2026秋季五年级语文基础知识达标卷

2026秋季五年级语文基础知识达标卷第一部分：汉字积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）fěicuì（翡翠）：一种珍贵的玉石，常用来比喻美好的事物。piāodàng（飘荡）：形容物体在空中随风摆动或在水面上浮动。jiǎojié（皎洁）：形容月亮等明亮而洁白。qīngyíng（轻盈）：形容女子身材苗条，动作轻快。bōlánzhuàngkuò（波澜壮阔）：形容声势浩大，规模宏伟。wēibōlínlín（微波粼粼）：形容水面波光闪烁的样子。xīnkuàngshényí（心旷神怡）：形容心情舒畅，精神愉快。zhèněryùlóng（震耳欲聋）：形容声音很大，耳朵都快被震聋了。qiánzīànzhǎng（潜滋暗长）：形容事物在不知不觉中逐渐发展壮大。yīwǔyīshí（一五一十）：形容叙述时清楚有序而无遗漏。二、给下列加点字选择正确的读音（5分）勉强（qiǎng）：表示能力不够还尽力做。削弱（xuē）：表示力量、势力减弱。间隔（jiàn）：表示事物在空间或时间上的距离。水浒传（zhuàn）：中国古典四大名著之一。悄然（qiǎo）：形容寂静无声。三、辨字组词（5分）辩（辩论）vs辨（辨别）燥（干燥）vs躁（急躁）梢（树梢）vs稍（稍微）悔（后悔）vs诲（教诲）幕（幕布）vs慕（羡慕）四、查字典填空（5分）“幽”字用部首查字法，应查（山）部，再查（6）画。“幽”在字典中的解释有：①僻静，深远，昏暗；②隐蔽的，不公开的；③沉静；④囚禁。在“幽静”一词中应选第（①）种解释。“勉”字用音序查字法，应查大写字母（M），再查音节（miǎn）。“勉”在字典中的解释有：①力量不够而尽力做；②鼓励。在“勉励”一词中应选第（②）种解释。五、按要求写词语（5分）AABB式：干干净净、整整齐齐、明明白白ABAC式：无影无踪、无边无际、自言自语含数字：三心二意、四面八方、五颜六色含动物：虎头蛇尾、鸡飞狗跳、龙腾虎跃描写人物品质：舍己为人、大公无私、助人为乐第二部分：词语积累与运用（20分）一、把下列词语补充完整（10分）应接不暇：形容来人或事情太多，应付不过来。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。负荆请罪：表示主动向对方承认错误，请求责罚。完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。同心协力：指思想一致，共同努力。攻无不克：形容力量无比强大。战无不胜：形容强大无比，可以战胜一切。无价之宝：指极珍贵的东西。理直气壮：理由充分，说话气势就壮。二、选词填空（5分）我们要（继承）革命先烈的光荣传统。他的发言（激烈），赢得了阵阵掌声。这篇文章的（结构）很清晰。我们要（发扬）艰苦奋斗的精神。他的（激烈）言辞引起了大家的不满。三、按要求写句子（5分）缩句：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。我看到了脸。扩句：小鸟飞。可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞。改为反问句：我们不能忘记老师的教诲。我们怎能忘记老师的教诲呢？改为拟人句：花儿开了。花儿绽开了笑脸。修改病句：通过这次活动，使我明白了许多道理。通过这次活动，我明白了许多道理。（或：这次活动，使我明白了许多道理。）第三部分：句子积累与运用（20分）一、按课文内容填空（10分）不积跬步，（无以至千里）；不积小流，（无以成江海）。（《荀子》）（莫等闲），白了少年头，（空悲切）。（岳飞《满江红》）（人固有一死），或重于泰山，（或轻于鸿毛）。（司马迁《史记》）（书犹药也），善读之可以医愚。（刘向）（横眉冷对千夫指），俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）二、默写古诗（5分）《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。三、按要求写句子（5分）用关联词合并句子：我们要努力学习。我们要锻炼身体。我们既要努力学习，又要锻炼身体。改为双重否定句：他这样做是对的。他这样做不可能不对。改为转述句：老师对我说：“你明天把作业交上来。”老师对我说，让我明天把作业交上来。仿写句子：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。续写句子：春天来了，花园里的花儿竞相开放，（红的像火，粉的像霞，白的像雪）。第四部分：阅读理解（20分）一、课内阅读（10分）《落花生》片段父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”父亲拿（桃子、石榴、苹果）和花生作对比，突出了花生（不求虚名、默默奉献）的品格。（2分）“有用的人”指的是（对社会有贡献的人），“只讲体面的人”指的是（只注重外表，而对社会没有贡献的人）。（2分）父亲对“我们”的希望是（做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人）。（2分）读了这段话，你有什么感想？（4分）示例：我们应该学习花生不求虚名、默默奉献的品格，做一个对社会有贡献的人，而不是只注重外表，追求虚荣。二、课外阅读（10分）《母爱》有一个年轻的母亲，带着她的孩子在公园里散步。突然，孩子摔倒了，哇哇大哭起来。母亲并没有立刻去扶他，而是蹲下来，温柔地对孩子说：“宝贝，你能自己站起来吗？妈妈相信你。”孩子听了，抹了抹眼泪，慢慢地站了起来。母亲笑着说：“真棒！你是一个勇敢的孩子。”又有一次，孩子在幼儿园里和小朋友打架了，老师把母亲叫到了学校。母亲听了老师的话，并没有批评孩子，而是问他：“你为什么要和小朋友打架呢？”孩子说：“他抢我的玩具。”母亲说：“那你可以告诉老师，或者和他好好说，打架是不对的。”孩子点了点头。后来，孩子长大了，成了一名优秀的医生。他常常对别人说：“我的母亲是我最好的老师，她教会了我勇敢、坚强和宽容。”文中的母亲是一个（温柔、智慧、有耐心）的人。（2分）母亲为什么没有立刻去扶摔倒的孩子？（2分）因为母亲想让孩子学会勇敢，自己站起来。孩子打架后，母亲是怎样教育他的？（2分）母亲没有批评孩子，而是问他打架的原因，并告诉他打架是不对的，应该用正确的方式解决问题。孩子长大后为什么说母亲是他最好的老师？（4分）因为母亲教会了他勇敢、坚强和宽容，这些品质对他的成长和事业都产生了积极的影响。第五部分：习作（30分）题目：一件难忘的事要求：写一件自己亲身经历的、印象深刻的事。内容具体，感情真实。语句通顺，不少于400字。范文示例：一件难忘的事在我的记忆中，有一件事让我至今难忘。那是一个寒冷的冬天，我和妈妈去超市买东西。走到半路，我看到一位老奶奶坐在路边，她穿着单薄的衣服，手里拿着一个破碗，碗里只有几个硬币。我心里很不是滋味，就对妈妈说：“妈妈，我们给老奶奶一些钱吧。”妈妈点了点头，从钱包里拿出了十元钱，让我递给老奶奶。老奶奶接过钱，感激地说：“谢谢你们，好人有好报。”我听了，心里暖暖的。回到家后，我把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“帮助别人是一种美德，我们要尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人。”从那以后，我经常会把自己的零花钱捐给灾区的小朋友，或者帮助身边有困难的人。这件事让我明白了，帮助别人不仅能让别人感到温暖，也能让自己感到快乐。我会永远记住这件事，做一个有爱心的人。评分标准：内容：（15分）内容具体，感情真实，中心明确。（12-15分）内容较具体，感情较真实，中心较明确。（8-11分）内容不具体，感情不真实，中心不明确。（0-7分）语言：（10分）语句通顺，用词准确，没有错别字。（8-10分）语句较通顺，用词较准确，有