2025-2026学年第一学期四年级语文复习测试（三）

2025-2026学年第一学期四年级语文复习测试（三）一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（10分）qīngxié（）的山坡上，几株púgōngyīng（）在微风中轻轻摇曳，仿佛在向路过的行人点头致意。山脚下的máowū（）里，传来老奶奶zhàogù（）孙子的温柔话语，画面格外温馨。面对敌人的yánlì（）审讯，革命烈士始终jiāndìng（）自己的信念，没有泄露任何机密。他们的英雄事迹将永远被liúchuán（）下去，成为我们心中的bǎngyàng（）。一场bàofēngyǔ（）过后，天空中出现了一道美丽的cǎihóng（）。孩子们兴奋地在草地上奔跑，脚下的nítǔ（）沾满了他们的鞋子，却丝毫没有影响他们的快乐。（二）选择正确的答案（12分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.叶柄（bǐn）弯曲（qū）逊色（xùn）B.投降（xiáng）少女（shào）归还（huán）C.慎重（shèn）骤雨（zòu）挖掘（jué）D.布置（zhì）倾斜（qīng）抛出（pōu）下列词语中没有错别字的一项是（）A.嫩红随欲而安腾云驾雾B.茂盛奔流不息呼风换雨C.均匀精疲力竭无可奈何D.重叠气极败坏愤愤不平下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的棋艺高超，每次和别人下棋都能百战百胜。B.听到这个好消息，全家人都欣喜若狂。C.面对困难，我们不能随遇而安，要勇往直前。D.他说话总是自相矛盾，让人难以相信。下列句子中没有语病的一项是（）A.经过努力，终于使他的语文成绩提高了。B.我断定他可能生病了。C.这篇童话对我产生了兴趣。D.他经常回忆过去的往事。下列说法正确的一项是（）A.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，课文重点写了爬山虎的叶子。B.《盘古开天地》是中国古代神话故事，讲述了盘古创造世界的过程。C.《普罗米修斯》是古希腊神话故事，普罗米修斯因为偷取火种而受到宙斯的惩罚，最终被赫拉克勒斯救出。D.《观潮》一文按照“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（）A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（比喻）B.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）C.他的声音小得像蚊子叫。（夸张）D.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（反问）（三）按要求完成句子练习（8分）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。（缩句）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）读了《麻雀》一文，使我深受感动。（修改病句）（四）根据课文内容填空（10分）《题西林壁》的作者是______代诗人______。诗中“，”两句告诉我们，要想全面地认识事物，就必须站在客观的立场上。《雪梅》中“，”两句，通过对梅和雪的评价，告诉我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短。《爬山虎的脚》一文，作者通过细致的观察，描写了爬山虎生长的地方、____________________、____________________以及它是如何一脚一脚往上爬的。《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了____________________；他发出的声音化作了____________________；他的左眼变成了____________________，照耀大地；他的右眼变成了____________________，给夜晚带来光明。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。选文从哪几个方面描写了爬山虎的脚？（3分）用“______”画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。（4分）爬山虎的脚是怎么一脚一脚往上爬的？请用自己的话简要概括。（4分）从选文中，你体会到了作者怎样的观察方法？（4分）（二）课外阅读（15分）《美丽的晚霞》红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。用“______”画出文中的一个比喻句。（2分）作者在晚霞中看到了哪些神奇的景象？（4分）文中的“我”为什么会进入幻境？（3分）你喜欢晚霞吗？请用几句话描写一下你眼中的晚霞。（6分）三、习作（30分）题目：一件令我______的事要求：1.把题目补充完整，如“开心”“难过”“后悔”“感动”等。2.把事情的经过写清楚，表达出自己的真实感受。3.不少于400字。写作指导：审题：这是一道半命题作文题，首先要把题目补充完整。补充的词语可以是表达心情的形容词，如“开心”“难过”“后悔”“感动”等，也可以是其他能体现事件给自己带来深刻感受的词语。选材：选择一件自己亲身经历的、印象深刻的事情来写。这件事可以是发生在学校里的，也可以是发生在家庭中或社会上的。要注意选择的事情要有一定的意义，能够体现出自己的真实感受。构思：按照事情的发展顺序来写，把事情的起因、经过、结果写清楚。在写事情的经过时，要抓住细节进行描写，如人物的语言、动作、神态等，这样才能使文章更加生动具体。同时，要在文章中表达出自己的真实感受，可以通过直接抒情或间接抒情的方式来实现。语言：使用简洁、通顺、生动的语言来表达自己的意思。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加富有感染力。范文示例：一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁在我的脑海里。其中，有一件事让我至今难忘，每当想起它，我的心里就充满了感动。那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪。我因为早上起床晚了，所以没有吃早饭就匆匆忙忙地去上学了。到了学校，我才发现自己的肚子饿得咕咕叫，可是已经来不及回家吃饭了。我只好忍着饥饿，开始了一天的学习。上午第四节课的时候，我的肚子饿得更加厉害了，头也开始发晕。我趴在桌子上，有气无力地听着老师讲课。老师发现了我的不对劲，走到我的身边，轻轻地问我：“你怎么了？是不是不舒服？”我抬起头，有气无力地说：“老师，我肚子饿，有点头晕。”老师听了，立刻从她的包里拿出一个面包和一瓶牛奶，递给我说：“快吃吧，吃了就好了。”我接过面包和牛奶，心里充满了感动。我狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿就把面包和牛奶吃完了。我的肚子不再饿了，头也不晕了。下午放学的时候，我把面包和牛奶的钱还给老师，老师却笑着说：“不用了，这是老师给你的，你以后要记得吃早饭，这样才能有精力学习。”我听了老师的话，心里更加感动了。这件事已经过去很久了，但是我却永远不会忘记。老师对我的关心和帮助，就像一束温暖的阳光，照亮了我的心房。我会永远记住老师的恩情，努力学习，不辜负老师对我的期望。评分标准：一类文（27-30分）：题目补充完整，内容具体，感情真实，语句通顺，条理清楚，没有错别字，字数符合要求。二类文（24-26分）：题目补充完整，内容比较具体，感情比较真实，语句比较通顺，条理比较清楚，有少量错别字，字数基本符合要求。三类文（21-23分）：题目补充完整，内容不够具体，感情不够真实，语句有不通顺的地方，条理不够清楚，错别字较多，字数较少。四类文（20分以下）：题目没有补充完整，内容不具体，感情不真实，语句不通顺，条理不清楚，错别字很多，字数很少。参考答案及评分标准一、积累与运用（一）看拼音写词语（每个词语1分，共10分）倾斜蒲公英茅屋照顾严厉坚定流传榜样暴风雨彩虹泥土（二）选择正确的答案（每小题2分，共12分）B2.C3.C4.无正确选项（原句均有语病，修改后：A.经过努力，他的语文成绩终于提高了。B.我断定他生病了。C.我对这篇童话产生了兴趣。D.他经常回忆往事。）5.ABCD6.D（三）按要求完成句子练习（每小题2分，共8分）普罗米修斯拿取了火星。钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？示例：蟋蟀在草地上欢快地歌唱。读了《麻雀》一文，我深受感动。（或：《麻雀》一文，使我深受感动。）（四）根据课文内容填空（每空1分，共10分）宋苏轼不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一段香爬山虎的叶子爬山虎的脚四季的风和飘动的云隆隆的雷声太阳月亮二、阅读理解（一）课内阅读（15分）选文从爬山虎脚的位置、形状、颜色以及它是如何一脚一脚往上爬的，还有脚没触着墙和触着墙的不同结果这几个方面描写了爬山虎的脚。（3分）示例：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（1分）好处：把爬山虎的细丝比作蜗牛的触角，生动形象地写出了爬山虎细丝的形状。（3分）爬山虎的脚触着墙的时候，细丝的头上变成小圆片，巴住墙。细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。这样，爬山虎就一脚一脚地往上爬。（4分）作者运用了连续观察和细致观察的方法。他不仅观察了爬山虎叶子的颜色变化，还仔细观察了爬山虎脚的位置、形状、颜色以及它是如何爬墙的，并且观察了脚没触着墙和触着墙的不同结果。（4分）（二）课外阅读（15分）示例：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火