2026年心理咨询师专业试题心理健康评估与干预策略

2026年心理咨询师专业试题：心理健康评估与干预策略一、单选题（共20题，每题1分）1.在心理健康评估中，以下哪项不属于常用的心理测验工具？A.罗森伯格自尊量表B.简易精神状态检查（MMSE）C.艾森克人格问卷（EPQ）D.疼痛数字评定量表（NRS）2.阿尔茨海默病早期诊断的核心指标之一是以下哪项？A.记忆力显著下降B.情绪波动加剧C.社交能力丧失D.躯体运动障碍3.心理干预中，"认知行为疗法"（CBT）的核心理论依据是：A.人本主义心理学B.行为主义理论C.认知心理学D.精神分析理论4.在处理创伤后应激障碍（PTSD）时，以下哪种干预技术效果最佳？A.支持性心理治疗B.催眠疗法C.联合脱敏疗法（EMDR）D.团体心理辅导5.心理评估中，"项目反应理论"（IRT）主要用于：A.量表信度分析B.测验题目难度估计C.受试者能力水平推断D.效标关联效度检验6.对于轻度抑郁症患者，以下哪种药物首选？A.利培酮（Risperidone）B.氟西汀（Fluoxetine）C.氯丙嗪（Chlorpromazine）D.普萘洛尔（Propranolol）7.心理危机干预中，"安全区"（SafetyZone）的建立主要针对：A.降低受助者焦虑水平B.评估自杀风险C.提供情绪支持D.制定危机应对计划8.在家庭治疗中，"系统式家庭治疗"（SFT）的代表人物是：A.弗洛伊德B.维果茨基C.米纽钦（Minuchin）D.艾利斯9.心理评估中，"结构化临床访谈"（SCID）的主要用途是：A.评估人格障碍B.诊断精神障碍C.评估认知功能D.评估社会适应能力10.儿童心理评估中，"贝利婴儿发展量表"（BDI）适用于：A.2岁以上儿童B.1-3岁婴幼儿C.4-6岁学龄儿童D.青少年11.心理干预中，"动机性访谈"（MI）的核心原则是：A.强制改变B.增强自我效能感C.制造认知冲突D.提供外部奖励12.在评估老年痴呆症时，"简易智能精神状态检查"（MMSE）的主要作用是：A.评估情绪障碍B.评估语言功能C.评估认知功能D.评估运动功能13.心理危机干预中，"心理急救"（PsychologicalFirstAid）的四个核心原则不包括：A.保障安全B.提供支持C.促进恢复D.强制改变14.评估焦虑障碍时，"状态-特质焦虑问卷"（STAI）主要测量：A.情绪稳定性B.焦虑水平C.人际交往能力D.记忆力15.心理干预中，"正念疗法"（MBCT）主要适用于：A.抑郁症复发预防B.睡眠障碍治疗C.焦虑症急性发作D.人格障碍矫正16.在心理评估中，"效标关联效度"（Criterion-relatedValidity）主要反映：A.测验的可靠性B.测验与实际表现的关联度C.测验的区分度D.测验的文化适应性17.心理危机干预中，"危机事件反应计划"（CERT）的主要目的是：A.评估危机影响B.预防危机发生C.提供短期支持D.制定长期干预方案18.评估儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）时，"康奈尔家长问卷"（CPS）主要测量：A.情绪稳定性B.注意力水平C.社交能力D.运动能力19.心理干预中，"认知重构"（CognitiveRestructuring）是以下哪种疗法的核心技术？A.人本主义疗法B.行为激活疗法C.认知行为疗法（CBT）D.催眠疗法20.在心理评估中，"信度"（Reliability）主要反映：A.测验结果的稳定性B.测验的准确性C.测验的区分度D.测验的文化适应性二、多选题（共10题，每题2分）1.心理评估中，常用的定性评估方法包括：A.访谈B.问卷C.叙事疗法D.行为观察2.评估老年痴呆症时，以下哪些指标具有参考价值？A.脑影像学检查B.认知功能量表（如MoCA）C.家属访谈D.生活自理能力评估3.心理干预中，"家庭系统治疗"（GST）的理论基础包括：A.生态系统理论B.交互作用理论C.人本主义理论D.精神分析理论4.评估儿童情绪障碍时，以下哪些量表常用？A.儿童抑郁量表（CDI）B.儿童焦虑量表（CASS）C.儿童行为量表（CBCL）D.感觉运动发展量表（PDMS）5.心理危机干预中，"危机干预阶段"包括：A.危机评估B.安全保障C.情绪支持D.资源链接6.评估人格障碍时，以下哪些工具常用？A.人格问卷（MMPI-2）B.结构化临床访谈（SCID-P）C.艾森克人格问卷（EPQ）D.人格五因素问卷（BigFive）7.心理干预中，"行为实验"（BehavioralExperiment）主要用于：A.评估认知扭曲B.改变不良行为C.提高自我效能感D.评估情绪反应8.评估青少年心理问题时，以下哪些指标需重点关注？A.情绪波动B.学业压力C.人际关系D.自杀风险9.心理评估中，"效标测量"（CriterionValidity）包括：A.同时效度B.预测效度C.效标关联效度D.重测信度10.心理干预中，"接纳与承诺疗法"（ACT）的核心技术包括：A.价值观识别B.认知解离C.情绪接纳D.行为激活三、简答题（共5题，每题4分）1.简述心理评估中"信度"和"效度"的区别。2.简述创伤后应激障碍（PTSD）的三大核心症状。3.简述心理危机干预的四个基本原则。4.简述认知行为疗法（CBT）的基本原理。5.简述心理评估中"定性评估"与"定量评估"的区别。四、论述题（共2题，每题10分）1.结合实际案例，论述心理危机干预的具体流程和注意事项。2.结合行业发展趋势，论述心理健康评估与干预技术的未来发展方向。答案与解析一、单选题答案与解析1.D（疼痛数字评定量表主要用于疼痛评估，其他均为心理测验工具。）2.A（记忆力显著下降是阿尔茨海默病早期典型症状。）3.C（CBT基于认知心理学理论，强调认知对行为的影响。）4.C（EMDR联合脱敏技术对PTSD效果显著。）5.B（IRT主要用于估计测验题目难度和受试者能力水平。）6.B（氟西汀是选择性5-HT再摄取抑制剂，首选用于轻度抑郁症。）7.A（安全区旨在降低受助者焦虑和恐慌情绪。）8.C（米纽钦是系统式家庭治疗的代表人物。）9.B（SCID主要用于精神障碍诊断。）10.B（贝利婴儿发展量表适用于1-3岁婴幼儿。）11.B（动机性访谈强调增强自我效能感，促进主动改变。）12.C（MMSE主要用于评估认知功能。）13.D（心理急救强调非强制改变，尊重受助者意愿。）14.B（STAI主要测量焦虑水平，分为状态焦虑和特质焦虑。）15.A（MBCT主要用于抑郁症复发预防。）16.B（效标关联效度反映测验与实际表现的关联度。）17.B（CERT主要目的是预防危机发生。）18.B（康奈尔家长问卷主要测量儿童注意力水平。）19.C（认知重构是CBT的核心技术。）20.A（信度反映测验结果的稳定性。）二、多选题答案与解析1.A,C,D（访谈、叙事疗法、行为观察属于定性评估方法。）2.A,B,C,D（脑影像学、认知功能量表、家属访谈、生活自理能力均对老年痴呆症评估有参考价值。）3.A,B,D（生态系统理论、交互作用理论、精神分析理论均与家庭系统治疗相关。）4.A,B,C（CDI、CASS、CBCL是常用儿童情绪量表。）5.A,B,C,D（危机干预阶段包括评估、安全、支持、资源链接。）6.A,B,C（MMPI-2、SCID-P、EPQ均用于人格障碍评估。）7.B,C（行为实验主要用于改变不良行为和提高自我效能感。）8.A,B,C,D（情绪波动、学业压力、人际关系、自杀风险均需关注。）9.A,B,C（同时效度、预测效度、效标关联效度均属于效标测量。）10.A,B,C,D（ACT技术包括价值观识别、认知解离、情绪接纳、行为激活。）三、简答题答案与解析1.信度反映测验结果的稳定性，如重测信度、复本信度；效度反映测验的准确性，如效标关联效度。2.PTSD三大核心症状：闯入性回忆、回避行为、高度警觉。3.危机干预原则：①保障安全；②提供支持；③赋能恢复；④资源链接。4.CBT原理：通过识别和改变不良认知，改善情绪和行为问题。5.定性评估通过访谈、叙事等方法，获取