2025-2026学年度第二学期学校健康促进学校创建工作汇报材料

2025-2026学年度第二学期学校健康促进学校创建工作汇报材料为深入贯彻落实《健康中国2030规划纲要》《学校卫生工作条例》等相关文件精神，牢固树立“健康第一”的教育理念，以提升师生身心健康水平为核心，以创建健康促进学校为抓手，整合校园资源、创新工作举措、强化落实成效，扎实推进校园健康文化建设、健康知识普及、健康行为培养等各项工作，助力师生养成良好的健康习惯，营造健康、和谐、文明的校园环境，2025-2026学年度第二学期，我校全面启动并有序推进健康促进学校创建各项工作，现将本学期创建工作开展情况、成效、存在问题及下一步计划汇报如下：一、提高思想认识，健全工作体系，夯实创建工作基础我校高度重视健康促进学校创建工作，将其纳入学校重点工作统筹推进，切实强化组织领导、完善工作机制、细化责任分工，为创建工作有序开展提供坚实保障，确保创建工作落地见效、走深走实。1.强化组织引领，明确工作方向。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、医务室、各年级组、班主任及学生代表为成员的健康促进学校创建工作领导小组，明确领导小组统筹谋划、协调推进、督促检查创建工作的核心职责。定期召开创建工作专题会议，传达学习上级关于健康促进学校创建的工作要求，研究部署本学期创建工作重点任务，分析解决创建过程中存在的困难和问题，确保创建工作始终沿着正确方向推进。2.完善工作机制，细化责任分工。结合学校实际，制定《XX学校健康促进学校创建工作实施方案》《2025-2026学年度第二学期健康促进学校创建工作计划》，明确创建工作的总体目标、主要任务、实施步骤、责任分工和考核评价标准，形成“校长牵头、领导小组统筹、各部门协同、班主任为主力、全员参与、全程落实”的工作格局。将健康促进工作纳入各部门、班主任的绩效考核，细化工作任务，明确完成时限，做到“事事有人管、件件有着落、层层有落实”，推动创建工作常态化、规范化开展。3.健全保障体系，强化支撑作用。加大健康促进学校创建工作投入，完善校园健康设施设备，升级学校医务室、心理健康辅导室，配备专业的医护人员和心理辅导教师，添置健康宣传器材、体育健身器材等，为创建工作提供坚实的物质保障和专业支撑。同时，加强对教职工的健康知识培训和业务指导，提升教职工参与健康促进工作的能力和水平，打造一支高素质的健康促进工作队伍。二、聚焦核心任务，创新工作举措，扎实推进创建工作本学期，我校紧扣健康促进学校创建标准，聚焦“健康知识普及、健康行为培养、健康环境营造、健康服务提升”四大核心任务，结合师生身心特点，创新工作形式、丰富工作内容，多维度、全方位推进健康促进各项工作，切实提升师生身心健康水平。（一）深化健康知识普及，提升师生健康素养坚持“普及为先、全员覆盖”的原则，通过多种形式开展健康知识宣传教育活动，让健康知识入脑入心，引导师生树立正确的健康观念，提升健康素养。1.开展专题宣传教育活动。结合世界卫生日、世界无烟日、全国学生营养日等重要节点，开展健康知识专题宣传活动XX场，邀请医护专家、营养师、心理专家进校园，围绕传染病预防、食品安全、营养健康、心理健康、控烟禁烟、应急救护等与师生息息相关的健康知识，通过专题讲座、现场咨询、案例分析等形式，向师生普及健康知识，累计参与师生达XX人次。2.融入日常教育教学。将健康知识教育融入语文、体育、生物、道德与法治等学科教学，引导教师在课堂教学中渗透健康知识和健康理念，结合学科特点设计健康教学环节，让学生在学习学科知识的同时，潜移默化地接受健康教育。同时，开设健康校本课程，每周安排1课时健康教育课，系统讲解健康知识、健康行为规范和自我保护方法，确保健康教育常态化、系统化。3.丰富宣传载体，营造浓厚氛围。利用校园电子屏、宣传栏、健康文化长廊、校园公众号、班级群、黑板报等多种载体，宣传健康知识、健康行为规范、健康生活理念和创建工作动态，张贴健康宣传海报XX张、悬挂宣传横幅XX条、发布健康宣传推文XX篇、更新黑板报XX期。在校园广播开设“健康专栏”，定期播报健康知识和健康小贴士，让师生在校园行走、日常学习中随时接受健康熏陶，营造“人人关注健康、人人追求健康”的良好校园氛围。（二）强化健康行为培养，养成良好生活习惯以培养师生良好的健康行为习惯为目标，聚焦饮食健康、运动健康、作息健康、心理健康等重点，开展各类主题活动，引导师生践行健康生活方式。1.推进饮食健康管理。加强校园食堂食品安全管理，严格执行食品安全管理制度，规范食材采购、储存、加工、留样等环节，确保师生饮食安全；开展“健康饮食”主题教育活动，引导学生树立科学的饮食观念，养成不挑食、不偏食、不浪费、饭前洗手、饭后漱口的良好饮食习惯，拒绝垃圾食品、不健康零食，自觉践行光盘行动。同时，合理搭配膳食，为师生提供营养均衡、健康可口的饭菜，保障师生营养需求。2.强化体育健身锻炼。落实阳光体育活动要求，保障学生每天在校体育活动时间不少于1小时，有序开展课间操、眼保健操、体育课、体育社团活动等，丰富体育活动形式，激发学生体育锻炼的积极性。组织开展校园运动会、体育竞赛、健身打卡等活动XX次，引导师生主动参与体育锻炼，增强体质，培养坚持锻炼的良好习惯。同时，加强体育设施设备管理，定期对体育器材进行检查、维护和保养，确保师生体育锻炼安全。3.引导健康作息习惯。通过主题班会、家长会、健康讲座等形式，向师生和家长宣传健康作息的重要意义，引导学生养成早睡早起、不熬夜、合理安排学习和休息时间的良好作息习惯，避免过度用眼、过度劳累，保护视力、增强体质。同时，加强学生日常作息管理，督促学生按时起床、按时上课、按时休息，杜绝迟到、早退、熬夜等现象。4.规范控烟禁烟行为。严格落实校园控烟禁烟规定，打造“无烟校园”，在校园内显著位置设置控烟禁烟标识，严禁师生在校园内吸烟、控烟；开展“控烟禁烟”主题教育活动，引导师生树立控烟禁烟意识，自觉抵制吸烟行为，主动参与控烟禁烟宣传，营造无烟、健康、文明的校园环境。（三）优化校园健康环境，营造健康育人氛围坚持“环境育人”理念，着力优化校园环境，打造整洁、优美、安全、健康的校园环境，为师生身心健康保驾护航。1.加强校园环境卫生整治。建立校园环境卫生常态化整治机制，划分卫生责任区，明确责任分工，组织师生定期开展校园卫生清扫活动，清理卫生死角、整治校园环境，保持校园路面、教室、宿舍、食堂、卫生间等场所的整洁卫生。加强校园垃圾分类管理，设置分类垃圾桶，引导师生养成垃圾分类的良好习惯，营造整洁、卫生的校园环境。2.改善校园生态环境。加大校园绿化投入，优化校园绿化布局，种植各类花草树木，提升校园绿化覆盖率，营造绿树成荫、鸟语花香的校园生态环境，缓解师生学习和工作压力，愉悦身心。同时，加强校园环境监测，定期对校园空气质量、饮用水质量等进行检测，确保校园环境安全、健康。3.营造健康人文环境。加强校园文化建设，将健康理念融入校园文化，开展健康主题文化活动、文艺汇演、手抄报制作等活动，丰富校园文化生活，营造健康、和谐、文明的人文氛围。加强师生心理健康教育，尊重师生个性差异，关注师生身心健康，及时化解师生矛盾纠纷，营造团结友爱、互帮互助、积极向上的校园氛围，提升师生幸福感和归属感。（四）提升健康服务水平，强化健康保障能力聚焦师生健康需求，完善健康服务体系，提升健康服务水平，为师生提供全方位、个性化的健康服务，切实保障师生身心健康。1.强化校园医疗服务。完善学校医务室建设，配备专业的医护人员和必要的医疗设备、药品，规范医务室工作流程，为师生提供常见病诊治、传染病预防、健康体检、应急救护等医疗服务。定期开展师生健康体检工作，建立师生健康档案，详细记录师生健康状况，针对体检中发现的问题，及时反馈给师生和家长，提供针对性的健康指导和干预措施。2.加强心理健康服务。升级学校心理健康辅导室，配备专业的心理辅导教师，建立心理健康教育工作机制，定期开展心理健康普查、心理辅导、团体心理辅导等活动，为师生提供心理疏导、情绪调节、压力缓解等心理健康服务。针对学生中存在的学习压力大、人际交往困难、青春期心理问题等，开展个性化心理辅导，帮助学生缓解心理压力，树立积极乐观的人生态度；加强教职工心理健康教育，开展心理健康培训和心理疏导活动，缓解教职工工作压力，提升教职工心理健康水平。3.完善应急救护服务。加强校园应急救护能力建设，组织开展应急救护培训活动XX次，邀请医护专家讲解心肺复苏、海姆立克急救法、常见意外伤害处理等应急救护知识和技能，通过理论讲解、现场演示、实操演练等形式，提升师生应急救护能力。配备应急救护箱、急救器材等，放置在校园各重点区域，明确应急处置流程，确保师生突发疾病、意外伤害时能够及时得到救助。三、创建工作成效经过本学期的努力，我校健康促进学校创建工作取得了阶段性成效，师生健康素养明显提升，校园健康环境持续优化，健康服务能力不断增强，创建工作得到了师生、家长和社会的广泛认可。1.师生健康素养显著提升。通过开展多种形式的健康知识宣传教育活动，全体师生的健康知识知晓率、健康行为形成率明显提高，逐步树立了正确的健康观念，养成了良好的健康生活习惯，控烟禁烟、健康饮食、坚持锻炼、规律作息等健康行为已成为师生的自觉行动，师生体质健康水平和心理健康水平得到有效提升。2.校园健康环境持续优化。校园环境卫生整洁有序，绿化覆盖率不断提升，生态环境更加优美，人文氛围更加和谐，“无烟校园”建设成效显著，校园内无吸烟现象，健康文化氛围日益浓厚，为师生身心健康营造了良好的校园环境。3.健康服务体系不断完善。校园医务室、心理健康辅导室建设不断升级，健康服务队伍专业素养不断提升，能够为师生提供全方位、个性化的健康服务，师生健康保障能力显著增强，未发生传染病流行、食品安全事故和师生突发健康安全事件。4.创建工作氛围日益浓厚。全体师生参与健康促进学校创建的积极性、主动性不断提高，形成了“人人参与、人人有责、人人受益”的创建工作氛围，健康促进工作已融入学校教育教学、日常管理的各个环节，成为学校内涵发展的重要组成部分。四、存在的问题与不足在总结本学期创建工作成效的同时，我们也清醒地认识到，创建工作中还存在一些问题和不足，与健康促进学校创建标准还有一定差距，需要在今后的工作中认真反思、切实整改：1.健康促进工作形式仍需创新。虽然开展了多种形式的健康促进活动，但部分活动形式仍较为传统，创新性和吸引力不足，难以充分调动全体师生的参与积极性，部分师生参与活动流于形式，学习和实践效果不够理想。2.健康知识普及的针对性有待提升。健康知识宣传教育内容多以普及基础健康知识为主，与不同年龄段学生、不同岗位教职工的健康需求结合不够紧密，针对性和实效性不足，未能充分满足师生的个性化健康需求。3.家校协同育人机制不够完善。学校、家庭、社会三方在健康促进工作中的协同配合不够紧密，家庭健康教育缺失、社会健康资源利用不足的问题较为突出，未能形成强大的育人合力，影响了健康促进工作的整体成效。4.健康促进工作队伍专业素养有待提升。部分教职工的健康知识储备和健康促进工作能力不足，缺乏系统的健康知识培训；心理辅导教师、医护人员的专业素养仍需提升，难以满足师生多样化的健康服务需求。5.健康促进长效机制尚未完全建立。健康促进工作与学校日常教育教学、学生管理的融合不够深入，部分工作存在阶段性、形式化现象，健康促进工作的常态化、长效化机制尚未完全建立，后续推进力度仍需加大。五、下一步工作打算针对本学期创建工作中存在的问题和不足，结合学校实际，下一步我们将聚焦问题整改、强化措施落实，创新工作思路、丰富工作举措，持续发力、久久为功，推动健康促进学校创建工作提质增效，力争圆满完成健康促进学校创建目标任务。1.创新工作形式，增强工作吸引力。结合师生身心特点和健康需求，创新健康促进工作形式，开展更多具有创新性、趣味性、实效性的健康促进活动，如健康知识竞赛、健康才艺表演、健康实践体验等，充分调动全体师生的参与积极性，让健康教育变得生动有趣、入脑入心。同时，充分利用新媒体、新技术，开展线上健康宣传、线上健康辅导等活动，扩大健康促进工作覆盖面。2.优化宣传内容，提升工作针对性。结合不同年龄段学生、不同岗位教职工的健康需求，优化健康知识宣传教育内容，开展个性化、差异化的健康宣传教育活动，重点加强传染病预防、心理健康、营养健康、应急救护等方面的教育，增强健康知识普及的针对性和实效性，切实满足师生的个性化健康需求。3.完善协同机制，凝聚育人合力。加强与家长的沟通联系，通过家长会、家长学校、班级群等形式，向家长宣传健康促进知识，引导家长重视家庭健康教育，履行监护责任，做好子女的健康教育和健康行为培养工作。加强与社区、医院、疾控中心等单位的合作，充分利用社会健康资源，邀请更多健康专家进校园开展活动，组织师生走进社区开展健康宣传和实践活动，形成学校、家庭、社会三方协同育人的良好格局。4.强化队伍建设，提升专业素养。定期组织教职工开展健康知识培训、业务学习和交流研讨活动，邀请健康专家进行指导，系统学习健康知识、健康促进工作方法和应急救护技能，提升教职工的健康素养和健康促进工作能力。加强心理辅导