四年级下学期语文段落概括专项训练卷

四年级下学期语文段落概括专项训练卷一、基础题型：一句话概括段落内容（一）叙事类段落请概括下面段落的主要内容：春天到了，学校组织四年级全体同学去郊外的植物园春游。早上八点，同学们穿着整齐的校服，背着装满零食和水的书包，在学校操场集合。班主任王老师强调了安全注意事项后，大家排着整齐的队伍，跟着导游向植物园出发。一路上，同学们欢声笑语，有的唱着刚学的古诗新唱，有的讨论着植物园里可能会看到的珍稀植物。到达植物园后，导游先带大家参观了热带植物馆，里面的仙人掌长得比人还高，还有像大扇子一样的旅人蕉。接着，大家又去了多肉植物区，小巧玲珑的多肉植物形态各异，可爱极了。中午的时候，同学们在草坪上野餐，分享着自己带来的美食，还一起做了丢手绢的游戏。下午两点，大家恋恋不舍地踏上了返程的路。概括段落大意：在一个风雨交加的夜晚，李奶奶家的窗户被风吹得哐哐作响。李奶奶年纪大了，行动不便，看着摇摇欲坠的窗户，急得直叹气。住在隔壁的小明听到了声音，赶紧穿上雨衣，跑到李奶奶家。他先仔细检查了窗户，发现是合页松动了，于是回家拿来工具，冒着雨爬上窗台，把合页重新固定好。然后，他又帮李奶奶把窗户关紧，用毛巾把窗户上的雨水擦干。李奶奶拉着小明的手，一个劲地夸他是个懂事的好孩子，小明不好意思地笑了笑，说这是自己应该做的。（二）写景类段落请用一句话概括段落内容：夏日的午后，天空中没有一丝云彩，太阳像一个巨大的火球，炙烤着大地。柏油马路被晒得软软的，仿佛要融化一般。路边的柳树无精打采地耷拉着脑袋，树叶上的灰尘被晒得灰蒙蒙的。偶尔有一阵风吹过，带来的不是凉爽，而是一股热浪。池塘里的荷花却开得正艳，粉红色的花瓣在阳光下显得格外娇艳，碧绿的荷叶像一把把撑开的大伞，为水下的鱼儿遮挡着烈日。岸边的老槐树下，几只小狗趴在地上，吐着舌头，大口大口地喘着气，似乎在抱怨着这炎热的天气。概括下面段落的主要意思：秋天的果园里一派丰收的景象。红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼，照亮了整个果园。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着向人们展示自己胖胖的身体。一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。柿子树上的柿子也成熟了，像一个个小太阳，把树枝都压弯了腰。果农们忙碌地穿梭在果树之间，脸上洋溢着丰收的喜悦，他们有的摘苹果，有的装梨子，还有的在剪葡萄，每个人的手里都忙个不停，汗水湿透了他们的衣服，但他们的心里却乐开了花。（三）状物类段落概括段落大意：我家有一只可爱的小花猫，它的身上长着黄白相间的绒毛，像穿了一件花衣服。它的脑袋圆圆的，上面竖着一对尖尖的耳朵，只要有一点动静，耳朵就会不停地转动。它的眼睛又大又圆，像两颗明亮的蓝宝石，在夜晚的时候，还会发出绿色的光芒。小花猫的鼻子小小的，总是湿漉漉的，它的嘴巴旁边长着几根长长的胡须，看起来特别有趣。它的尾巴毛茸茸的，总是翘得高高的，像一根小天线。小花猫特别喜欢吃鱼，每次我把鱼端到桌子上，它就会围着我不停地转，还发出“喵喵”的叫声，好像在说：“小主人，快给我吃鱼吧！”请概括段落主要内容：在我的书桌上，放着一个精美的笔筒。这个笔筒是我生日的时候，爸爸送给我的礼物。它的形状是圆柱形的，外面画着一幅美丽的山水画，画中有连绵起伏的青山，清澈见底的小河，还有几只在天空中飞翔的小鸟。笔筒的材质是陶瓷的，摸起来光滑细腻，手感特别好。它的高度大约有十五厘米，直径有八厘米左右，里面可以放很多支笔。每天我写作业的时候，都会从笔筒里拿出笔来使用，它就像我的好朋友一样，默默地陪伴着我学习。二、提升题型：分层概括段落内容（一）请将下面段落分层，并概括每层的主要内容段落：暑假里，我参加了社区组织的书法兴趣班。第一天上课，老师先给我们介绍了书法的历史和发展，从古代的甲骨文、金文，到后来的篆书、隶书、楷书、行书和草书，老师讲得绘声绘色，我们听得津津有味。接着，老师教我们如何正确握笔，他先给我们做了示范，然后一个一个地纠正我们的握笔姿势。握笔姿势学会后，老师又教我们写基本笔画，比如横、竖、撇、捺、点等。他告诉我们，写横的时候要平稳，起笔稍重，收笔轻顿；写竖的时候要垂直，像一根挺拔的竹子。我们按照老师的要求，一遍又一遍地练习着，虽然写得还不太好，但我们都很认真。下午的时候，老师让我们自己练习写简单的汉字，比如“一、二、三、人、口、手”等，他在教室里来回走动，耐心地指导着每一个同学。分层并概括每层大意：在一个美丽的小山村，住着一群勤劳善良的村民。村子前面有一条弯弯的小河，河水清澈见底，河里有许多小鱼在自由自在地游着。村民们每天都会到河边打水、洗衣服，小河成了他们生活中不可缺少的一部分。村子后面是一片茂密的森林，森林里有各种各样的树木，还有许多可爱的小动物。村民们平时会到森林里砍柴、打猎，还会采摘一些野果和蘑菇。村子的中央有一个小广场，广场上有一个古老的石磨，每到农闲的时候，村民们就会聚集在广场上，聊天、下棋、跳广场舞，热闹非凡。（二）根据分层概括，总结段落主要内容先分层概括每层内容，再总结段落大意：今天是妈妈的生日，我决定给妈妈一个惊喜。早上起床后，我先去花店买了一束妈妈最喜欢的康乃馨，然后又去蛋糕店订了一个巧克力蛋糕。回到家后，我把家里打扫得干干净净，还在客厅的墙上挂满了彩色的气球。接着，我又去厨房，给妈妈做了她最爱吃的红烧肉和糖醋排骨。我按照菜谱上的步骤，一步一步地做着，虽然油溅到了我的手上，疼得我直咧嘴，但我还是坚持了下来。中午的时候，妈妈下班回家了，看到家里的一切，感动得热泪盈眶。我把鲜花递给妈妈，说：“妈妈，生日快乐！”妈妈抱着我，开心地笑了。分层概括后总结段落主要内容：蚂蚁是一种非常勤劳的小动物。它们每天都会早早地起床，然后成群结队地出去寻找食物。有的蚂蚁负责在前面探路，找到食物后，就会返回蚁巢，用触角告诉其他蚂蚁食物的位置。其他蚂蚁接到消息后，就会跟着探路的蚂蚁一起去搬运食物。如果食物太大，一只蚂蚁搬不动，就会有很多蚂蚁一起合作，它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边抬，齐心协力地把食物搬回蚁巢。回到蚁巢后，蚂蚁们会把食物储存起来，留到冬天的时候吃。除了寻找食物，蚂蚁们还会建造自己的家园。它们用泥土和沙子建造出一个个复杂的洞穴，里面有专门储存食物的房间，还有供蚂蚁们休息的地方。三、拓展题型：对比概括段落内容（一）请分别概括下面两个段落的内容，并对比它们的不同之处段落一：城市的夜晚是繁华热闹的。街道上灯火辉煌，车水马龙，各种各样的霓虹灯闪烁着耀眼的光芒，把整个城市装点得像一个不夜城。商场里人来人往，热闹非凡，人们在里面购物、吃饭、看电影。广场上，大妈们跳着欢快的广场舞，孩子们在旁边追逐嬉戏，还有一些人在散步、聊天。城市的夜晚充满了活力，让人感受到了现代都市的魅力。段落二：乡村的夜晚是宁静祥和的。天空中繁星点点，像一颗颗镶嵌在黑色天幕上的宝石。田野里，青蛙在呱呱地叫着，蟋蟀在草丛中弹琴，仿佛在演奏着一首美妙的交响曲。村子里，只有几户人家的窗户里透出微弱的灯光，偶尔传来几声狗叫声，打破了夜晚的寂静。乡村的夜晚没有城市的喧嚣，却有着一种独特的宁静之美，让人感到心旷神怡。（二）概括段落内容，并对比相同点和不同点段落一：仙人掌是一种生命力非常顽强的植物。它生长在沙漠里，那里气候干燥，雨水稀少，但是仙人掌却能在这样恶劣的环境中生存下来。它的叶子变成了尖尖的刺，这样可以减少水分的蒸发。它的茎长得厚厚的，里面储存着大量的水分，就像一个小水库。即使几个月不下雨，仙人掌也不会干枯而死。段落二：胡杨也是一种生命力顽强的植物。它主要生长在我国西北地区的沙漠边缘，那里风沙大，气候恶劣。胡杨的根系非常发达，能够深入地下几十米，吸收地下的水分。它的树干非常粗壮，能够抵御狂风的袭击。胡杨还有一个特点，就是它的叶子会随着季节的变化而变化，夏天的时候叶子是绿色的，秋天的时候就变成了金黄色，非常美丽。即使在沙漠中，胡杨也能茁壮成长，被人们称为“沙漠卫士”。四、综合题型：段落概括实战演练（一）阅读下面的文章片段，概括每个段落的主要内容片段一：在遥远的大森林里，住着一只聪明伶俐的小猴子。小猴子每天都在森林里玩耍，一会儿爬到树上摘果子，一会儿在树枝间荡秋千，生活得无忧无虑。有一天，小猴子在森林里发现了一个神秘的山洞。山洞黑乎乎的，里面传来一阵阵奇怪的声音。小猴子很好奇，想进去看看，但又有点害怕。它在山洞门口犹豫了很久，最后还是鼓起勇气，小心翼翼地走进了山洞。山洞里弯弯曲曲的，走了一会儿，小猴子看到了一个闪闪发光的东西。它走近一看，原来是一个装满金币的宝箱。小猴子高兴极了，赶紧把宝箱搬回了家。片段二：自从有了宝箱，小猴子的生活发生了很大的变化。它不再每天去摘果子，而是用金币买了很多好吃的和好玩的东西。它还在森林里盖了一座漂亮的大房子，房子里摆满了各种各样的家具和装饰品。小猴子变得越来越骄傲，它看不起森林里的其他小动物，觉得自己是最富有的。有一次，小兔子家里着火了，小兔子向小猴子求助，希望小猴子能借它一些钱来重建房子，但是小猴子却拒绝了，说自己的金币是用来享受生活的，不能借给别人。渐渐地，森林里的小动物们都不再和小猴子做朋友了，小猴子变得越来越孤单。片段三：有一天，森林里来了一个大强盗。大强盗听说小猴子有很多金币，就带着一群手下，来到了小猴子的家。小猴子吓得躲在房子里，不敢出来。大强盗们砸开了小猴子的家门，把宝箱里的金币全部抢走了，还把小猴子的房子也破坏了。小猴子失去了所有的财富，变得一无所有。它后悔极了，想起了以前和小动物们一起快乐的日子，于是它决定向大家道歉。小猴子挨家挨户地去拜访森林里的小动物，向它们承认自己的错误，希望能得到大家的原谅。小动物们看到小猴子真心悔改，就原谅了它。从那以后，小猴子又和大家一起快乐地生活着，它明白了，真正的财富不是金币，而是朋友之间的友谊。（二）阅读段落，概括段落主要内容，并分析段落的写作顺序段落：星期天的早上，我和爸爸妈妈一起去爬山。我们来到山脚下，抬头望去，只见山峰高耸入云，山顶被云雾笼罩着，显得十分神秘。我们沿着石阶开始往上爬，一开始，我爬得很快，把爸爸妈妈远远地甩在了后面。可是，爬了一会儿，我就累得气喘吁吁，腿也像灌了铅一样沉重。爸爸妈妈追上我，鼓励我不要放弃，要坚持到底。我休息了一会儿，又继续往上爬。一路上，我们看到了许多美丽的风景，有五颜六色的野花，有高大挺拔的松树，还有清澈见底的小溪。我们一边爬山，一边欣赏着周围的景色，不知不觉就爬到了半山腰。在半山腰的亭子里，我们休息了一会儿，吃了一些东西，补充了体力。然后，我们又继续向山顶进发。经过一个多小时的努力，我们终于爬到了山顶。站在山顶上，俯瞰着山下的景色，我感到无比的自豪和开心。概括段落大意，并分析写作顺序：我家的小猫成长得可快了。刚买回来的时候，它只有一个巴掌那么大，身上的绒毛还没有长齐，看起来弱不禁风。我每天都会给它喂牛奶，它喝奶的时候，小肚子一鼓一鼓的，可爱极了。过了一个星期，小猫的绒毛长齐了，变得毛茸茸的，它开始学会走路了，虽然走得摇摇晃晃的，但它还是很努力地到处探索。又过了一个月，小猫已经长得和一只小兔子差不多大了，它开始学会跑跳，还会自己去寻找食物。每天放学回家，它都会跑到门口来迎接我，在我的脚边蹭来蹭去，好像在和我撒娇。现在，小猫已经半岁了，它变得又高又壮，还学会了抓老鼠，成了我家的小功臣。五、技巧点拨：段落概括方法总结（一）要素提取法对于叙事类段落，我们可以提取段落中的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素，然后将这些要素组合起来，就可以概括出段落的主要内容。例如，在“在一个风雨交加的夜晚，李奶奶家的窗户被风吹得哐哐作响……小明不好意思地笑了笑，说这是自己应该做的”这个段落中，时间是“风雨交加的夜晚”，地点是“李奶奶家”，人物是“李奶奶和小明”，起因是“李奶奶家的窗户被风吹得哐哐作响，李奶奶行动不便，急得直叹气”，经过是“小明听到声音后，冒雨爬上窗台，把松动的合页重新固定好，还帮李奶奶关紧窗户，擦干雨水”，结果是“李奶奶夸小明是懂事的好孩子”。将这些要素组合起来，就可以概括出段落的主要内容：在一个风雨交加的夜晚，李奶奶家的窗户被风吹得哐哐作响，行动不便的李奶奶急得直叹气，住在隔壁的小明听到后，冒雨爬上窗台，把松动的合页重新固定好，还帮李奶奶关紧窗户、擦干雨水，李奶奶夸小明是懂事的好孩子。（二）中心句提炼法有些段落会有一个中心句，这个中心句通常概括了段落的主要内容。我们可以找到这个中心句，然后根据中心句来概括段落大意。例如，在“蚂蚁是一种非常勤劳的小动物……里面有专门储存食物的房间，还有供蚂蚁们休息的地方”这个段落中，中心句是“蚂蚁是一种非常勤劳的小动物”，后面的内容都是围绕这个中心句来写的，所以我们可以直接用中心句来概括段落的主要内容。（三）分层概括法对于内容比较复杂的段落，我们可以先将段落分层，然后概括每层的主要内容，最后将每层的内容整合起来，就可以概括出段落的主要内容。例如，在“暑假里，我参加了社区组织的书法兴趣班……耐心地指导着每一个同学”这个段落中，我们可以将段落分为三层：第一层是“暑假里，我参加了社区组织的书法兴趣班。第一天上课，老师先给我们介绍了书法的历史和发展，从古代的甲骨文、金文，到后来的篆书、隶书、楷书、行书和草书，老师讲得绘声绘色，我们听得津津有味”，主要内容是“书法兴趣班第一天，老师介绍书法的历史和发展”；第二层是“接着，老师教我们如何正确握笔，他先给我们做了示范，然后一个一个地纠正我们的握笔姿势。握笔姿势学会后，老师又教我们写基本笔画，比如横、竖、撇、捺、点等。他告诉我们，写横的时候要平稳，起