查，确保各项制度和措施得到有效落实。监督检查内容包括班级环境卫生、个人卫生、晨午检、通风消毒、因病缺勤追踪登记、复课证明查验等工作的执行情况，以及防疫物资的储备和使用情况等。对检查中发现的问题，及时下达整改通知书，责令班级限期整改，并跟踪整改落实情况，确保问题得到彻底解决。2.考核评价建立班级卫生防疫工作考核评价机制，将班级卫生防疫工作纳入学校对班级和班主任的绩效考核内容。制定详细的考核评价标准，从制度执行、工作落实、工作效果等方面对班级卫生防疫工作进行量化考核。根据考核评价结果，对表现优秀的班级和个人进行表彰奖