武汉科技大学挂科重修制度

武汉科技大学挂科重修制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《普通本科高校学生管理规定》等国家相关法律法规，结合武汉科技大学人才培养的实际需求，为规范学生学籍管理、完善学业评价体系、保障教育质量，制定本制度。同时，依据教育部关于高校教学管理的相关规定及学校内部治理体系建设的需要，旨在强化学生学业过程的规范性、严肃性，防控挂科重修风险，促进学生全面发展。第二条本制度适用于武汉科技大学全体在籍学生，涵盖全日制本科生及研究生，覆盖其在校期间所有课程学习、考核评价、重修申请及管理等环节。适用于学校教务处、学生工作部（处）、研究生院、各学院及相关职能部门，涉及学生学业管理、教学运行、成绩评定、重修组织等所有相关业务场景。第三条本制度中下列术语含义如下：（一）“挂科重修管理”指学生因课程考核不合格或成绩未达到学校规定要求，需按规定程序申请并参与课程重修或替代性考核的管理活动；（二）“学业风险”指学生在学习过程中可能因课程准备不足、学习方法不当、考试违纪等原因导致的课程考核不合格风险；（三）“成绩评定合规”指课程成绩的评定需严格遵循学校教学管理规定，确保评价标准明确、程序正当、结果公正。第四条挂科重修管理应遵循以下核心原则：（一）全面覆盖原则，即所有课程学习均纳入挂科重修管理范畴，无豁免课程；（二）责任到人原则，明确学校、学院、教师及学生四方责任，确保各环节管理责任落实；（三）风险导向原则，重点防控挂科高发课程及学业困难学生的帮扶风险；（四）持续改进原则，定期评估挂科重修管理效果，优化制度设计。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人为挂科重修管理工作的第一责任人，对制度完整性、执行有效性负总责；分管教学、学生工作的校领导为直接责任人，统筹推进制度的落地实施。第六条学校成立挂科重修管理工作领导小组，由分管校领导牵头，教务处、学生工作部（处）、研究生院、各学院院长及相关部门负责人组成，负责统筹协调全校挂科重修管理工作，研究解决重大问题，审批重修计划及资源分配方案。领导小组下设办公室于教务处，具体承担日常工作。第七条各学院设立挂科重修管理专岗，由教学秘书或辅导员兼任，负责本学院学生的挂科重修信息统计、政策宣贯、申请审核及跟踪管理，每学期向教务处报送工作小结。第八条教务处负责挂科重修管理的制度建设、流程优化、监督考核及数据统计分析，牵头组织重修课程的教学安排，确保重修教学质量。第九条研究生院依据本制度制定研究生挂科重修实施细则，并监督执行，确保研究生学业要求与本科生管理标准相协调。第十条各学院负责落实本学院挂科重修管理要求，建立学业预警机制，对成绩连续不达标学生开展“一对一”帮扶；组织重修课程的教学实施，确保重修学生与普通学生同标准、同进度。第十一条基层执行岗位包括任课教师、教学秘书、辅导员及实验室管理员，需履行以下职责：（一）任课教师须严格按照教学大纲及评分标准进行考核，确保成绩评定客观公正；（二）教学秘书须准确记录学生成绩，及时反馈挂科信息，协助学生完成重修申请；（三）辅导员须定期排查学业困难学生，提供学业指导，协助学生制定重修计划；（四）实验室管理员须配合重修课程实践教学环节的安排，保障实验资源公平分配。第三章专项管理重点内容与要求第十二条挂科重修的认定标准须严格依据课程性质确定：理论课程挂科指考核成绩低于60分，实践课程挂科指综合评分不合格（具体评分标准由开课单位制定）；毕业设计（论文）挂科须按专项管理规定执行。第十三条挂科重修的申请条件须符合以下要求：（一）本科生须在课程考核结束后X日内提交重修申请，研究生须在X日内提交；（二）因特殊原因（如休学、复学、疾病等）导致课程无法按时完成的学生，须提供相关证明材料；（三）每名学生每学期最多可申请X门课程重修，毕业学期原则上不得申请重修。第十四条挂科重修的替代性考核须符合以下规范：（一）重修课程采用考试形式时，命题须由原任课教师或教学团队集体完成，确保难度与原课程相当；（二）重修课程采用考查形式时，成绩评定须综合实践报告、答辩表现及课堂参与度；（三）重修成绩须单独记录在成绩单上，与原课程成绩合并计算学分，但不得超过原课程学分。第十五条挂科重修的学分补偿须遵循以下规则：（一）本科生毕业前须完成所有必修课程的重修，否则将影响毕业资格；（二）研究生挂科课程须在学位论文答辩前全部补修，否则将延期答辩；（三）重修课程学分不计入研究生培养年限，但须在学位授予前完成。第十六条挂科重修的违规行为须严格禁止：（一）严禁学生通过伪造成绩单、替考等手段规避挂科重修；（二）严禁教师利用职权干预重修考核结果，确保考核过程公平公正；（三）严禁学院在重修名额分配中设置不合理门槛，保障学生权益。第十七条挂科重修的风险防控须重点关注：（一）学业预警机制须覆盖大一至大四学生，对连续两学期成绩不及格学生立即启动帮扶；（二）重修课程须加强过程管理，任课教师须每周记录学生出勤及学习情况；（三）挂科学生须接受心理辅导，防止因学业压力出现极端行为。第四章专项管理运行机制第十八条挂科重修管理制度须根据教育部政策调整、学校发展战略及管理实践需求动态修订，修订程序包括调研论证、专家评审、校领导审批及全院公示。第十九条学校每学期组织一次挂科重修风险评估，由教务处牵头，各学院参与，对重修课程容量、师资配比、考核难度等要素进行综合评估，并发布预警通知。第二十条成绩评定须嵌入教务系统，实现成绩录入、审核、复核全流程电子化，确保数据准确、不可篡改；重修申请须通过在线平台提交，审批结果即时推送至学生。第二十一条重修课程的组织须按以下流程实施：（一）教务处根据重修需求编制教学计划，统筹调配公共课程重修资源；（二）各学院须在开学前完成本学院重修课程的开课计划，并报教务处备案；（三）重修学生须提前X周确认选课结果，无故缺勤超过X次将取消重修资格。第二十二条挂科重修的责任追究须遵循以下标准：（一）学生伪造成绩单或替考的，取消学籍；教师参与学术不端行为的，终身不得从事教学工作；（二）学院未及时上报重修信息的，扣除年度考核分数；教务处审核不严的，追究分管领导责任；（三）重修课程质量不达标的，对开课教师及教学团队进行约谈，并要求整改。第二十三条评估改进须通过以下方式开展：（一）每学期结束后，教务处组织师生座谈会，收集重修管理意见；（二）每年年底，学校召开挂科重修管理工作总结会，分析数据并制定优化方案；（三）重修课程通过率低于X%的课程，须重新修订教学大纲及考核方案。第五章专项管理保障措施第二十四条组织保障须明确：校领导须每年听取挂科重修管理工作汇报，分管教学副校长每月检查执行情况；教务处、学生工作部（处）每季度联合开展督导检查。第二十五条考核激励机制须规定：（一）将挂科率、重修通过率作为学院年度考核的核心指标，与绩效工资挂钩；（二）对学业困难学生帮扶成效显著的个人及集体，授予“优秀辅导员”“学业导师”等称号；（三）毕业班学生挂科率超过X%的学院，须进行院长述职说明。第二十六条培训宣传须做到：（一）每学期开学前，组织新任教师进行挂科重修政策培训，确保人人掌握评分标准及重修流程；（二）通过校园网、微信公众号等平台发布挂科重修政策解读，增强学生规则意识；（三）在新生入学教育中设置“学业规划”专题，指导学生制定学习计划。第二十七条信息化支撑须重点建设：（一）教务系统须具备重修申请自动审批、成绩实时查询、风险智能预警功能；（二）开发“学业导师”APP，实现师生在线沟通、学业进度跟踪；（三）利用大数据分析挂科重修规律，向学院推送预警名单。第二十八条文化建设须注重：（一）每年4月设立“学风建设月”，举办挂科重修经验分享会，树立朋辈榜样；（二）在“优秀学子”评选中增设“学业逆袭”奖项，表彰通过重修实现进步的学生；（三）制作《挂科重修管理手册》，发放给每名学生，确保政策透明化。第二十九条报告制度须严格规定：（一）学生须在每学期开学后X日内提交重修计划，学院汇总后报教务处备案；（二）教务处须在每学期结束后X日内向学校提交挂科重修工作报告，内容包括挂科率、重修通过率、典型问题及改进建议；（三）研究生院的报告须单独报送学位评定委