中学管理考核制度

PAGE中学管理考核制度一、总则（一）目的为了全面提升中学的教育教学质量和管理水平，确保学校各项工作的规范化、科学化、精细化运行，激励全体教职工积极履行职责，特制定本管理考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰。2.全面性原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励性原则：通过考核，充分调动教职工的工作积极性和创造性，促进个人发展与学校整体发展相统一。4.动态调整原则：根据教育教学改革和学校发展的需要，适时对考核制度进行调整和完善。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，认真撰写心得体会，得810分。政治立场坚定，无违法违纪行为，在大是大非面前表现良好，得67分。存在违反政治纪律的言行，酌情扣15分。2.职业道德（10分）关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生现象，得810分。敬业爱岗，认真履行教师职责，教学态度严谨，得⑥⑦分。出现师德失范行为，如收受礼品礼金、有偿家教等，视情节轻重扣110分。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课认真，教案完整、规范，教学目标明确，教学方法得当，得1620分。教案基本完整，能体现教学思路，得1115分。备课不认真，教案存在较多问题扣110分。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，课堂效果好，得1215分。教学基本规范，能完成教学任务，得911分。课堂教学出现明显失误，学生反映较差，扣18分。3.教学业绩（15分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，教学成绩突出，得1215分。学生成绩有一定进步，教学效果较好，得911分。所教班级学生成绩下滑明显，扣18分。（三）教研工作（15分）1.参与教研活动（5分）积极参加学校组织的教研活动，主动发言，认真撰写教研心得，得45分。能按时参加教研活动，表现一般，得3分。无故缺席教研活动，每次扣1分。2.课题研究与论文发表（10分）主持或参与校级以上课题研究并取得成果，或在省级以上刊物发表论文，得810分。参与校级课题研究，或在市级刊物发表论文，得57分。无课题研究和论文发表情况，得04分。（四）班主任工作（15分）1.班级管理（10分）班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强，得810分。班级管理基本到位，无重大违纪事件，得67分。班级管理不善，出现较多问题，扣15分。2.学生思想教育（5分）注重学生思想道德教育，经常与学生谈心，学生思想状况良好，得45分。能开展基本的思想教育工作，学生思想稳定，得3分。对学生思想问题关注不够，扣12分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过个人述职、学生评教、同事互评、领导评价等方式，对教职工本学期的工作进行综合评价。3.专项考核：针对学校的重点工作、重大活动或突发事件，对相关教职工进行专项考核。（二）考核程序1.个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己本学期的工作进行总结和自评，填写考核表。2.部门初评：各部门负责人根据日常考核记录和教职工个人自评情况，对本部门教职工进行初评，确定考核等次，并将考核结果报学校考核工作领导小组。3.综合评定：学校考核工作领导小组对各部门上报的考核结果进行审核和综合评定，确定最终考核等次。4.结果公示：考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如教职工对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组进行调查核实后，做出处理决定。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核人数的[X]%。（二）结果运用1.绩效工资发放：根据考核结果，发放相应的绩效工资。优秀等次的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等次的发放全额绩效工资，不合格等次的酌情扣发绩效工资。2.职称评定：考核结果作为教职工职称评定的重要依据之一。近[X]年内考核结果有[X]次以上优秀的，在职称评定中予以优先考虑。3.评先评优：优秀等次的教职工在学校评先评优中优先推荐。4.岗位晋升：在岗位晋升时，同等条件下优先考虑考核结果优秀的教职工。5.培训与发展：根据考核结