教导主任管理考核制度

PAGE教导主任管理考核制度一、总则（一）目的为了加强学校教导工作的管理，提高教导主任的工作效率和质量，确保学校教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校教导主任的管理考核。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，公平公正地评价教导主任的工作表现。2.全面考核原则：对教导主任的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。3.激励与约束相结合原则：通过考核，激励教导主任积极工作，同时对存在的问题进行约束和改进。二、考核内容与标准（一）思想品德（20分）1.政治立场坚定，拥护党的教育方针政策，积极参加政治学习，得8分。2.忠诚于教育事业，具有良好的职业道德，关爱学生，团结同事，得7分。3.廉洁奉公，作风正派，无违规违纪行为，得5分。（二）业务能力（30分）1.具备扎实的教育教学专业知识，熟悉教学大纲和教材，得8分。（通过定期的专业知识测试进行评估）2.具有较强的组织管理能力，能够有效地组织教学活动、教师培训等工作，得10分。（查看组织活动的记录、效果评估等）3.具备良好的沟通协调能力，与教师、学生、家长等各方面保持良好的沟通，得7分。（通过问卷调查、反馈意见等方式收集）4.能够熟练运用现代教育技术手段辅助教学管理，得5分。（考察信息化管理工具的使用情况）（三）工作态度（20分）1.工作认真负责，按时完成各项工作任务，得8分。（查看工作任务完成记录）2.积极主动，勇于创新，对教学管理工作有新思路、新方法，得7分。（根据提出的创新举措及实施效果评估）3.具有较强的敬业精神，全身心投入教育教学管理工作，得5分。（通过日常工作表现及同事评价）（四）工作业绩（30分）1.教学质量提升：学校整体教学成绩在同类学校中处于领先水平，得10分。（以学期或学年的考试成绩数据对比分析）2.教师队伍建设：教师教学水平明显提高，在各类教学竞赛中取得优异成绩，得10分。（统计教师获奖情况）3.教学管理规范：学校教学管理制度完善，执行严格，教学秩序良好，得5分。（检查教学管理制度文件及执行情况）4.课程建设成果：积极推进课程改革，开发校本课程，课程建设有显著成效，得5分。（查看校本课程开发资料及实施效果）三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：教导主任根据考核内容与标准，对自己的工作进行自我评价，填写自评表。2.上级评价：学校领导根据教导主任的日常工作表现和工作业绩进行评价。3.教师评价：组织教师对教导主任的工作进行评价打分。4.学生评价：通过问卷调查等方式收集学生对教导主任工作的评价。（二）考核周期考核周期为每学年一次，在学年末进行。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由学校领导、教师代表等组成。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.准备考核所需的表格、资料等。（二）实施阶段1.教导主任进行自评，填写自评表，并提交书面述职报告。2.考核小组通过查阅资料、召开座谈会、问卷调查等方式收集考核信息。3.考核小组对收集到的信息进行综合分析，按照考核标准进行评分。（三）反馈阶段1.考核小组向教导主任反馈考核结果，指出存在的问题和不足。2.教导主任对考核结果如有异议，可以在规定时间内提出申诉。（四）结果应用阶段1.根据考核结果，对教导主任进行表彰奖励或提出改进要求。2.将考核结果作为教导主任职务晋升、岗位调整、绩效分配等的重要依据。五、奖励与惩罚（一）奖励1.考核结果优秀的教导主任，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.在教学管理工作中有突出贡献的教导主任，优先推荐参加上级组织的培训、学习和交流活动。（二）惩罚1.考核结果不合格的教导主任，学校将提出警告，并要求其制定整改措施，