高职教师考核制度

PAGE高职教师考核制度一、总则（一）目的为了加强高职教师队伍建设，提高教师的思想政治素质、业务水平和工作绩效，促进高职教育事业的发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体高职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地评价教师的工作表现。2.全面考核原则：从思想政治、教学工作、科研工作、社会服务等多个方面对教师进行全面考核，综合评价教师的综合素质。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展和个人成长。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性评价与定量评价相结合的方式，确保考核结果的科学性和准确性。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）坚定拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习和政治活动，得45分。基本拥护党的路线、方针、政策，能参加政治学习和政治活动，得23分。政治立场不坚定，对党的路线、方针、政策认识不足，很少参加政治学习和政治活动，得01分。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，师德高尚，无任何师德违规行为，得810分。遵守职业道德规范，无明显师德问题，得57分。存在一定师德问题，如教学态度不认真、与学生关系处理不当等，得24分。出现严重师德违规行为，如体罚学生、收受礼品礼金等，得01分。3.团队协作（5分）积极参与团队活动，与同事密切合作，为团队发展做出贡献，得45分。能够与同事协作完成工作任务，得23分。缺乏团队协作精神，与同事关系不融洽，影响工作开展，得01分。（二）教学工作（40分）1.教学工作量（10分）完成或超额完成学校规定的教学工作量，得810分。基本完成教学工作量，得57分。未完成教学工作量，得04分。2.教学质量（15分）教学效果好，学生评价高，教学方法得当，教学内容熟练，得I215分。教学效果较好，学生评价一般，教学方法基本得当，教学内容较熟悉，得811分。教学效果一般，学生评价较差，教学方法有待改进，教学内容不够熟悉，得47分。教学效果差，学生反映强烈，教学方法不当，教学内容不熟悉，得03分。3.教学改革与创新（10分）积极开展教学改革与创新，取得显著成果，如获得教学成果奖、发表教学改革论文等，得810分。参与教学改革与创新活动，有一定成效，得57分。较少参与教学改革与创新活动，得04分。4.实践教学（5分）认真指导学生实践教学，实践教学环节组织有序，学生实践能力提高明显，得45分。能完成实践教学指导任务，实践教学环节基本正常，得23分。实践教学指导不力，实践教学环节存在问题，得01分。（三）科研工作（20分）1.科研项目（10分）主持或参与省部级以上科研项目，取得重要科研成果，得810分。主持或参与校级科研项目，有一定科研成果，得57分。未主持或参与科研项目，得04分。2.科研论文与著作（8分）在核心期刊发表多篇高质量科研论文，或出版有影响力的学术著作，得68分。在省级以上期刊发表一定数量的科研论文，得35分。发表科研论文数量少，质量一般，或未发表科研论文，得02分。3.科研获奖（2分）获得省部级以上科研奖励，得2分。获得校级科研奖励，得1分。未获得科研奖励，得0分。（四）社会服务（20分）1.企业合作与技术服务（10分）与企业建立长期合作关系，为企业提供技术服务，取得显著经济效益和社会效益，得810分。参与企业合作项目，为企业提供一定技术服务，有一定成效，得57分。较少参与企业合作与技术服务活动，得04分。2.行业协会与社会活动（5分）积极参与行业协会活动，在行业内有一定影响力，为学校赢得荣誉，得45分。参与行业协会活动，有一定表现，得23分。很少参与行业协会与社会活动，得01分。3.指导学生竞赛与社会实践（5分）指导学生在省级以上竞赛中获得优异成绩，或组织学生开展有成效的社会实践活动，得45分。指导学生参加校级竞赛，或组织学生开展一般社会实践活动，得23分。未指导学生竞赛与社会实践活动，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在教学单位负责，对教师日常工作表现进行记录和评价，包括教学工作量、教学质量、科研进展、社会服务参与情况等。2.学期考核：在每学期末进行，教学单位根据平时考核情况，结合学生评教、同行评价等，对教师进行全面考核评价。3.年度考核：以学期考核结果为基础，综合教师全年表现，进行年度考核。年度考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、奖励表彰等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容与标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写考核表。2.学生评教：教学单位组织学生对教师的教学质量进行评价，评价结果纳入教师考核体系。3.同行评价：教学单位组织同行教师对被考核教师的教学、科研等工作进行评价。4.单位评价：教师所在教学单位根据教师自评、学生评教、同行评价等情况，对教师进行综合评价，确定考核等级。5.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如有异议，教师可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。6.结果审定：学校考核工作领导小组对公示无异议的考核结果进行审定，最终确定教师考核结果。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且思想政治表现、教学工作、科研工作、社会服务等方面均表现突出。2.合格：考核总分在[X][X]分之间，各方面表现符合岗位要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在思想政治、教学、科研、社会服务等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励表彰：对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.职称评定与岗位晋升：考核结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。连续多年考核优秀的教师，在职称评定和岗位晋升时予以优先考虑。3.培训与发展：根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，学校有针对性地组织教师参加培训和进修，促进教师专业发展。4.岗位调整：对考核不合格的教师，学校视情况进行岗位调整，如降低岗位等级、转岗等。连续两年考核不合格的教师，学校将予以解聘。五、申诉与处理教师如对考核结果有异议，可在